北師大版小學(xué)語文一年級(jí)《想飛烏龜》公開課教案28

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《想飛的烏龜》教課設(shè)計(jì)

教課目的：

1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語、說話練習(xí)

2、學(xué)習(xí)朗誦課文，推行感情浸透。

3、培育學(xué)生的自主、合作、研究的學(xué)習(xí)水平。

4、培育學(xué)生朗誦、理解、感悟水平。

教課要點(diǎn)難點(diǎn)：

要點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語、句子練習(xí)。

難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)男睦锔星椤?/p>

教課準(zhǔn)備：

錄音帶掛圖字卡多媒體課件

教課過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

畫：教師畫烏龜簡筆劃。

問：“烏龜?shù)谋成嫌泻芏嗔鸭y，你們想知道它的來歷嗎?”

板：課題《想飛的烏龜》

二、初識(shí)課文。

1、看動(dòng)畫聽故事(播放多媒體動(dòng)畫，放課文錄音。)要求：聽準(zhǔn)字音，聽清故

事內(nèi)容。

2、落實(shí)要求：聽了故事你知道了什么?

生：我知道了一只烏龜想飛。

我知道了一只烏龜飛到天上又掉下來了。

我知道了

師：小結(jié)，自己念書，你會(huì)知道的更多。

3、請(qǐng)小朋友用手指讀課文，碰到不理解的字自己來解決：

(1)借助拼音學(xué)習(xí)。

(2)討教小老師。

(3)向老師討教。

(4)聯(lián)系上下文認(rèn)讀。

4、同桌相互聽讀課文，碰到阻礙，合作解決。

5、出手試讀課文，多讀幾遍。

三、學(xué)習(xí)第一部分(以前——烏龜很悲傷)。

1、指名試讀課文，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，推行評(píng)論。

2、師問：烏龜為何“很悲傷”?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文，小組合作議論“烏龜

為何很悲傷”，并試著說一說。

3、聯(lián)系生活，體驗(yàn)感情：

師問：你悲傷過嗎?什么時(shí)候什么事情你很悲傷?

生：我患病了要打針，我就很悲傷，

4、指導(dǎo)有感情地讀：

師：烏龜想飛飛不起來很悲傷，你能把烏龜悲傷的樣子讀出來嗎?

5、分角色朗誦課文，小組評(píng)論。

6、多媒體出示生字：前去走問方你們

出示這幾句話讀一讀：以前，有一只想飛的烏龜。

我們要去一個(gè)很美的地方。

穩(wěn)固識(shí)字。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1、讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。

2、說一說：說一說烏龜看到了什么。

3、畫一畫：畫一畫烏龜在天上看到的漂亮的風(fēng)景。(充分激發(fā)學(xué)生的想像力，

讓學(xué)生在畫中充散發(fā)散思想，教師即時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞。)

4、想想：這時(shí)候，烏龜?shù)男那槿绾?(高興!)

5、領(lǐng)會(huì)：你什么時(shí)候最高興?

生：我過誕辰的時(shí)候最高興!

我們過新年的時(shí)候最高興!

老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候我最高興!

6、擴(kuò)展思想，合理想像：

①烏龜從天上掉下來了，它會(huì)想什么?

烏龜想：天上太美了，我還要飛。

烏龜想：小鳥太不注意安全，我找孫悟空帶我飛。

②烏龜還想飛，請(qǐng)你為它想想方法。

生：烏龜，你坐著月亮船飛到天上去。

烏龜，你坐著宇宙飛船飛到天上去。

烏龜，你開飛機(jī)飛到天上去。

③句子練習(xí)：——從——。

7、自主研究：你有什么問題，請(qǐng)?zhí)岢鰜恚?/p>

生：烏龜?shù)粝聛?，小鳥為何不去救它?

這只烏龜這樣，為何此刻全部的烏龜都這樣了?

烏龜身體上摔出了裂紋，為何剝不下來呢?

烏龜從天上掉下來，心情又會(huì)如何?

指引學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，讓學(xué)生體驗(yàn)自主