小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)（7篇）

Word第第頁小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)（7篇）學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期后，同學(xué)思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級(jí)的同學(xué)處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，工作總結(jié)同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級(jí)下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)打算，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇2

我作為畢業(yè)班的班主任，對(duì)于這學(xué)期的工作，自己也是有嚴(yán)格的要求，也是盼望同學(xué)們學(xué)好學(xué)問，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)而做好預(yù)備，在此我也是對(duì)于本學(xué)期的一個(gè)工作來做個(gè)總結(jié)。

一、紀(jì)律要求，養(yǎng)成習(xí)慣

對(duì)于班級(jí)的紀(jì)律，我是有要求的，也是盼望同學(xué)們好，一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于他們來說是受益終身的，所以無論是課堂上，或者課后的紀(jì)律，我都是仔細(xì)的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任課老師主動(dòng)的協(xié)作，同時(shí)也是培育班干部來做好紀(jì)律的工作，讓同學(xué)們意識(shí)到哪些是好的，哪些是不好的，同學(xué)們犯了錯(cuò)，違背了紀(jì)律，我也是會(huì)找他們談心，去仔細(xì)主動(dòng)的溝通，了解緣由，去和他們講道理，分析問題出在哪里，也是盼望他們能仔細(xì)的去做好在校的學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也是去催促，同學(xué)們也是這些年在我的堅(jiān)持下，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這一個(gè)學(xué)期來其實(shí)也是沒有太多犯錯(cuò)的事情發(fā)生，即使在家上網(wǎng)課，也是和家長(zhǎng)去做好協(xié)作催促，不過同學(xué)們也是非常的自覺，去仔細(xì)的上好課，做好了作業(yè)，雖然間或有一些分心的狀況，不過總體來說，整個(gè)班級(jí)都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了，而今看到他們六年的進(jìn)步，我也是感到自己的工作是值得的，特殊是他們養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也是盼望連續(xù)的去保持，去讓自己收獲更多。

二、重視學(xué)習(xí)，催促進(jìn)步

學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來說，是特別的重要，所以這些年來，我也是重點(diǎn)的跟進(jìn)，和家長(zhǎng)們?nèi)?duì)同學(xué)們的成果進(jìn)行催促，和任課的老師去做好協(xié)作，雖然童年是歡樂的，但是我也是盼望他們得到更多的成長(zhǎng)，而不是荒廢在玩樂上面，課堂的紀(jì)律管好了，也是要讓同學(xué)們?nèi)W(xué)到學(xué)問，同時(shí)也是主動(dòng)的去探討，去了解同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況，讓他們更加主動(dòng)的喜愛學(xué)習(xí)，情愿去為了學(xué)習(xí)而努力，而不是一門心思放在玩鬧上面，而這些年，孩子們也是慢慢的更加懂事了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，并且也是找到了自己在學(xué)習(xí)之中的愛好和樂趣，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)起來也是更加的主動(dòng)，而一些差生，我也是多一些溝通，和他們?nèi)ヌ接?，去了解他們的困難，盡量的關(guān)心他們，讓他們能更好的投入到學(xué)習(xí)之中，多年的努力也是有了成效，大家的成果也是有了進(jìn)步，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)，大家也是更多的情愿花時(shí)間在這上面。

同學(xué)們進(jìn)步成長(zhǎng)的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得確定的，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了許多的閱歷，工作也是做得越來越順當(dāng)，自己也是有了更多的方式和方法來帶好班級(jí)，在今后的工作里頭，我也是要連續(xù)的帶班，來為同學(xué)們服務(wù)，讓他們得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，而自己也是要連續(xù)的去學(xué)習(xí)，去把工作做得更好。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇3

窗間過馬，時(shí)間消逝的很快，這六年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個(gè)班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點(diǎn)時(shí)覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動(dòng)，更是讓這最終的一段路變得坎坷，但不管如何，我們都順當(dāng)?shù)淖哌^來了，孩子們勝利的步入了學(xué)校，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對(duì)這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。

