仿照珍珠鳥寫小動物

PAGE仿照珍珠鳥寫小動物篇一：五上語文四單元作業(yè)設計13.釣魚的啟示一、根據拼音寫出下列句子中的詞語。1.聽到這個消息，他的心情jǔsàng()極了。2.shíjiàn()證明，老師gàojia()我們的話是對的。3.jiǎoji?()的月光照在她身上，她的chún()角露出了微笑。二、寫出它們的近義詞。乞求——（）往?！ǎ┭杆佟ǎ﹩⑹尽ǎ└嬲]——（）急切——（）三、用“誘”字組成不同的詞語，恰當?shù)靥顚懺诶ㄌ杻取?.爸爸用蚯蚓做（），釣到了許多魚。2.網吧老是用各種手段（）學生去那里玩。3.他經不起金錢的（），終于走上了犯罪的道路。四、根據意思寫出詞語。1.形容非常舍不得。（）2.非常小心，絲毫不敢懈怠。（）3.不允許爭論、辯解。（）4.形容非常疲勞，一點力氣也沒有。（）五、讀句子，根據提示完成練習。1.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！睆倪@句話中我們可以體會到兩層含義：一是；二是。2.道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。（談談你對這句話的理解）3.在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。前一個“魚”指，后一個“魚”指。六、閱讀理解從現(xiàn)在開始相信好運氣的我受人之邀,利用前一段的假期去了新西蘭。在新西蘭遇見了一個可愛的導游先生,他的名字叫Liam。這是一位非常熱情又非常細心的“多動癥患者”,常常在哼唱小曲,敲打手指頭、擠左眼等小動作更是停不了的。我們完完全全信任他,把所有的行程完全交給他安排,同時也在出現(xiàn)天氣或者航班等麻煩的時候聽從他的擺布。．．老外和我們有很多不同的思維方式他們有些事情讓我特別贊賞和羨慕。比如說有一天我們去一家書店逛,Liam買了一本厚厚的書,說第二天是他媽媽的生日,要給媽媽一份禮物。逛完書店我們一起打車去奧克蘭最著名也是號稱南半球最高建筑的SkyCity(天空城)參觀,我一路都在感嘆這份生日禮物實在是很雅致,下車卻突然發(fā)現(xiàn)Liam甩著兩手,十分悠閑,書啊外套啊什么的都沒拿。我著急地提醒他:“Liam!你的書呢?外套呢?忘在出租車上了?！盠iam安詳?shù)卣f:“哦。我讓司機幫我放回酒店前臺了。”“什么?”我當場做暈倒狀,“還可以這樣?怎么可以這樣?”我的好奇的同胞不依不饒地繼續(xù)問:“能相信他嗎?你們認識?”“那去酒店這一段的車費你怎么給呢?”“我刷了卡了,他自己會扣啊。”“啊!他不會多扣你的錢嗎?”這時的Liam還不知悔改,擺出很詫異的表情,一副覺得我們說出的這些情況是完全不可能發(fā)生的樣子?？磥硭墙洺＿@么做的。這還真不一樣。如果是在咱們這兒,你要是把手里一堆的東西交給出租車司機讓他給你接著送到什么地方去,司機肯定會特別詫異地看著你,問你是不是腦子出問題了。我想應該是他們行業(yè)的經營信用制度非常受重視,如果存在欺詐行為就會受到非常嚴重的懲罰。盡管有著主觀和客觀的差別,我還是很向往這種彼此信任的交往方式,不僅僅是那樣的話生活會多很多便利的緣故,更重要的是,彼此信任的關系里,你尊重別人的同時也得到了尊重,這樣的感覺真好。現(xiàn)在開始,我看還來得及。1.“同時也在出現(xiàn)天氣或者航班等麻煩的時候聽從他的擺布”一句中“擺布”是指：2.作者認為，在新西蘭形成人與人之間非常信任的原因是什么?在文中用橫線畫出。3.結合選文內容，說說文章題目中包含了作者怎樣的希望?4．從內容和結構上看，文章最后一個自然段在文中起什么作用？14、通往廣場的路不止一條一、用“\”畫去加點字不正確的讀音。盡（jǐnjìn）管裁縫（ffeng）姑娘們在另一家時裝店的挑(tiāotiǎo)撥下跑光了，但我別出心裁（zāicái）地搞了個與眾不同的時裝展，仍（r?nr?ng）然獲得了成功。來訂貨的人絡（làolu?）繹不絕（ji?ju?）。可以說，父親的教導讓我一生受益。二、在句中的橫線上填上合適的成語。1.這片海域上的大小島嶼2.妹妹3.店鋪開張了，買東西的人真是4.這次考試，我竟然得了雙百分，我三、標點俱樂部。破折號的作用有：A.解釋說明B.轉折1.我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。（）2.父親的教育讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。（）3.這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（）四、讀句子，體會人物的心情。1.