幼兒教育心得集錦15篇

第第頁幼兒教育心得集錦15篇幼兒教育心得1

不知不覺加入儒家中心的大家庭已經(jīng)一個(gè)月了。作為一名年輕老師，我對剛開頭的工作還有點(diǎn)忙。對新的教育環(huán)境，新的教育資料還有點(diǎn)生疏。有太多的東西在等我學(xué)習(xí)，等我商量。剛住院第一天，張?jiān)洪L帶我熟識院內(nèi)環(huán)境，消退了對生疏環(huán)境的適應(yīng)。當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候，院長給了我一次鼓舞。當(dāng)我對上課的方法感到困惑時(shí)，教學(xué)組長仔細(xì)地向我解釋。當(dāng)我在教室里面對不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長耐煩地向我傳授閱歷，教我如何讓幼兒每天都過得平安。

花園里的全部老師都毫無保存地關(guān)心我這個(gè)“初學(xué)者”。慢慢地，事情步入正軌，同事之間也從不知情漸漸變成了伴侶。從院長到一般老師，我們總是有許多共同的話題。我們是同事和姐妹上班，談?wù)摴ぷ?，下班，談?wù)撋钪械男↑c(diǎn)。我的生活慢慢呈現(xiàn)出豐富多彩的顏色，對幼兒園的工作也有了全新的熟悉。

愛是老師最秀麗的語言。每天我都會(huì)摸他們的頭，親吻他們的小臉，問他們早餐吃了什么，在路上看到了什么樂趣等。

孩子們親切地喊著李老師，嘰嘰喳喳地對我說話的時(shí)候，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我會(huì)全心投入這份愛，愛孩子們，理解孩子們，照看孩子們。每天，我都感覺到孩子們已經(jīng)喜愛上我了。他們不僅敬重我，還情愿接近我，接近我。每當(dāng)進(jìn)入幼兒園或走路的時(shí)候，耳邊總會(huì)想起問候。那聲音“老師好”的聲音似乎暖和的熱氣涌上了我的心頭。

這使我得到啟示，那就是，把愛情的種子撒在世界上，誰都能得到收獲。

有了這樣的想法，我決心嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。與此相比，我流的汗很有價(jià)值。此刻在那里寫作，我的心很興奮。幼兒工作的核心是“愛”。這是院長常常叮囑我們的話。我想說我選擇了這個(gè)職業(yè)。我想投入全部身心喜愛這份工作，并說我無愧于這份工作。

幼兒教育心得2

教育感言:擦亮孩子發(fā)覺的眼睛,呵護(hù)孩子探究的天性,讓制造的靈光盡情激蕩!

今日,你問“為什么”了嗎?

孩子,你的腦海中怎么總是有那么多的“為什么”:科學(xué)館外墻展板的顏色為什么會(huì)漸漸變淡?高樓上的玻璃為什么突然自動(dòng)掉落?為什么流水不腐?諸如此類,往往讓我難以招架,不知該如何回答?？墒?我的心里是多么興奮!

在好問的孩子中,后來獲得校少年諾貝爾獎(jiǎng)的關(guān)給我留下深刻的印象。在課堂、在課間,她總是問,一個(gè)為什么接著一個(gè)為什么。有一次,她問我:“老師,‘迷你菜園’里的蔬菜長蟲子了,我能不能創(chuàng)造一種綠色的殺蟲劑?”“綠色的殺蟲剎?好想法!”得到我的確定與贊揚(yáng),她又興奮地一連問了好多問題。古人云,“非學(xué)無以致疑,非問無以廣識。好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。”作為老師,我深深地知道,問是多么重要啊!面對“異想天開”的孩子,我卻該“腳踏實(shí)地”地幫助呀!

為了解開一個(gè)個(gè)“為什么”,關(guān)沉醉在“綠色殺蟲剎”家庭試驗(yàn)中?！袄蠋?你能幫我找到艾草嗎?”“我很愿意!”我竟然成了同學(xué)的助手,這是多么讓人高興!

我喜愛問“為什么”的孩子,也盼望多多鼓舞——

孩子,今日你問“為什么”了嗎?

