如何學好初中化學,學好初三化學的方法

Word版本，下載可自由編輯如何學好初中化學,學好初三化學的方法這幾天就要開學了，初三的學生剛接觸化學，感覺很難、聽不懂，到底怎樣才干學好化學?整理了化學學習相關(guān)內(nèi)容，希翼能協(xié)助到您。

如何學好初中化學

一、勤于預習、擅長聽課做筆記。

要想學好化學，必需先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內(nèi)容認真讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提升。初中化學內(nèi)容比較多，學問比較零散，教師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容舉行講授。因此大家要認真聽課?仔細做筆記，這不僅有利于舉行課后復習，掌控重點，而且還能夠有效地預防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清晰教師所講內(nèi)容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有些內(nèi)容。

二、常復習，多記憶。

課后應準時復習，仔細做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。復習可采納課后復習、周后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的辦法有復述、默寫、做聯(lián)系等。惟獨利用多次復習才干牢固地掌控學問。現(xiàn)行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌控的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些學問。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。要銘記化學的各個名詞，定義，并且要認真加以區(qū)別，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但銘記，還要加以區(qū)別比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學反應是必需銘記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭?可逆，不行逆都需要注重，反應過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住?；瘜W中的公式，就像記數(shù)學公式那樣把它理解，記住融會貫穿靈便運用，注重變通!

三、吃透課本，聯(lián)系實際。

以課本為主線，仔細吃透課本，這是學好化學的根本。為此學生們必需擅長閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、常常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽略小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。中學化學內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)覺化學，體會化學，這樣就能越學越有愛好，越學越想學越學越愛學。

四、重視試驗，培養(yǎng)愛好。

化學是一門以試驗為基礎的學科，我們要仔細、細致地觀看教師的演示試驗仔細做好每一次分組試驗，對試驗所用的儀器、藥品、裝置以及試驗原理、步驟、現(xiàn)象和注重事項，都必需弄清、記熟。

五、在學習化學之前預備好兩個筆記本。

一個“錯題本”專記自己在練習、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的緣由登記正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題辦法、解題技巧、解題邏輯登記來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。加油吧!

學好初三化學的辦法

一、激活學習愛好：愛好是最好的導師!

愛好是最好的教師。剛接觸一門新的學科，大多數(shù)學生都抱有極大的愛好。尤其是化學這樣，一門以試驗為基礎的自然學科，無數(shù)試驗就跟魔術(shù)一樣，很能吸引孩子，但隨著學習的深化、內(nèi)容的加深，部分學生的新奇感會漸漸消逝，學習成果就可能慢慢下滑，那么我們應當怎么做呢?

教師有這幾個建議給學生們：

a、建議還未提前學習化學的學生，提前關(guān)注一些化學愛好類書籍或者試驗視頻。

b、另一種讓孩子迅速喜愛?新學科的辦法就是找一個適合孩子，孩子喜愛?的教師，這比什么都管用!(有條件的能夠為孩子請家教)

c、鼓舞孩子自己參加試驗環(huán)節(jié)，由于在小學也好，在課外班也好，孩子自己做試驗的機會很少，但是假如孩子在家里自己就能動手完成一些小型試驗，不僅增強趣味性，而且還熬煉了動手本事。

d、利用培養(yǎng)信念來激活愛好。無數(shù)時候孩子對學習缺乏愛好，是由于缺乏自信。多鼓舞孩子，讓孩子在課上跟教師互動，鼓舞孩子多問問題，漸漸的自信念越來越足，愛好就越來越濃!

二、提升課堂效率：課下學習一小時也比不上課上仔細聽講一分鐘!

我是十分注意課堂效率的，在我看來，課下學習一小時也比不上課上仔細聽講一分鐘!何況無數(shù)孩子課下效率更低，一個小時里，一會兒起來喝喝水，一會兒吃點東西，一會兒聽首歌，結(jié)果然正實用的時光不到15分鐘!

