初中朝花夕拾讀后感左右5篇

—初中朝花夕拾讀后感左右5篇每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美妙的回憶?！冻ㄏκ啊愤@部散文集，講解并描述的就是魯迅先生兒時(shí)的閱歷。以下是搜集整理的初中朝花夕拾讀后感左右，希望對(duì)大家有幫忙。初中朝花夕拾讀后感1這本書是被譽(yù)為“民族魂”魯迅先生寫的一部散文集，這本書主要回憶了魯迅先生兒時(shí)以及青年時(shí)的趣事。其中令我記憶深入的兩篇文章是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》以及《瑣記》。《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里面的阿長(zhǎng)就是兒時(shí)一向領(lǐng)著魯迅先生的女工，說(shuō)得大氣一點(diǎn)就是保姆。阿長(zhǎng)長(zhǎng)得又矮又胖，就是由于她胖所以很怕熱，晚上睡覺(jué)時(shí)總擺著一個(gè)“大”字型睡姿，一條胳膊還擺在魯迅先生的脖子上。推也推不動(dòng)她，叫也叫不醒她。通過(guò)動(dòng)作描寫和心理描寫寫出了魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的無(wú)奈以及不滿。到除夕時(shí)阿長(zhǎng)讓魯迅先生吃福橘，賀喜他人，以及不停告知他要懂禮數(shù)。通過(guò)語(yǔ)言描寫我看出阿長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)嘮叨，還稍有些迷信的人。接下來(lái)的這件事可是這篇文章的重中之重，就是阿長(zhǎng)給魯迅買山海經(jīng)的故事。魯迅先生用了“別人不愿做的或不能做的，她卻勝利了?！边@句話表示了對(duì)阿長(zhǎng)的感謝，從而消退了以往對(duì)阿長(zhǎng)的壞印象。第二篇文章《瑣記》，在這篇文章里回憶了少年時(shí)期中對(duì)孩子很好的鄰居衍太太。每到冬天時(shí)湖里都會(huì)結(jié)一層薄冰，魯迅先生和他的小伙伴都想吃冰，可是通過(guò)他們當(dāng)心翼翼的動(dòng)作描寫看出他們想吃冰卻怕被父母罵。可是衍太太卻讓他們吃，還經(jīng)常和他們開玩笑。假如哪個(gè)孩子受傷了，孩子都會(huì)來(lái)衍太太這里，由于不會(huì)被罵，而且通過(guò)動(dòng)作描寫還可以看出衍太太為孩子們包扎時(shí)的細(xì)心。這篇文章寫出了這位太太對(duì)他們的好，可以看出孩子們都很喜愛(ài)她。這本書讓我愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍通過(guò)書中的描寫，每一個(gè)人物的形象都活靈活現(xiàn)，栩栩如生。不得不說(shuō)這是一本好書。初中朝花夕拾讀后感2這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本主要回憶自己童年的一本書。朝花——早上的花；夕拾——黃昏時(shí)分時(shí)撿起；這么一來(lái)就變成了在自己暮年的時(shí)分回憶童年時(shí)期的事情。朝花夕拾，像是真正的回憶錄，講解并描述了他自己的故事，像長(zhǎng)媽媽，私塾書屋、小院兒、藤野先生等等，無(wú)一不勾畫出了一個(gè)大時(shí)期中小人兒頑皮地度過(guò)童年的背景。讀完第一編，說(shuō)是純粹的回憶錄也不對(duì)，倒也是帶了一點(diǎn)兒抨擊的意味。我看著看著也不禁想著：魯迅先生的童年和當(dāng)時(shí)的境況真的是不一般的糟啊。被長(zhǎng)媽媽限制著做這做那的禮節(jié)，倒也不見埋怨，我們?nèi)缃駞s是掙脫了許很多多的麻煩，何必嘮嘮叨叨著自己的苦難呢？曾經(jīng)的管束倒是比如今嚴(yán)，為什么如今的我們卻嚷嚷著不自由呢？魯迅先生小時(shí)分，從百草園被拉到私塾，比我們要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。如此一想，倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當(dāng)時(shí)的境況。他或許認(rèn)為人們是要有自由的，不能行動(dòng)被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想，當(dāng)自己也受到拘束設(shè)身處地地想，仿佛也能理解為何魯迅在平實(shí)的語(yǔ)調(diào)中也能寫出不滿的心情了。像是窗外下著大雪，興沖沖地跑出去卻被家長(zhǎng)擋住時(shí)的樣子。此時(shí)，我們也能為魯迅感慨一下幼小時(shí)的拘束，同樣為當(dāng)時(shí)那個(gè)比幼小時(shí)還要當(dāng)心翼翼無(wú)法伸展的時(shí)期。盡管是苦，但童年永遠(yuǎn)是最爛漫的時(shí)期，其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫的文章也不免道出了我們的心聲。從如今起，不如抓住時(shí)間，同先生一起熱愛(ài)自然和自由。初中朝花夕拾讀后感3有人說(shuō)，這本書是文學(xué)巨匠的“溫馨的回憶和理性的批判”；有人說(shuō)，這是一部家喻戶曉的回憶文集；還有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“他是我們宏大的精神導(dǎo)師。”不錯(cuò)，這本書名叫《朝花夕拾》，而它的正是魯迅先生?！冻ㄏκ啊肥囚斞赣?926年所寫的回憶性散文集，其中共收錄了十篇散文。分別記敘了魯迅童年時(shí)期的生活和青年求學(xué)的歷程。而我最賞識(shí)的是魯迅所寫的兒童時(shí)期的散文。用最童真，最質(zhì)樸的語(yǔ)言。記敘了那些令他難以忘記的人與事，活潑的描繪了清末民初的活潑畫面。而在這十篇散文中，令我最難忘的卻是《瑣記》。文章的開頭描寫了一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太的形象。而更為主要的是回憶了離開了自己的家鄉(xiāng)紹興前往南京求學(xué)的種種閱歷。