“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云?！边@句話中“一朵幸福的云”是指____________，當時“我”的心情是______________。2.“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。”這句話寫出了作者__________的心情。3.“從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來?！边@句話寫出了作者______________的心情。五、閱讀理解第二次機會他從小就極富籃球天賦，17歲便成為直接從高中選入NBA的史上最年輕球員。進入NBA的頭兩個賽季，他還不能完全適應比賽的節(jié)奏，一直擔當替補球員。日常訓練，他異?？炭啵蚣纪伙w猛進。一旦比賽正式開打，坐在板凳上的他，時刻摩拳擦掌，苦苦等待上場的機會。他堅信，只要機會來臨，自己揚名立萬的時刻就為期不遠了。終于有一天，當教練覺得自己的球隊缺乏突破，眉頭緊鎖時，突然想到了他。他期待的目光碰到了教練猶豫不定的眼神，一分鐘后，當本方連續(xù)幾次進攻未果后，他聽到教練響亮地說出了兩個字：你上！這是他做夢都期待聽到的命令。都說機會是留給有準備的人的，他已經準備了很久。整理衣服，簡單熱身，他臨危受命，小跑進場。然而，不知是因為與隊友配合陌生，還是過分緊張，他竟然一點也找不到比賽的感覺，訓練中犀利的突破消失了，精準的傳球也消失了，他稀里糊涂地度過了余下的時間。他瞥向場邊，看見教練輕輕地搖頭，他的心也動搖了。一次難得的機會，一場糟糕的表現(xiàn)，他不知道自己今后該怎么辦。那個周末，他開始躲避教練的目光，但教練還是叫住了他，對他說，孩子，忘掉不愉快的一切，我相信你總有爆發(fā)的一天。他依舊不能確定，教練是否也在刻意安慰他。那段時間，他很消沉。但是，對籃球的熱愛最終讓他選擇了堅持。他在訓練中的狀態(tài)一天好過一天，與隊友的默契程度也與日俱增，終于有一天，他又聽到了久違的兩個字：你上！這一次，他技驚全場，所向披靡；這一次，也使他走上了無比輝煌的巨星之路。他叫科比·布萊恩特，當今世界最偉大的球員之一。回顧這段歷史，他由衷地感悟到：當一個人沒有把握住第一次機會的時候，并非意味著一敗涂地，這時應重拾信心等待下一次機會。人生機會難得，失去一次固然可惜，但這并不意味著山窮水盡。真正的失去機會是你的心不想再給自己機會。1.細讀課文，在文中畫出能揭示選文主旨的句子。2.文中主要寫了科比的兩次比賽，請用簡明的語言歸納他兩次在場上的表現(xiàn)。3.分析文中畫線部分，歸納出“忘掉不愉快的一切”中的“一切”所指的內容。4.讀了本文，你覺得我們該如何面對生活中的挫折？15．落花生一、讀拼音，寫詞語。1.媽媽fēnfu（）我和弟弟到máowū（）后面去學種菜。2.這些shíliu()如果zhà()成汁，一定會非常好喝。3.我們家的后園有bànmǔ（）空地。4.媽媽說：“請你們的父親來pǐncháng（）我們的新花生，好嗎？”二、選詞填空。分辯分辨1.螞蟻根據對方身上分泌出的氣味來（）是不是自己的同類。2.弟弟說花生的果實長在莖上，姐姐（）說：“不對，花生的果實長在土里?！比⒔o加點的詞語選擇正確的解釋。體面：A.體統(tǒng)、身份；B.光榮、光彩；C.長得好看。1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）2.偷雞摸狗是不體面的事。3.像你這樣有知識的人，居然做出這種事來，真是太失體面了。（）四、同一個詞語在不通的句子中，往往會有不同的意思，請你根據兩種不同的意思各寫一個句子。“成熟”有兩種意思：①植物的果實完全長成；②人或事發(fā)展到完善的程度。1._________________________________________________________________2.________________________________________________________________五、根據課文內容填空。1.《落花生》的作者是__________。這篇文章是按種花生、________、___________、_____________的順序寫的，其中___________是主要內容，作者詳寫了這部分。2.《落花生》這篇課文借寫___________告訴我們一個深刻地道理：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。文章在寫法上用了_________的寫作方法。六、閱讀理解。篇二：五年級第一學期語文競賽卷(六)五年級第一學期語文競賽卷（六）評分：一、基礎積累與運用（46分）1、看拼音寫詞語。（5分）shanzhòngpànduànyǐnbìchānjiǎguīlǜ（）（）（）（）（）2、比一比,再組詞。