競(jìng)爭(zhēng)高一話題作文700字

競(jìng)爭(zhēng)高一話題作文700字競(jìng)爭(zhēng)，令人難以忍耐，令人寸步難行，但是它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān)，不墜鴻鵠之志，這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。下邊是為大家整理的，希望對(duì)你們有幫助。競(jìng)爭(zhēng)高一作文700字1生活中間，競(jìng)爭(zhēng)老是無處不在，不論大事仍是小事，都存在競(jìng)爭(zhēng)。正是有了競(jìng)爭(zhēng)，生活才會(huì)出色。有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有動(dòng)力。愛因斯坦提出相對(duì)論的早期，假如不是有弦定理的存在，他也不行能去否定、假定、研究，提出相對(duì)論。沒錯(cuò)，兩方在競(jìng)爭(zhēng)中間，總會(huì)層層深入，否定對(duì)方的同時(shí)，深入研究、創(chuàng)建，最后，在動(dòng)力的驅(qū)遣下，才會(huì)越積越大。不行否定，無競(jìng)爭(zhēng)也有大成就，但是，競(jìng)爭(zhēng)之中的成就遠(yuǎn)比無競(jìng)爭(zhēng)之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨煉。在生活中間，競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，常常愈出色。有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有樂趣。梁?jiǎn)⒊f過：“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，仿佛賽球一般，因競(jìng)勝而得快感?！彼^的“駢進(jìn)”就是競(jìng)爭(zhēng)。兩方在競(jìng)爭(zhēng)中間，每當(dāng)一方有較大打破之時(shí)，樂趣自但是生，這類樂趣，正是競(jìng)爭(zhēng)中間的那種成就感，有了成就感，競(jìng)爭(zhēng)便成了一種體驗(yàn)、一種樂趣。當(dāng)一方在競(jìng)爭(zhēng)中取勝時(shí)，“快感”便會(huì)因“競(jìng)勝”而獲取。競(jìng)爭(zhēng)自然變得樂趣橫生，這類樂趣可不一般，它不像自?shī)首詷罚膊幌駸o稽之談，它能夠產(chǎn)生行進(jìn)的動(dòng)力。生活中間，樂趣是廣泛的，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)因樂趣而完滿，從而使生活愈發(fā)出色。有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有反省。固然，競(jìng)爭(zhēng)失敗的感覺是傷心的，但失敗便會(huì)給人帶來反?。骸拔覟楹螘?huì)輸?我如何才會(huì)贏?”只有反省事后，才會(huì)再整旗鼓，回頭再來。就像下棋，一定多次反思，思慮失敗之因，才能有下次競(jìng)爭(zhēng)，甚至下下次，生活中間亦是這樣，一定常常反省，才能使競(jìng)爭(zhēng)有價(jià)值，從而愈發(fā)出色。第1頁(yè)共5頁(yè)“有價(jià)值的價(jià)值才是出色的競(jìng)爭(zhēng)?！睕]錯(cuò)，作為中學(xué)生的我們，也要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取動(dòng)力，并常常反省，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)因我而不一樣，生活才會(huì)愈發(fā)出色。無數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)演繹了生活之道，生活也因競(jìng)爭(zhēng)而出色。要懂得競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，感悟競(jìng)爭(zhēng)，去讓我們的生活更為出色吧!競(jìng)爭(zhēng)高一作文700字2世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，“適者生計(jì)”的原則，亙古不變，人與人之間有競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)與國(guó)之間有競(jìng)爭(zhēng)。能夠這樣說，只需生命存在，競(jìng)爭(zhēng)就存在。競(jìng)爭(zhēng)是推進(jìn)事物和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，人類在競(jìng)爭(zhēng)中完美，體制在競(jìng)爭(zhēng)中健全但是，競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)的問題可真許多，歸納起來即是金錢、勢(shì)力等。已知：老王的兒子王明，天資聰穎，成績(jī)優(yōu)秀，每次考試首屈一指;某領(lǐng)導(dǎo)老謝的兒子謝天，品德惡劣，成績(jī)甚差，兩人競(jìng)選班干部一職，結(jié)果老謝的兒子競(jìng)選成功。求證：竟?fàn)?勢(shì)力證明：因?yàn)槔贤醪贿^一位一般的電焊工人，沒有什么權(quán)益。