幼兒教育心得3

作為老師，首先要是孩子的伴侶。在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴。讓幼兒在心理上平安，放松，在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這種氣氛中讓幼兒有充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。我們班全部的孩子獨(dú)特都不一樣有些孩子活潑大方他們可以主動(dòng)表達(dá)自己，看客人能主動(dòng)打招呼，聽音樂就跳舞，為大家表演。這是我們提倡的。但是有些孩子在里面比較活躍。一旦離開熟識的環(huán)境，家里有客人來，幼兒園有生疏人來，他們特別可怕，說不出話來。

這種膽小性格的構(gòu)成大多缺乏熬煉的機(jī)會(huì)，缺乏表現(xiàn)自我的士氣條件，假如不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。膽小的幼兒常常沒有士氣在人們面前說話，或者說話聲音很小。為了轉(zhuǎn)變這種膽小的性格，我們努力給幼兒一個(gè)“說話”的機(jī)會(huì)。讓幼兒在全部人面前表達(dá)自己的欲望和自我感情。作為幼兒教育工，如何教幼兒，如何主動(dòng)與幼兒溝通是很重要的。

第一，如今的教育觀要求老師和幼兒的地位公平。老師要敬重第一個(gè)幼兒，作為伴侶坐下來和幼兒談心，了解他們的性格特點(diǎn)。這種簡單說的話很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利。由于有權(quán)利，包括幼兒的自我，所以無論做什么，都不要強(qiáng)迫幼兒，可以指導(dǎo)幼兒行動(dòng)。老師用親切的話關(guān)懷他們喜愛、做什么、需要什么。這樣不僅可以擴(kuò)大師生關(guān)系，還可以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

其次，開展豐富多彩的嬉戲，讓孩子們獲得學(xué)問。在教育活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)盡可能多的與教育資料相符的嬉戲。真正實(shí)踐“規(guī)定”要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)”，教育也在支航活動(dòng)中。

第三，抓住幼兒的閃光點(diǎn)。要給幼兒注入自信，做好每一件事，老師要多鼓舞年幼的孩子們。對于表揚(yáng)，包括很小的事情，他們肯定會(huì)進(jìn)步的。會(huì)提高的。本班孩子的發(fā)音不正確。我不斷訂正只要他高一點(diǎn)，我們就要贊揚(yáng)，樹立他們的自信念。如今發(fā)音有了很大的提高。

因此，作為幼兒老師，要成為好老師和幼兒的伴侶，保證美好的成長。

幼兒教育心得4

我是一名幼兒老師，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦！在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。

而擔(dān)教室領(lǐng)導(dǎo)的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)當(dāng)了中二班的教室領(lǐng)導(dǎo)，對于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的教室領(lǐng)導(dǎo)來說，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每一天總是忙的我不行開交，不知所措，可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自我仔細(xì)做好自我的工作，合理的支配時(shí)間，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、常規(guī)管理常抓，表達(dá)教室特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小伴侶嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多?？墒沁@就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了堅(jiān)持優(yōu)良的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較淘氣、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育；一些理解本領(lǐng)強(qiáng)，但就是掌握不住自我行為的孩子，我們異樣留意他，對他嚴(yán)格要求；另一方面也準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時(shí)，我一般實(shí)行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的主動(dòng)性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

二、愛心

要做好教室領(lǐng)導(dǎo)工作的首要條件是：

1、擁有優(yōu)良的心態(tài)；

2、對教室領(lǐng)導(dǎo)工作的喜愛，只要對這項(xiàng)工作具有主動(dòng)的熱度，才能把教室領(lǐng)導(dǎo)工作做好。其次，對待孩子要有關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心，關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好教室領(lǐng)導(dǎo)的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他，愛惜他、教育他、培育他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時(shí)刻關(guān)懷他們的成長，讓每一位父母也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、家園聯(lián)系

仔細(xì)做好與父母的溝通和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。父母對老師的工作協(xié)作了、支持了，教室領(lǐng)導(dǎo)的工作做起來也就簡單了、簡便了。于是我們常常經(jīng)過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒父母介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣協(xié)作幼兒園的教育工作。另外，我經(jīng)過校訊通準(zhǔn)時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給父母們，讓父母準(zhǔn)時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我仔細(xì)填寫幼兒手冊，對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛，再平凡的工作都會(huì)做得大放光榮！期望我以后的工作能做的更好，做到父母對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信念。加油！