一、分工合作，穩(wěn)固缺乏

帶畢業(yè)班的這一年，我主要采納了一個(gè)分工合作的機(jī)制，詳細(xì)的實(shí)行方式是，把整個(gè)班分為不同的小組，比方說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)小組加入，前提是要選自己成果最好的那一門加入，形成一個(gè)科目?jī)?yōu)勢(shì)組，語文成果相對(duì)而言好的在一個(gè)組，數(shù)學(xué)成果好的在一個(gè)組，英語成果好的在一個(gè)組，然后三個(gè)組之間相互合作，相互關(guān)心，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以關(guān)心其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對(duì)自己也自信了，對(duì)學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些缺乏之處也穩(wěn)固起來了，總體而言，還是取得了不錯(cuò)的效果的。

二、加強(qiáng)反思，提升技巧

對(duì)于我來說，教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的核心。平常在教學(xué)當(dāng)中，是由許多詳情是我們老師掌控不了的。唯一可以掌控的'就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時(shí)間我就會(huì)對(duì)同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個(gè)工作執(zhí)行下來也讓我對(duì)孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

三、關(guān)愛同學(xué)，鼓舞同學(xué)

這一年帶畢業(yè)班讓我感受很深的一點(diǎn)是，有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識(shí)到了自己已經(jīng)六班級(jí)了，他很舍不得我，我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來，但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了。我勸慰了她一會(huì)，她對(duì)我說我是唯一一個(gè)這么照看她的老師，她平?？偸乔那臒o聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動(dòng)。通過這件事情，我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的，有時(shí)候可能是由于我們關(guān)懷不夠多，對(duì)他們了解不夠多，所以導(dǎo)致消失了部分孩子有點(diǎn)無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)連續(xù)關(guān)愛自己的同學(xué)，多鼓舞他們，多給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增添自我信念。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇4

自從接班到如今不知不覺和你們相處了將近兩年的時(shí)間，說真的此時(shí)此刻有很多的不舍、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，我對(duì)教學(xué)學(xué)問是從四班級(jí)帶上來的，三年了，把你們送走，有太多的無奈，但是看到你們的成果，用種說不出的喜悅。

我擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉?jí)畢業(yè)班的班主任工作，對(duì)六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任，準(zhǔn)確的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂班主任打算，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：

一、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

作為一名老師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣列入班主任工作打算之首，教育同學(xué)做事先從做人開頭。正如有人說過：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！?/p>

對(duì)于學(xué)校生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，上課主動(dòng)發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成?？雌饋?，這些好像很簡(jiǎn)潔，但是，只要我們把這些簡(jiǎn)潔的事情做好就很不簡(jiǎn)潔了，我也常常跟同學(xué)們說。

這一年來，隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，成了校內(nèi)里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他們和一班級(jí)的小伴侶一起用餐，總能主動(dòng)的先為一班級(jí)的小伴侶打飯、端湯，自己哪怕是最終一個(gè)，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長(zhǎng)大了！

二、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們班里，小助手特殊多，每個(gè)同學(xué)都有自己關(guān)心班級(jí)，關(guān)心老師的力量。于是，各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事，班級(jí)分散力也因此更強(qiáng)了。

假如我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員高紫晨就會(huì)組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè)、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當(dāng)班里消失不良現(xiàn)象，班干部總能能主動(dòng)調(diào)查，提出解決的方法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的力量是我們班的班風(fēng)。正如我自己所言，有時(shí)做個(gè)“懶”老師，其實(shí)也挺美好的！

六班級(jí)同學(xué)，自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會(huì)失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)長(zhǎng)大！

三、用愛澆灌每位同學(xué)的心

作為一個(gè)老師，我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信念，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我的外甥會(huì)由于我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。同樣，每個(gè)同學(xué)都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是肯定的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里溝通，用自己的愛和行動(dòng)來感染同學(xué)，有信念改正自己的缺點(diǎn)。

四、一份耕耘，一份收獲

一學(xué)年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，學(xué)習(xí)成果還行，在最終的畢業(yè)會(huì)考中優(yōu)秀率、合格率均到達(dá)學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽中，均能取得優(yōu)異的成果。

我教育的宗旨是：讓孩子，讓孩子走出去。每一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)同學(xué)寵愛的班主任老師。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就快過去了，作為一名六班級(jí)班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育＂熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)＂的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是＂包袱＂。通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。確實(shí)，老師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇6