又因?yàn)槔现x是正局級(jí)，權(quán)貫八方，不過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打了個(gè)招呼，謝天便當(dāng)上了班長(zhǎng)，所以競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽是勢(shì)力和地位的較量。已知：某企業(yè)以誠(chéng)信為本，所用建筑資料成品頗佳，并且價(jià)錢合理;某地方工廠制造的產(chǎn)質(zhì)量童極差，成品遇到大批買主的責(zé)備，而該市一行政部門建筑一幢大樓，采納的都是低質(zhì)廠家的產(chǎn)品。求證：競(jìng)爭(zhēng)=金錢證明：因?yàn)榈唾|(zhì)廠家的老板請(qǐng)?jiān)摬块T的領(lǐng)導(dǎo)吃飯，并遞上裝了十萬元錢的紅包，又因?yàn)樵搹S家的老板打通了領(lǐng)導(dǎo)老婆的關(guān)卡，送了一些白金金飾。所以該廠家成功地獲取該工程的建筑權(quán)，所以競(jìng)爭(zhēng)是金錢的交易。這樣的案例還能夠舉出許多。但我們深信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民民眾的監(jiān)察下，我們中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)相貌將面目一新。下邊，由我出最后一道證明題：競(jìng)爭(zhēng)=人材已知：某青年從__大學(xué)畢業(yè)，博學(xué)多才，并且有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;另一青年雖無才無華，但父親是至高無上的市長(zhǎng)，母親第2頁(yè)共5頁(yè)是商界的著名人物，擁有財(cái)產(chǎn)上千萬。兩人同爭(zhēng)某國(guó)貿(mào)套司經(jīng)理一職，結(jié)果，有才干的青年景為勝者。求證：竟?fàn)?人材證明：因?yàn)樵撉嗄険碛谐绺叩牡赖潞蛷V博的學(xué)問，并且富于實(shí)踐和創(chuàng)新。所以該青年竟?fàn)幊晒?。所?1世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人材的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)高一作文700字3人人都盼望同樣，都想獲取和他人同樣的權(quán)益地位福利——但是，在這個(gè)竟?fàn)庍@樣激烈的今世社會(huì)，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣!現(xiàn)在的社會(huì)如同達(dá)爾文在《進(jìn)化論》中所說的“物競(jìng)天擇，適者生計(jì)”。我們只有不斷奮斗，努力拼搏，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣;在競(jìng)爭(zhēng)中不斷鍛煉自己，將可能變成現(xiàn)實(shí)!人人天生都是同樣的。我們享有在地球上生計(jì)的權(quán)益，享受著天分的自由和人間福利。但我們其實(shí)不可以因獲取這些就沾沾自喜，而止步不前;因?yàn)檫@不過我們?nèi)松幸恍〔糠滞瑯?，我們此后的人生能否同樣，由我們自己決定!在現(xiàn)代，不論是發(fā)達(dá)國(guó)家仍是發(fā)展中國(guó)家，仍存在這樣一種現(xiàn)象：大城市的街頭常常會(huì)出現(xiàn)一些衣著襤褸的漂泊漢或乞丐，他們看上去身形強(qiáng)健，卻不思進(jìn)步，寧愿接受他人的恩賜，以行乞來度日——他們本來?yè)碛信c其余人同樣的權(quán)益，本能夠靠自己的勤勞奮動(dòng)來生計(jì)，但他們放棄了這份與生俱來的權(quán)益，自甘墮落，不競(jìng)爭(zhēng)，不進(jìn)步，他們已經(jīng)喪失了在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣的意識(shí)。在商業(yè)中。各行各業(yè)要想在市場(chǎng)中獲得一席之地，激烈的竟?fàn)幨欠乐共涣说?。就像是獅子說的，要想同樣，第一得有益爪。只需你的實(shí)力夠強(qiáng)盛，腦筋夠聰穎，竟?fàn)幰庾R(shí)夠激烈，那么，你就能易如反掌地把同樣掌握在自己手中了。其實(shí)，同樣其實(shí)不是絕對(duì)的，特別是在現(xiàn)代這個(gè)堪稱“人吃人”的社會(huì)，沒有絕對(duì)的公正，同樣，我們只有努力奮斗，在競(jìng)爭(zhēng)中求得不一樣樣中的同樣!草汲取土壤的肥力，羊吃草，人吃羊，這個(gè)簡(jiǎn)單的食品鏈就表現(xiàn)了這樣一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣的道理，正是因?yàn)樯锱c動(dòng)物，第3頁(yè)共5頁(yè)人之間的環(huán)環(huán)相扣，密切聯(lián)系，才組成了生態(tài)系統(tǒng)的同樣。所以在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣的我們每一個(gè)人都要牢記的!我們作為21世紀(jì)的青年，馬上步入社會(huì)，我們要在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與同樣意識(shí)，懂得在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取自己想要擁有的同樣。奮斗吧!相信自己，努力在競(jìng)爭(zhēng)中求同樣，為自己的將來而拼搏!