幼兒教育心得5

今日中午吃完飯,我組織孩子到”小醫(yī)院”去玩,孩子們玩得特殊快樂,Emma拿著聽診器,洪凱拿著大針管,還有鵬鵬站在柜臺前賣藥,儼然是一家”兒童醫(yī)院”.但是好象沒有一個(gè)小伴侶情愿當(dāng)病人,于是我就加入到他們中間,扮起了病人.我用手按著肚子苦痛地說:”醫(yī)生,我肚子疼,怎么辦?”這時(shí)候Emma抓緊走了過來問我:”你有沒有吃不潔凈的東西?”我說:”沒有啊!就吃了一根冰棍!””啊?”Emma大叫,”這個(gè)時(shí)候不能吃冰棍的!來打上一針吧!”說著就叫來洪凱說:”來給MissZhang打上一針,她肚子疼!”我裝做很怕疼的樣子說：”不!我怕疼,我不打針!”還沒等我說完,他們兩個(gè)已經(jīng)把我按住打針了,等洪凱把針拔出來后,笑嘻嘻地對我說：”呀!MissZhang你真英勇,來嘉獎(jiǎng)你一顆小星星吧!”說著就把自己的小星星拿下來貼在了我的手上!我說:”感謝大夫!下次我會(huì)更英勇的!””對,這才是好孩子,要頑強(qiáng)媽媽才喜愛你!”

與孩子相處時(shí)間長了,真的覺察自己就是一個(gè)孩子,感覺我們是小伙伴,每天一起嬉戲,玩耍,真的特別快樂,我想,當(dāng)他們情愿跟你拉著手,情愿和你親近,甚至當(dāng)他們發(fā)覺你的臉上多了一顆豆豆的時(shí)候告知你的時(shí)候,你就已經(jīng)走進(jìn)了孩子的世界,走進(jìn)了孩子的心里,此時(shí),我們的教育也就真正有了效果,當(dāng)孩子自然地流露出崇拜，憧憬的眼神時(shí),當(dāng)你因錯(cuò)怪使孩子受了委屈,孩子大聲地反對與你時(shí),當(dāng)孩子摔倒后自己爬起來傲慢的看著你時(shí),你會(huì)感覺原來自己是這樣宏大.為了孩子,為了這一雙雙純凈清亮的眼睛,為了每一個(gè)甜甜的吻,為了每個(gè)孩子絢爛的笑臉,我情愿,我真的情愿,用我自己的一生在這里悄悄耕耘,悄悄奉獻(xiàn),即使沒有人看到,即使沒有人鼓掌,即使沒有人喝彩,我也已經(jīng)滿意,由于只要有孩子相伴,我的生活每天都是陽光絢爛!在我看來，擁有了孩子就擁有了全世界!這些足以,我還有什么苛求的呢?

幼兒教育心得6

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年輕一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中學(xué)校，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。

那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、常規(guī)管理常抓，表達(dá)班級特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小伴侶嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較淘氣、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育；一些接受力量強(qiáng)，但就是掌握不住自己行為的孩子，我們特殊留意他，對他嚴(yán)格要求；另一方面也準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時(shí)，我一般實(shí)行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的主動(dòng)性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的獨(dú)特都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

二、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培育孩子學(xué)會(huì)和的關(guān)鍵。

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最正確時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，假如我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，常常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著慢慢長大他開頭學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開頭學(xué)疊被子了。

一凡又是一個(gè)特別好勝又心急的孩子。假如一件事情或一樣?xùn)|西他沒討論明白的話他就會(huì)始終想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，始終疊不好，于是我容許今日早晨再教他。今日早上我先起床預(yù)備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今日很驚奇，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。假如我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子奇怪???的事物面前父母必需表現(xiàn)出耐煩和熱忱，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。

三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們?nèi)缃駚砀傎惡貌缓?，誰最終一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜愛玩，喜愛贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。

在這里提示大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必需站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子辨別對和錯(cuò)。

其實(shí)說了許多信任每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他制造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，信任全部的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康歡樂成長就足夠，這個(gè)心愿說起來簡單，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！

幼兒教育心得7

經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)，傾聽了全國知名教育專家以及上海的親子教育專家的講座，讓我在親子教育方面，感覺收獲頗多。