這一屆的學(xué)校畢業(yè)了，我作為這屆學(xué)校畢業(yè)的班主任，我的工作又結(jié)束了一輪，我從一班級(jí)始終帶他們到六班級(jí)，六年的學(xué)校班主任工作也經(jīng)受了許多。如今看著他們學(xué)校畢業(yè)，也是感到欣慰的。因此就對(duì)自己學(xué)校畢業(yè)的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、對(duì)同學(xué)習(xí)慣進(jìn)行良好的培育

六班級(jí)一結(jié)束就要過學(xué)校生活了，為了讓他們能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)里有一個(gè)好的習(xí)慣，一年的工作我都很注意同學(xué)們好的習(xí)慣的培育，不僅是生活習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中，我根據(jù)《學(xué)校生守則》對(duì)他們的行為進(jìn)行嚴(yán)格約束，讓他們上課遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班級(jí)的課堂秩序。上課仔細(xì)聽講，下課休息好，待人要真誠(chéng)，要講誠(chéng)信。禁止他們打耳洞、染發(fā)、燙頭，穿著要干凈，愛惜個(gè)人和公共衛(wèi)生。對(duì)人講文明、講禮貌，這些生活習(xí)慣我都盡量的去對(duì)他們進(jìn)行培育。學(xué)習(xí)習(xí)慣上課養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，由于好記性是不如爛筆頭的，寫的多了，自然而然就登記來了，做題要他們留意詳情的問題等等習(xí)慣。一學(xué)期這兩方面有到達(dá)良好的效果，信任他們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校后，也能堅(jiān)持下去。

二、構(gòu)建良好的班集體

立刻就要畢業(yè)了，我盼望他們懂得一個(gè)班集體的真正的重要性，團(tuán)結(jié)的班級(jí)更加有助于同學(xué)取得勝利，而且還是共贏。因此一年里我多次讓他們參與學(xué)校舉辦的拔河競(jìng)賽和兩個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)的四百米接力賽，讓班上的同學(xué)真正明白班級(jí)團(tuán)結(jié)取得的成功更加大一些。班上每個(gè)禮拜的大掃除，我都會(huì)去陪同學(xué)們一起搞，一是起到監(jiān)督和催促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)搞衛(wèi)生，進(jìn)而培育他們和班級(jí)的分散力，讓同學(xué)有一個(gè)集體的榮譽(yù)感，更好的去維護(hù)班級(jí)的名譽(yù)。

三、與同學(xué)家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系

學(xué)校六班級(jí)結(jié)束就要畢業(yè)了，同學(xué)壓力也加大，為此我與同學(xué)的家長(zhǎng)的聯(lián)系越來越加強(qiáng)和緊密，我從家長(zhǎng)那了解同學(xué)在家的狀況，家長(zhǎng)從我這里了解同學(xué)在校的狀況，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理問題和身體問題，更好的關(guān)心他們?nèi)ソ】党砷L(zhǎng)。與家長(zhǎng)加強(qiáng)了聯(lián)系，也讓我能夠?qū)ν瑢W(xué)的各方面有所了解，我在這一年也才能去了解到同學(xué)的思想和心理狀況，一年來與同學(xué)各家庭也親密協(xié)作，更好的做了工作。

總之，同學(xué)們就要畢業(yè)了，盼望他們的下一個(gè)新的征程更加的順當(dāng)，盼望自己以后的工作能夠更好。

學(xué)校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇?〕班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。于是我和我的同學(xué)建立了很深的感情，我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能跟同學(xué)在一起融洽地生活學(xué)習(xí)，我仔細(xì)制訂打算，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。詳細(xì)工作如下：

一、思想教育工作常抓不屑。

班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。作為班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增添為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，把同學(xué)與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。

1、做學(xué)困生的知心伴侶。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)，始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，

又是生活中的知心伴侶。在我的班里，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐煩細(xì)致地為他們講解。他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的缺乏，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情曉之以理”的教育，關(guān)心他們克服身上的缺乏，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)比出一位進(jìn)步最大的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞，讓每個(gè)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有“我努力我進(jìn)步”的體會(huì)。使得期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步提高。

3、發(fā)揮自身表率作用。學(xué)校生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增添同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往搶先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活。帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的主動(dòng)性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

4、建立一個(gè)良好的科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)同學(xué)的管理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用。利用班規(guī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考，，每月一總結(jié)。對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)。

5、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。促使同學(xué)健康成長(zhǎng)，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的幫助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有打算地走訪同學(xué)家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。本學(xué)期由于同學(xué)不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的看法，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和幫助