在課堂上，教師都會反復講教學過程中的重點、難點和簡單出錯的地方，教師還可能會補充書上沒有些學問點。假如課堂效率不高，重難點，易錯題，拓展學問都沒有聽到，回去翻開作業(yè)本必定什么都會，課下效率就低，學習學到很晚卻心得很少，于是無數(shù)學生在初三都陷入一個死胡同：在家學習挺努力的，為什么成果提升不了?

白天在課上昏昏沉沉，晚上在家里自己琢磨白天教師講了什么，固然提升不了!所以用心聽課，提升課程效率十分重要!

如何能做到課堂效率提升呢?

從教師的角度，我告知大家，普通來說，教師在講課的時候有這么幾個環(huán)節(jié)是十分有價值的：

1、在講新課前，普通都會復習上一節(jié)課所講的內(nèi)容，或者把今日要講的材料引個頭，概述講課的目的，或者預習、概敘要闡述的問題。這幾分鐘假如把我好了，會提升整堂課的聽課效率。

2、在講課過程中，假如教師一再強調(diào)這是考試重點、這是考試的易錯點、這是要必會的辦法、必會的例題的時候，孩子們應當馬上抓住這最精華的幾分鐘，仔細聽課!

3、一堂課的最后幾分鐘越發(fā)重要，由于大部分老師會在這段時光總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，這時我們一定要仔細聽講，與教師一起復習，總結(jié)歸納辦法!

三、重視化學試驗：得試驗者，得中考

化學是一門以試驗為基礎的自然科學。每年中考與試驗直接或間接有關(guān)的分數(shù)大約占了50分左右，而且近幾年中考，試驗的分值比例越來越高，因此“得試驗者，得中考”!

在初三一學年中共有82個演示試驗和10個分組試驗。這些試驗能激活我們的學習愛好，協(xié)助我們綜合應用所學的化學學問，那么該如何學習試驗呢?

試驗是一個循序漸進的工作，從最基礎的儀器的熟悉和基本試驗操作，到對蠟燭燃燒的探索、對人體吸入和呼出氣體的探索，到討論氧氣的性質(zhì)，氧氣的制取和空氣中氧氣含量的測定等，復雜程度越來愈大，這就要求學生們對不同類型的試驗特征十分的認識!

比如，熟悉儀器和基本試驗操作、氣體的制取等基礎試驗需要孩子們以觀看、記憶為主，更重要的是規(guī)范自己的答題語言;

固然，試驗不是三言兩語就能講完的，大家能夠在網(wǎng)上所尋一些容易好玩的試驗自己動手做一做，對于較復雜的能夠觀察試驗視頻，了解試驗過程中的細節(jié)和辦法。

四、強調(diào)記憶：記憶的終極辦法，就是多練!

學習化學是需要適當?shù)挠洃浀?，由于自然學科不是推演獲得的，而是總結(jié)獲得的，初中生不行能能總結(jié)，因此需要記憶。

初中化學學問點多，學問點散，易學難記，如元素符號、化合價、化學式、金屬活動性挨次表等。學生們普遍反映化學課“學得會，記不住”。

怎么辦呢?我覺得我們需要改進一下記憶辦法，在這里給學生們介紹我個人在同學時代所用的記憶辦法：

1、上課跟著教師動口說。無數(shù)學生上課不肯意開口說話，這是十分不好的一個習慣，一定記得：惟獨會說才會寫，不會說一定不會寫!

2、小時候大家背誦古詩，都是用嘴巴念，不動筆寫的，但是我的記憶的過程確是手、眼、耳、嘴都用到的，一邊寫，一邊看，一邊聽，一邊記，這樣會十分牢固!比如記憶元素周期表，我就邊寫邊看邊聽聽記，這樣寫幾遍就有很深印象了，自然就記住了!

3、反復看筆記，看錯題、把教材，筆記本當小說一樣，反復的回顧，不知不覺就會記住了;

4、睡覺前，回憶白天教師所講的東西，回憶教師總結(jié)的東西，回憶做錯的題，而不是倒頭大睡。這種辦法要求學生們漸漸培養(yǎng)，目前我知道跟我有這種相同辦法的有，數(shù)學白超教師和2023年懷柔區(qū)中考狀元劉允潔學生!

5、另一個辦法不適應于每一個孩子，我的父親也是教師，從小對