美國(guó)農(nóng)業(yè)說(shuō)課課件

滄縣中學(xué)

第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展---以美國(guó)為例

說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)

D

EABC說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)教材A１．在教材中的地位本節(jié)內(nèi)容是是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展重要組成部分，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑，并學(xué)會(huì)自主分析農(nóng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題。

3．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、特點(diǎn)、問(wèn)題。（2）難點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件；美國(guó)主要農(nóng)業(yè)帶的空間分布；把可持續(xù)發(fā)展理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。說(shuō)教材A說(shuō)目標(biāo)B知識(shí)與技能1、了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。2、了解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法

1、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見(jiàn)解和成果。2、通過(guò)對(duì)美國(guó)本土地形、氣候的判讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。2、增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

C說(shuō)學(xué)情

高二階段的學(xué)生整體素質(zhì)比較高，領(lǐng)悟問(wèn)題的能力也較強(qiáng)，渴望自主探究和表現(xiàn)，具有一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且有了一定的區(qū)域分析方面的知識(shí)但地理空間綜合分析能力還有待提高。

學(xué)法

1.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖、讀圖、用圖2.組織學(xué)生討論——合作探究3.指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

D說(shuō)教法、學(xué)法

E說(shuō)教學(xué)程序1.教學(xué)思路新時(shí)期的教育提倡素質(zhì)的培養(yǎng)，而教學(xué)理念也在不斷的更新變化中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人類生活息息相關(guān)，我根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)了“分組討論——自主搶的合作探究”的教學(xué)模式，以貼近生活為切入點(diǎn)，安排我的教學(xué)環(huán)節(jié)。

E說(shuō)教學(xué)程序2.教學(xué)環(huán)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。小組對(duì)抗結(jié)合課本知識(shí)談?wù)?，哪些措施成就了美?guó)農(nóng)業(yè)？

專業(yè)化生產(chǎn)

可持續(xù)生產(chǎn)總結(jié)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件（通過(guò)課本P51.p52資料及所提供的圖文資料）自然條件地形平坦廣闊——面積廣闊的中央大平原水熱條件適宜土壤肥沃——世界三大黑土分布區(qū)之一水源充足——密西西比河、五大淡水湖、充足的降水社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件地廣人稀（國(guó)土面積及總?cè)丝冢└叨劝l(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)交通運(yùn)輸條件好國(guó)家政策與法規(guī)扶持（補(bǔ)貼等政策）國(guó)土面積：930萬(wàn)平方千米總?cè)丝冢?.3億交通圖搶答查閱課本P52找出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專業(yè)化的含義及目的。含義：所謂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門(mén)化，是指一個(gè)地區(qū)專門(mén)生產(chǎn)一種或幾種農(nóng)畜產(chǎn)品，在全國(guó)范圍內(nèi)形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)。目的：實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門(mén)化的目的在于根據(jù)不同地區(qū)自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的特點(diǎn)，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀要求，對(duì)種植業(yè)和畜牧業(yè)進(jìn)行合理布局，以取得最大的經(jīng)濟(jì)利益農(nóng)業(yè)帶按照前面的思路選一個(gè)你認(rèn)為重要的農(nóng)業(yè)帶進(jìn)行區(qū)位分析打分乳畜帶位置：美國(guó)東北部和沿五大湖各州區(qū)位條件：氣候是冷，無(wú)霜期短，土地較為貧瘠接近美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)，擁有巨大的牛奶和乳制品消費(fèi)市場(chǎng)接近飼料產(chǎn)地（玉米帶）有利于多汁牧草的生長(zhǎng)玉米帶位置：位于乳畜帶以南的地區(qū)區(qū)位條件：地勢(shì)平坦土質(zhì)肥沃無(wú)霜期較長(zhǎng)雨熱同期接近消費(fèi)市場(chǎng)（乳畜帶）混合農(nóng)業(yè)水果和灌溉農(nóng)業(yè)帶地中海氣候夏季光照充足，晝夜溫差大亞熱帶作物帶位于亞熱帶地區(qū)美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策生態(tài)農(nóng)業(yè)有機(jī)農(nóng)業(yè)節(jié)水農(nóng)業(yè)精確農(nóng)業(yè)“處方”農(nóng)業(yè)其他政策限耕政策休耕政策補(bǔ)貼政策農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策保護(hù)性耕地：免耕、休耕、輪作

生態(tài)農(nóng)業(yè)：是指以生態(tài)學(xué)理論為依據(jù),在某一定的區(qū)域內(nèi),因地制宜的規(guī)劃,組織和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。生態(tài)茶園有機(jī)農(nóng)業(yè)：是指不用化學(xué)合成物質(zhì)的農(nóng)業(yè)．節(jié)水農(nóng)業(yè)：就是充分利用降水和可利用的水資源，采取水利和農(nóng)業(yè)措施，提高水的利用率和利用效率的農(nóng)業(yè)。也就是節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)和旱地農(nóng)業(yè)的結(jié)合。處方農(nóng)業(yè)：是指根據(jù)農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和病蟲(chóng)害的程度，結(jié)合用地規(guī)模，開(kāi)出施肥、農(nóng)藥的處方。

精確農(nóng)業(yè)是指的是利用全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、連續(xù)數(shù)據(jù)采集傳感器（CDS）、遙感（RS）、變率處理設(shè)備（VRT）和決策支持系統(tǒng)（DSS）等現(xiàn)代高新技術(shù)，獲取農(nóng)田小區(qū)作物產(chǎn)量和影響作物生長(zhǎng)的環(huán)境因素（如土壤結(jié)構(gòu)、地形、植物營(yíng)養(yǎng)、含水量、病蟲(chóng)草害等）實(shí)際存在的空間及時(shí)間差異性信息，分析影響小區(qū)產(chǎn)量差異的原因，并采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上有效的調(diào)控措施，區(qū)域?qū)Υ?，按需?shí)施定位調(diào)控的“處方農(nóng)業(yè)”。免耕:保護(hù)為土地資源不再耕作的一種方式.休耕:為保護(hù)耕地,恢復(fù)土壤肥力,暫時(shí)不進(jìn)行耕作的一種農(nóng)業(yè)耕作方式.輪作:在一塊田地上輪換栽種幾種作物,以改善土壤肥力,減少病害.問(wèn)題措施水資源缺乏植樹(shù)造林水土流失滴灌土