游褒禪山記課件

游褒禪山記

請同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備：課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆

100%的熱情！

全力以赴的心態(tài)

游褒禪山記王安石學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．扎實掌握課文中文言實詞和虛詞，提高文言文閱讀理解能力。2．自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合的寫作方法。3．激情投入，借鑒學(xué)習(xí)作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。

1.有碑仆道倒下

2.褒之廬冢也墳?zāi)?.其文漫滅文字

4.有穴窈然幽深的樣子5.有怠而欲出者懈怠

6.咎其欲出者責(zé)怪7.夫夷以近平坦

8．何可勝道也哉說9.距洞百余步，有碑仆道

道路

10．險以遠(yuǎn)，則至者少到文言知識鞏固落實—重點實詞1、非常之觀2、至于幽暗昏惑而無物以相之3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也古：不同尋常

今：程度副詞，很、十分古：到達(dá)（某地）今：表示達(dá)到某種程度或另提起一事文言知識鞏固落實—古今異義古：求學(xué)的人，治學(xué)的人今：在某些方面有較深的學(xué)問的人4、比好游者不能十一古：十分之一1、慧褒始舍于其址名→動，筑舍定居2、以故其后名之曰“褒禪”名→動，命名3、有泉側(cè)出名→狀，從側(cè)面4、入之甚寒，問其深形→名，深度5、則其好游者不能窮也形→動，走到盡頭6、則其見愈奇動→名，見到的景象7、則其至又加少矣動→名，到達(dá)的人8、火尚足以明也形→動，照明9、常在于險遠(yuǎn)形→名，危險偏遠(yuǎn)的地方10、莫能名者名名→動，識其本名，說明白11.后世之謬其傳而莫能名者使動，弄錯，使…錯

文言知識鞏固落實—詞類活用

合作探究（6分鐘）

取長補短，交流共贏內(nèi)容：1.自學(xué)過程中的疑問。2.探究案上的1、2題。要求：1.起立迅速，討論的過程中注意做好標(biāo)記，準(zhǔn)備展示或者質(zhì)疑。2.組長分配好任務(wù)、控制好時間，確定好展示人選。我們的精彩,我展示題目展示組位置疑問1、2組黑板探究13.4組黑板探究25、6組黑板要求：1.書寫規(guī)范認(rèn)真，語言簡潔，脫稿展示。2.不僅展示問題答案，更要展示規(guī)律方法、注意的問題，并搞好拓展。3.非展示同學(xué)朗讀課文，積極準(zhǔn)備質(zhì)疑、補充。4.A層同學(xué)做好點評準(zhǔn)備。

精彩，就要說出來！要求：1.聲音洪亮，教態(tài)大方，思路清晰，語言簡潔。對展示的小組進(jìn)行評價。2.首先點評思路方法，點出注意點，歸納要點，最后對答題規(guī)律和方法進(jìn)行總結(jié)。3.認(rèn)真記錄，用紅色筆修改，力爭全部達(dá)成分層目標(biāo)。A層多拓展、質(zhì)疑,B層注重總結(jié)，C層多整理，記憶。

4.踴躍質(zhì)疑，每次質(zhì)疑加2分，對提出有價值問題的加倍加分。題目展示組點評疑問1、2組3組探究13.4組5組探究25、6組1組第1段：（敘）本名→別名由來及證明→華山洞名由來→從仆碑看出本名→指出音謬

第2段：（敘）概括介紹前、后洞，詳細(xì)敘寫游后洞的情況。第3段：（議）記游之所得。盡吾志第4段：（議）由“仆碑”想到學(xué)者探求學(xué)問應(yīng)取深思慎取的態(tài)度。第5段：（說明）介紹同游者及作文時間。

敘議結(jié)合，因事說理

辯論賽

正方：有志者事竟成

成員：1-3組

反方：有志者事未必成

成員：4-6組當(dāng)堂鞏固

要求：

結(jié)合展示內(nèi)容二次鞏固落實學(xué)案動腦，動手，動口

全力以赴必須全部過關(guān)，準(zhǔn)備再檢驗。學(xué)科班長點評總結(jié)1.回扣目標(biāo)總結(jié)收獲2.評出優(yōu)秀小組和個人。謝謝大家1、以故其后名之曰2、距其院東五里3、獨其為文猶可識

4、問其深，則其好游者不能窮也5、蓋其又深，

則其至又加少矣6、以其求思之深而無不在7、其孰能譏之乎？代詞，那，指