幼兒園大班數(shù)學教案金老爺買鐘

幼兒園大班數(shù)學教學設計金老爺買鐘活動目標：1、進一步辨別時鐘上才的整點、半點和分鐘，感知時鐘與時間變化的關系。2、睜開相關時間的探究，初步發(fā)現(xiàn)時間的流逝性?；顒訙蕚洌航鹄蠣敿业乃膶訕欠科拭?、自制大鐘面一個、金老爺家的四個鐘、孩童人手一個小鐘?；顒舆^程：一、進行議論對時鐘的認識，關注故事中所出現(xiàn)的構造性問題1、議論時鐘的用途，為何很多人家里讀數(shù)都有時鐘。2、察看認識金老爺和他家的鐘。帶著問題聽故事：金老爺家里有沒有鐘，在哪里?他家有;鐘為何也須去買鐘呢?不論是金老爺家的鐘有問題，仍是金老爺有問題?二、溝通各自的見解1、聽教師介紹"金老爺買鐘"的故事。關注教師依據(jù)故事情節(jié)撥動鐘面所發(fā)生的變化。2、故事中重申以下內(nèi)容，供幼兒思慮(不睜開議論)。第一段：終究是閣樓上露臺的鐘快仍是寢室里的鐘慢。第二段：重申景豐純老爺對鐘時，不停與第一時間看到的鐘面作比較。第三段：為何房屋里沒有兩個鐘的時間是同樣的。第四段：隨著鐘表老師傅一同對鐘時，一次又一次地查覺五次鐘表師傅的表與金老爺家每一個鐘的時間完整一致。3、聽完故過后議論"終究是金老爺幾十家的鐘有數(shù)十家問題，仍是金老爺有問題"，說出各自的原因。三、撥動小鐘找答案1、每人一個小鐘，隨著金老頭子買鐘的故事情節(jié)，一同觸摸小鐘找答案。2、察看指針行走的方向，懂得鐘表倒撥易破壞，何況把鐘表倒撥，時間仍是只好行進不可以倒退。3、指引幼兒經(jīng)過撥動小鐘思慮以下問題。問題一：金老爺?shù)竭_閣樓上如，里邊寢室里看不見的鐘是幾點?問題二：金老爺跑到寢室時，快餐店里的鐘是幾點?下樓的時候鐘在向行進仍是停止不動西進或向退后?問題三：寢室里的鐘是4點26分時，其余的鐘分別是幾點幾分?問題四：金老爺買好表表以回到家正好是6點，他家會不會有一個鐘不是6點?四、進一步領會時間的流逝性1、聯(lián)系故事提出構造性問題：是否是每次上樓、下樓用的三十天都同樣?2、運用生活實例，指引幼兒進一步思慮?；顒幽繕耍?、進一步辨別時鐘上為的整點、半點和分鐘，感知時鐘與時間變化的關系。2、睜開相關時間的探究，初步發(fā)現(xiàn)時間的時間推移性?；顒訙蕚洌航鹄蠣敿倚〉乃膶訕欠科拭妗⒆灾拼箸娒嬉粋€、金老爺家的四個鐘、幼兒人手一個小小鐘?；顒舆^程：一、進行議論對時鐘的認識，關注故事中所出現(xiàn)的問題1、議論時鐘的用途，為何很多人房里都有時鐘。2、察看經(jīng)過察看理解金老爺和他家的鐘。帶著問題聽故事：金老爺家里有沒有鐘，在哪里?他家有;鐘為何還要去買鐘呢?終究是金老爺家的鐘有問題，仍是金老爺有風險問題?二、溝通各自的見解1、聽教師介紹"金老爺買鐘"的故事。關注教師依據(jù)故事情節(jié)撥動鐘面所發(fā)生的變化。2、故事中重申以下內(nèi)容，供幼兒思慮(不睜開議論)。第一段：終究是不論閣樓上的鐘快仍是寢室里的鐘慢。第二段：重申金老爺對鐘時候，不停與第一時間不?？吹降溺娒孀飨喈?。第三段：為何房屋里沒有兩個鐘的時間是同樣的。第四段：隨著鐘表師傅一同對鐘時則，一次又一次地發(fā)現(xiàn)鐘表師傅的表與金老爺家每一個鐘的時間完整一致。3、聽完故過后議論"終究是金玉金老爺家的鐘有問題，仍是金老爺有構造性問題"，說出各自的原因。三、撥動小鐘找答案1、每人一個小鐘，隨著金老爺買鐘的故事情節(jié)，一同撥動小鐘找答案。2、察看指針行走的方向，懂得鐘表倒撥易破壞，何況把鐘表倒撥，時間仍是只好行進不可以倒退。3、指引幼童經(jīng)過陶撥動小鐘思慮以下問題。問題一：金小妹到達閣樓上時，下邊五點寢室里看不見的鐘是幾點?問題二：金老頭子跑到寢室時，餐廳里的鐘是幾點?下樓的時候鐘在向行進下車時仍是停止不動或向退后?問題三：寢室里的鐘是4點26分時，其余的鐘分別是幾點幾分?問題四：金老爺買好表走開家正好是6點，他家會不會有一個鐘不算6點?四、進一步領會行程的流逝性1、聯(lián)系故事提出環(huán)境問題：是否是每次上樓、下樓用的時間固然同樣?2、運用生活實例，導向幼兒進一步思慮。附實例實例一：汶川大地震中，玉溪中學的一樓學生用了半分鐘抵達操場，二樓學生用了五分鐘抵達操場，第一局三樓學生用了兩分半鐘抵達操場，兩分鐘此后，地震發(fā)生了，他們終于所有出險。兩位教師為了讓學生出險，沒能實時逃離，化作了自己的生命。思慮：樓上和樓下學生撤退分別用了多少時間，向前撤退過程中時間除非在不停向前；兩位教師知不知道時間在按著飛快向前走，當危險愈來愈近，他們?yōu)楹尾涣镏蠹?。實例二：清晨，幼兒園的小朋友都在做游戲，9點開始做晨操。一樓有兩個班級，一個班在搭積木，另一個班在看工具書，結果就位看圖書的班級準時抵達操場，搭積木的班級卻遲到了，為何?如何才能不遲到?(由于整理積木比整理圖書可能需要花的時間多，提早整理人形就不會遲到了)二樓也有兩個低年級