（4分）挎()燥()筷()呻()跨()躁()快()伸()3、詞語搭配，用直線連接。（4分）熱情的愿望改進生活熱烈的市場改正技術熱切的掌聲改善錯誤熱鬧的接待改變面貌4、給加點字選擇正確的解釋,把序號填在()中。（6分）生:①、生長;②、具有生命力的;③、產生,發(fā)生;④、果實沒有成熟.⑴這西瓜是生的，還不能摘。（）⑵廣東沿海發(fā)生了一次海嘯。（）⑶燕子為春天增添了許多生機。（）扎：①刺；②鉆；③駐扎。⑴野雞冷極了就把頭往雪里扎。（）⑵我們安營扎寨，開發(fā)北大方。（）⑶小明不小心被釘子扎了手。（）5、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。（4分）⑴梨樹桃樹果樹杏樹⑵小米面條包子餃子⑶哭睡笑愁⑷戰(zhàn)士農民工人叔叔6、選擇下列句子所用的修辭方法。（5分）比喻擬人反問排比設問夸張⑴蟋蟀在平臺上彈琴。（）⑵它有特別好的工具嗎？沒有。（）⑶我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）⑷小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）⑸鯨難道不是比象大得多的動物嗎？（）7、按要求寫句子。（4分）珍珠鳥是一種害怕人的鳥。疑問句：___________________________。感嘆句：___________________________。否定句：________________________。雙重否定句：_________________________。8、將下列格言佳句補充完整。（5分）⑴、_____________________，不怕千萬里；_____________________，不怕千萬事。⑵、世上無難事，_____________________。⑶、_____________________，萬事功到自然成。⑷、終南陰嶺秀，_____________________。⑸、棒打狍子_____________________，___________________飛到飯鍋里。9、按課文內容填空。（9分）這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像______________一樣。浪花_________的。綠得_________，綠得_________，________著，_______著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈_______，遠一點兒的呈________，再遠的呈________，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。二、閱讀感悟與理解（24分）㈠、閱讀課文《蛇與莊稼》片斷，回答問題。（11分）幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,是臺風引起的,許多田地和莊稼被海水淹沒(m?imò)了。這場洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,()風調（tiáodiào）雨順,()不見起色。后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒在蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。1、在文中括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）2、給文中加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（2分）3、寫近義詞。（2分）收成（）性命（）4、“老農把秘密說破了”中的“破”指（）（1分）A、東西受損傷變得不完整；B、使真相露出；C、打敗。5、聯(lián)系上下文，說說“秘密”在文中指什么？（2分）_______________________________________________________________________6、用“因為??所以??”說說蛇與莊稼的聯(lián)系。（2分）_______________________________________________________________________㈡閱讀短文《我家的小園》，回答問題。（13分）我家的小園我家的東南邊有一塊長方行的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花開得十分茂盛