《語文天地15》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語文天地15》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．比較形近字。

2．積累詞語。

3．給詞語分類。

4．練習(xí)擬人的說法。

5．觀察并記錄夏天的氣溫變化。

6．根據(jù)觀察填寫句子。

7．自讀《特蕾西的冷飲店》。

8．編故事。

9．背誦古詩《小池》。

10．學(xué)習(xí)看報(bào)紙。

11．期末總結(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

比較形近字，給詞語分類，積累詞語。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)編故事。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．教學(xué)掛圖、小黑板

2．記錄每天氣溫的表格。（學(xué)生人手一份）

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

3課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、比一比，組成詞語

1．出示前兩組字，自己根據(jù)漢字的知識(shí)和識(shí)字方法區(qū)別。

2．出示后兩組字，討論怎樣才能把它們區(qū)分開？

3．生練習(xí)組詞，同桌互相檢查。

二、看誰組的詞語多

1．開展組詞語比賽。

2．看看每個(gè)詞語可以用來形容什么，與這幾種顏色有關(guān)系的哪些東西或詞。

3．組詞練習(xí)。

三、分類

1．出示詞語，生讀詞語。

2．先按丁丁說的辦法分類。

3．討論：你還有什么分類的辦法？

4．丁丁的辦法，你自己的辦法，選擇一種進(jìn)行分類練習(xí)。

四、讀一讀，連一連

1．自讀詞語。了解詞與詞之間的關(guān)系。

2．連一連。

3．再讀一讀，看連的是否通順、正確

五、作業(yè)

書面完成以上作業(yè)。

第二課時(shí)

一、記錄一周里每天的最高的氣溫，記一記每天做了什么

1．出示各自填寫的表格。

2．指名讀一讀自己的表格。

3．說說夏天氣溫的變化。

二、觀察夏天的變化，寫一寫

1．讀例句。

2．仿照例句、說句子，把句子補(bǔ)充完整。

三、讀一讀

1．自由讀《特蕾西的冷飲店》

2．特蕾西為什么能當(dāng)工作人員？

3．特蕾西在冷飲店里怎么工作的？

4．特蕾西為什么能從北極熊夫婦招的工人變成冷飲店的文人（經(jīng)理）？

四、作業(yè)

完成書面作業(yè)。

第三課時(shí)

一、編夏天的故事。

1．讀課文要求。

2．一個(gè)小組選一個(gè)主題，小組為單位，你一句我一句地編。

3．編后，小組派代表，在班上說。

4．全班進(jìn)行評(píng)議。

二、讀一讀，背一背

1．自讀古詩。（出示掛圖）

2．根據(jù)畫面，說說這首古詩的大概意思。

3．有感情地背誦古詩。

三、學(xué)習(xí)看報(bào)紙

1．讀懂“看報(bào)紙也是學(xué)習(xí)”這句話。

2．你家訂報(bào)紙嗎？什么報(bào)？

3．你喜歡看報(bào)紙嗎？都看了哪些報(bào)？

四、自檢

1．在寫作文時(shí)，你能用音序查字法從字典中找到不會(huì)寫的字嗎？

2．表揚(yáng)經(jīng)常查字典識(shí)字的同學(xué)。