有幸聽到了龔老師的講座《讓每個(gè)孩子擁有人生良好開端》，作為一名親子課老師，越來越感受到了0—3歲的特別性以及抓住每個(gè)孩子年齡段消失的特點(diǎn)。聽到歐洲、瑞典、日本、中國每個(gè)國家的.育兒觀念，感受很大。作為親子課老師，我覺得應(yīng)當(dāng)在以后的課程也漸漸滲透這樣的信息，讓家長也能夠意識到孩子這階段進(jìn)展的目標(biāo)以及重要性。聽了龔老師講的親子活動(dòng)中要有寓教于樂的早教方式，定位是指導(dǎo)家長和家庭教育的指導(dǎo)，這方面和自己目前做對比做的還不夠，需要多充實(shí)自己的育兒理念和理論水平。給家長更多的家庭教育指導(dǎo)。

郭建國教授的講座，給我的感覺除了震撼，還有就是他對幼兒教育的討論與應(yīng)用。作為一名高校體育老師，五零后誕生的他，竟然有一顆純真的童心。我想這或許就是他保持青春的秘訣吧！對事業(yè)永無止境的追求，每天保持一顆歡樂的童心，走進(jìn)嬰幼兒的內(nèi)心世界，去理解了孩子，進(jìn)展了孩子，也成就了他自己。通過他的講座，讓我對運(yùn)動(dòng)有了更深的體會(huì)。運(yùn)動(dòng)是寶寶一切進(jìn)展的基礎(chǔ)。在以后的課程中，也肯定要給寶寶流出足夠多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，讓家長也體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對寶寶進(jìn)展的重要性。

張蓮花教授的講座，讓我對嬰幼兒保健有了更多的了解。雖然如今還不是一位母親，但是想想以后假如有了自己的孩子，那么在照看寶寶方面，確定會(huì)受益匪淺的。而在實(shí)踐工作中，也經(jīng)常會(huì)聽到家長反映關(guān)于寶寶健康的狀況，聽完講座后，對于一些常見的寶寶疾病，有了比較清楚的了解，我想在和家長溝通方面，有更有了一些理論的根據(jù)。

看了無錫老師的觀摩課后，給我第一的感覺就是老師上課的語言特別的簡練，要求明確簡潔。便于家長理解。在指導(dǎo)家長方面，做到先觀看，后指導(dǎo)，三方互動(dòng)方面考慮的比較的細(xì)致，所以整節(jié)課下來，感覺氣氛活躍，孩子得到了進(jìn)展，家長學(xué)到了東西。

在以后的課程中，也會(huì)讓自己的語言做到簡練規(guī)范。指導(dǎo)的更到位明確。也特別的留意三方互動(dòng)的效果，以及課程的指向，設(shè)計(jì)課時(shí)會(huì)留意0—3歲寶寶的身心進(jìn)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)讓他們喜愛探究、主動(dòng)探究、情愿探究，以后再這些方面，需要多下功夫，爭取將每一節(jié)親子課上的更加完善。

信任自己以后會(huì)做的更好！

幼兒教育心得8

對待任性的孩子的有效方法我上學(xué)的時(shí)候進(jìn)修了《心理學(xué)》，其中一個(gè)是測試者的氣質(zhì)類型。我很感愛好測試結(jié)果顯示，我有多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)。最終抑郁癥以幾分之差和我在一起。在四種氣質(zhì)類型中占了三種，可以看出性格冗雜。

當(dāng)然，我沒有讓孩子們有這么多花樣。我教育小勇和小道的原則是根據(jù)敬重和xxx的原則指導(dǎo)。但是假如指南無效，我就不知道“狠心”、“冷酷”、“無情”的一面消失了，是什么氣質(zhì)類型的。