競(jìng)爭(zhēng)高一作文700字4歡喜的晨樂聲打破晨霧，在校園的上空環(huán)繞，在活力勃勃的一月里，我們迎著春日暖和的陽(yáng)光，陪伴著播種的季節(jié)，迎來了高興、出色一年一度的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨起床此后，大家飛快的洗完了臉，吃完了早點(diǎn)，不一會(huì)兒，食堂就一無所有，所有齊集到柏油跑道上，同學(xué)們都充滿的期望的眼神看向主席臺(tái)，跟著主持人的聲音響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開帷幕。各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都備有一個(gè)哨子，有序的指揮者各位同學(xué)進(jìn)入相應(yīng)的體育場(chǎng)所。參加各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生都在各自的競(jìng)賽地區(qū)精神振作地做著賽前準(zhǔn)備。跟著評(píng)判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項(xiàng)競(jìng)賽都進(jìn)入激烈的角逐。最激烈要數(shù)200跑，我也是此中一員，賽道兩旁的同學(xué)們撕心裂肺地喊著、叫著，無數(shù)的加油聲激起了我勇奪冠軍的欲念，焚燒著我熊熊的斗志，我卯足了勁向前沖，但是才跑到一半，我就有種力所不及的感覺，但心中的執(zhí)念讓我拼盡全力向終點(diǎn)猛沖，一不留意，另一位選手超出了我，我咬緊牙，取出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時(shí)，他又加了把勁，我仍舊被甩在了后邊。這時(shí)，全場(chǎng)師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中，我仍是沒能超越敵手。我的心情特別復(fù)雜，相信和我同樣的運(yùn)動(dòng)員也有近似的失意感。固然我沒有獲取所希望的冠軍，但是我已經(jīng)全力了。美好的光陰老是走得那么快，不知不覺，各項(xiàng)競(jìng)賽都靠近結(jié)尾，同學(xué)們臉上都帶著各不同樣的表情，有喜悅、有失意、還有總之，各樣表情都訴說了競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗，得與失。競(jìng)爭(zhēng)。一看到這個(gè)詞，我就會(huì)不由自主地想起那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，固然已過了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻深深印在我心頭。在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)?頁(yè)共5頁(yè)中，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能記起我們?nèi)テ床?、去奮斗的激情。使我們更為熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生活。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷地超越自我，在競(jìng)爭(zhēng)中一起奮進(jìn)、拼搏吧!競(jìng)爭(zhēng)高一作文700字5我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，什么事情非要爭(zhēng)個(gè)勝敗不行。目的只有一個(gè)，那就是比比誰(shuí)最強(qiáng)。其實(shí)，在我們班里爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人還不只我一個(gè)，我的同桌就是此中之一。我兩既是同桌，又是街坊。常常為一些小事爭(zhēng)個(gè)不斷。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我和同桌說：“我們兩比比誰(shuí)的成績(jī)好，你敢比嗎?”同桌絕不認(rèn)輸?shù)鼗卮穑骸氨染捅?，誰(shuí)怕誰(shuí)?！贝稳?，老師把測(cè)試試卷發(fā)下來了，拿到試卷后我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)當(dāng)作績(jī)，我說：“翻開試卷看看?！蔽覀円黄鸬箶?shù)三、二、一開。我亮出分?jǐn)?shù)98，同桌驚訝地叫起來：“啊!不會(huì)吧，你有98分，我才90分?！贝舜嗡姆?jǐn)?shù)比我的少，我贏了。數(shù)學(xué)測(cè)試又開始了，同桌不認(rèn)輸，我兩又一次用數(shù)學(xué)成績(jī)來比，當(dāng)數(shù)學(xué)老師一邊發(fā)試卷一邊念成績(jī)，念到我的99分，我喜悅極了，心想：“此次他輸定了。”我信心百倍的等著他的分?jǐn)?shù)，老師發(fā)到最后一個(gè)念出：“李剛一百分?！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我像泄了氣的皮球同樣，什么話都沒說。再看看我的試卷，錯(cuò)誤究竟出在哪兒呢?一個(gè)惹眼的紅叉叉立時(shí)讓我蒙了，本來我把得數(shù)給搬錯(cuò)了，一分就這樣丟了。我輸?shù)貌慌宸?，在一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳繩，我和同桌商定比比誰(shuí)跳的次數(shù)多，我們拿起跳繩子，老師給我們看時(shí)間，同學(xué)給我們數(shù)數(shù)。老師的指令一發(fā)