文章描寫曾經(jīng)在此求學(xué)過(guò)的兩個(gè)學(xué)堂：江南水師學(xué)堂，礦務(wù)鐵路學(xué)堂。劇烈批判了這兩個(gè)學(xué)堂辦學(xué)的種種弊端，并記敘了求知的困難，描繪出了急于探究新學(xué)問(wèn)的劇烈愿望。曾記得幼年時(shí)還滿是稚氣。閱讀這篇文章時(shí)還不知所以然，如今的我以一個(gè)較為成熟的心態(tài)去閱讀這篇文章，才明白作品表現(xiàn)出的并不僅僅是探求真理的劇烈愿望，更歌頌了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中主動(dòng)進(jìn)取，發(fā)奮向上，不滿社會(huì)現(xiàn)狀，那內(nèi)心充滿一腔熱血的革命青年!讀了魯迅先生的文章，再來(lái)回憶我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)生活，你是否有所感悟？你在對(duì)待學(xué)習(xí)看法這個(gè)問(wèn)題上是否有所轉(zhuǎn)變？是的，們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能過(guò)于死板的去學(xué)習(xí)。問(wèn)問(wèn)自己，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你僅僅只是為了成果單上的幾個(gè)數(shù)字而學(xué)習(xí)嗎？在我們的心中應(yīng)當(dāng)都有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)為了這個(gè)而去默默的努力。在魯迅先生的身上，我們看到，他劇烈的探究欲，求知欲是多么的劇烈啊!初中朝花夕拾讀后感4初讀《朝花夕拾》不覺(jué)得這像一本名著，反而覺(jué)得像是一個(gè)好友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書的獨(dú)特之處。我正在讀“無(wú)?！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半，這“無(wú)?！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，肯定是魯迅愛(ài)看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從今看來(lái)魯迅小時(shí)肯定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺(jué)得這篇文章肯定還有深層含意，看來(lái)我還得慢慢的浸透一下，才能得出結(jié)論。說(shuō)起《狗、貓、鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感愛(ài)好的文章了。一開頭，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的我也挺厭煩貓的，也是由于它吃了不該吃的東西我最愛(ài)的紅燒魚。不過(guò)，假如當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來(lái)的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平常不太喜愛(ài)老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺(jué)真有點(diǎn)生氣，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到可惜。更感覺(jué)阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛(ài)的“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。從看了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》開頭，如今我已不記恨她了。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不缺乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書，還得好好體會(huì)、體會(huì)!初中朝花夕拾讀后感5這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本主要回憶自己童年的一本書。朝花——早上的花；夕拾——黃昏時(shí)分時(shí)撿起；這么一來(lái)就變成了在自己暮年的時(shí)分回憶童年時(shí)期的事情。朝花夕拾，像是真正的回憶錄，講解并描述了他自己的故事，像長(zhǎng)媽媽，私塾書屋、小院兒、藤野先生等等，無(wú)一不勾畫出了一個(gè)大時(shí)期中小人兒頑皮地度過(guò)童年的背景。讀完第一編，說(shuō)是純粹的回憶錄也不對(duì)，倒也是帶了一點(diǎn)兒抨擊的意味。我看著看著也不禁想著：魯迅先生的童年和當(dāng)時(shí)的境況真的是不一般的糟啊。被長(zhǎng)媽媽限制著做這做那的禮節(jié)，倒也不見埋怨，我們?nèi)缃駞s是掙脫了許很多多的麻煩，何必嘮嘮叨叨著自己的苦難呢？曾經(jīng)的管束倒是比如今嚴(yán)，為什么如今的我們卻嚷嚷著不自由呢？魯迅先生小時(shí)分，從百草園被拉到私塾，比我們要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。如此一想，倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當(dāng)時(shí)的境況。他或許認(rèn)為人們是要有自由的，不能行動(dòng)被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想，當(dāng)自己也受到拘束設(shè)身處地地想，仿佛也能理解為何魯迅在平實(shí)的語(yǔ)調(diào)中也能寫出