幼兒園大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《爸爸的領(lǐng)帶》含反省大班教課設(shè)計《爸爸的領(lǐng)帶》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒輪廓試試用線條組合勾畫領(lǐng)帶的外形，并用色彩進行裝修，賞識各樣圍巾的圖案和色彩，勇敢表達自己的感覺，體驗給爸爸設(shè)計、制作禮品的快樂，快來看看幼兒園大班《爸爸的領(lǐng)帶》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍嘿p識各樣領(lǐng)帶的圖案和風格，勇敢傳達自己的感覺。試試用線條組合勾畫領(lǐng)帶的外形，并用色彩進行裝修。體驗給爸爸設(shè)計、制作禮品的快樂。依據(jù)色彩進行勇敢合理的想象。培育幼兒優(yōu)秀的分鏡習慣?；顒訙蕚洌侯I(lǐng)帶實物若干。水彩筆、油畫棒、卡紙?；顒舆^程：一、教師以索要領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動興趣。引入語：“俏皮朋友們你們知道老師手上拿的是什么物件嗎？你們知道這是知道這邊用的嗎?家里誰最喜愛用圍巾啊?”二、請幼兒自由賞析領(lǐng)帶，談談領(lǐng)帶的顏色及花紋。師：活動室四周有好多爸爸們的領(lǐng)帶，請你們試著認真看一看，和氣朋友說一說，這些領(lǐng)帶有什么顏色?什么圖案?發(fā)問：你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶？三、幼兒議論：呵呵什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜愛會呢？師：我們今日要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請你們和氣朋友談談用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜愛呢？發(fā)問：你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶？四、師幼一同提出水墨畫要求。師：小朋友，畫畫的時候要注意什么？1、先畫出領(lǐng)帶的大概地點形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。2、畫的線條要連接，花邊、圖案要清楚、有序、完好。3、彈鋼琴的時候畫筆只好只好畫在紙上，難以任意涂畫到其他地方。五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓舞幼兒創(chuàng)作，提示幼兒注意畫面部署。師：此刻請小朋友取出繪繪圖畫工具開始畫領(lǐng)帶。六、賞識伙伴作品。1．把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在繩索長進行展覽，指引幼兒互相賞識。2．勇敢的評論伙伴的領(lǐng)帶：你喜愛這類畫風的領(lǐng)帶嗎？活動延長：把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與小學生共同賞識。活動反?。哼@是一節(jié)美術(shù)活動，襯衫是男性獨有的裝修品，裝修領(lǐng)帶的活動能夠幼兒熟習爸爸的服飾特色，進而更為留神、關(guān)懷自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份情意所感人，進而更爸爸媽媽關(guān)注孩子的感情需要有。領(lǐng)帶因此在娛樂活動的一開始我便出示準備好的一條領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒慶典活動興趣。在活動中依據(jù)大綱和指南里的幼兒年紀發(fā)展特色設(shè)計了各個環(huán)節(jié)，并表現(xiàn)了孩子的自主性。整個活動下來，孩子們特別高興地為爸爸繪畫領(lǐng)帶，可是看到孩子們的作品后我反省了一下：活動開始時，讓孩子勇敢傳達自己的感覺環(huán)節(jié)比較少；假如我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)想，想清楚畫面的提早布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；大型活動展開過程中以繪畫的形式來展開比較單調(diào)，能夠增添一些裝修性、剪貼的為形式來制作領(lǐng)帶，表現(xiàn)出送爸爸的禮品。小百科：領(lǐng)帶是截葉領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)