人教三年級上冊數(shù)學課件第3課時 周長_第1頁
人教三年級上冊數(shù)學課件第3課時 周長_第2頁
人教三年級上冊數(shù)學課件第3課時 周長_第3頁
人教三年級上冊數(shù)學課件第3課時 周長_第4頁
人教三年級上冊數(shù)學課件第3課時 周長_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學三年級上冊課件（人教版）人教版三年級數(shù)學上冊長方形和正方形第3課時周長一情境導入下面兩組圖形有什么不同？不封閉圖形封閉圖形二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周？教科書第83頁例3你們知道這些圖形的周長嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。怎樣知道這些圖形的周長？測量需要哪些工具呢？軟尺、繩子。直尺。三角尺。化曲為直。1.規(guī)則圖形：方法提示

直尺測量法：先測量每條邊的長度，再把這些長度相加，就可算出圖形的周長。4厘米三角形的周長：4+5+6=15（厘米）6厘米5厘米2.不規(guī)則圖形：繩測法：用一根無彈性的細線從一個點出發(fā)，繞圖形的邊緣一周，再拉直，所量出繩的長度就是圖形的周長。三隨堂練習教科書第83頁做一做先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。提示：先量出每個圖形中每條邊的長，再求和即可。四培優(yōu)訓練1.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）把一個長方形木條框拉成一個平行四邊形，它們

的周長相等。（）（2）長方形的周長一定比正方形的周長要長一些。（）（3）長方形的周長就是長與寬的2倍。（）（4）已知長方形的周長是20厘米，那么它的長一定是7

厘米，寬一定是3厘米。（）√×××（3）用一根長8分米的繩子圍成一個正方形，這個正

方形的邊長是（）分米。（2）求長方形的周長要知道（）和（），求正方

形的周長要知道（）。（1）（）一周的長度，是它的周長。2.填空。封閉圖形長寬邊長7米3米（4）如右圖，這個長方形的周長是

（）。220米3.計算下面圖形的周長。（單位：厘米）（1）（12+4）×2=32（厘米）（1）124（2）2535（3）9（2）（35+25）×2=120（厘米）（3）9×4=36（厘米）五課堂小結1.

封閉圖形一周的長度，是它的周長。2.

測量封閉圖形的周長的方法：（1）規(guī)則圖形：直尺測量法（2）不規(guī)則圖形：繩測法3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論