典型大事一關(guān)黑廁所，小勇和小濤從一歲多開頭學(xué)上廁所，開頭很和善，大小都結(jié)束后出來了。

但是，由于自滿，他開頭對衛(wèi)生間感愛好，喜愛里面的東西，一個(gè)是拿東西，另一個(gè)是玩水。當(dāng)然，這也是理所當(dāng)然的。從未玩過或見過玩水和東西。當(dāng)然是奇怪???。所以通常我會(huì)在他們拉屎的時(shí)候介紹，再大聲一點(diǎn)，大人們開頭學(xué)習(xí)洗廁所，但為了防止滑倒或濕衣服，我通常會(huì)關(guān)心他們一起沖過去。但是越來越大，小勇和小濤越來越“過分”，去了幾次廁所，呆在里面不出來，我覺得有必要“整頓”。先打預(yù)防針，然后開頭撓小雨?！吧蠋鰜?，快點(diǎn)，否則爸爸要關(guān)門關(guān)燈。”小杜還算聽話。開頭有用武之地，之后就不直接聽了。所以我拉著門按下燈，廁所就會(huì)變得黑暗。小勇如今才慌得哇哇大哭起來。我壓著脾氣，關(guān)她幾分鐘再說，否則記憶力還是不長。在無濟(jì)于事的時(shí)候，我警告了索多。“上廁所沒事出來，不能老在里面。

"小勇的哭聲真的起到了“警告”的作用。反正以后小杜總是很聽話。聽著小龍母哭了，媽媽有點(diǎn)喘不過氣來，可能是難過了。其實(shí)我為什么不是呢？我的心跟著小相貌咆哮了一段時(shí)間，但要給她教訓(xùn)，就要下“狠心”的心。

一分鐘后，我也怕真的嚇不到她，過去抓緊開燈開門，小相貌站在門口，滿臉淚水，別提有多心疼了。但是我還是板著臉，清靜地仔細(xì)地對她說?！八赜?，以后要聽話，要上廁所，沒事出來，不能老在里面。這次，以后兩個(gè)人去洗手間，再也不磨蹭了。當(dāng)然，兩個(gè)人對衛(wèi)生間里的東西仍舊感愛好。間或看一次玩也可以。假如不太過分，我通常不干預(yù)。之后，兩個(gè)人習(xí)慣了廁所，也不想讓他們呆在里面。

幼兒教育心得9

讓幼兒帶熟識的玩具、被褥到幼兒園，可以降低分別焦慮的程度。

新生入園，如何關(guān)心孩子縮短“斷奶期”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，是家長和幼兒園都比較關(guān)懷的問題，為關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，不妨試試“幼兒園加、減法”。

“加法”——加強(qiáng)家園聯(lián)系。利用各種渠道提前建立家園聯(lián)系，持續(xù)不斷地打造家園共育。我們幼兒園在完成招生工作后，會(huì)利用7月初的第一次家長會(huì)向家長介紹幼兒園的辦學(xué)理念與兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，通過幼兒園“小腳印”基地含義的介紹進(jìn)一步了解幼兒園；指導(dǎo)家長做好孩子入園的心理預(yù)備；請家長參觀幼兒園，了解幼兒的生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境、平安愛護(hù)等，為家長利用入學(xué)前兩個(gè)月的時(shí)間培育孩子的相關(guān)力量與習(xí)慣供應(yīng)指導(dǎo)與建議。在第一次家長會(huì)過后，幼兒園會(huì)在開學(xué)兩周與“十一”長假后，連續(xù)組織家長會(huì)，通過建立家委會(huì)，進(jìn)一步做好家園溝通與聯(lián)系；通過親子活動(dòng)的開展和家長半日活動(dòng)的開放，讓家長在集體環(huán)境中觀看了解自己孩子。

與此同時(shí)，通過暑期家訪工作，提前建立老師和孩子的關(guān)系。帶班老師通過“家校通”等形式與家長聯(lián)系，確定家訪時(shí)間與地點(diǎn)。老師親自登門，在孩子的家里與孩子初步接觸，建立較為親熱的關(guān)系，為孩子進(jìn)入幼兒園做好預(yù)備，同時(shí)也通過與家長溝通，初步了解孩子。

在后續(xù)的工作中，通過寶寶在線系統(tǒng)、空中電視臺、家校通、班級主頁、寶寶成長冊、“小腳印園刊”等形式，連續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系。如通過寶寶在線系統(tǒng)讓家長實(shí)時(shí)了解孩子的在園狀況；通過班級主頁讓家長了解幼兒園開展的活動(dòng)與家長可以協(xié)作完成的事情；通過寶寶成長冊，老師和家長共同記錄孩子的成長點(diǎn)滴，共同了解孩子在家庭與幼兒園的狀況。

“減法”——減輕心理負(fù)擔(dān)。孩子剛剛?cè)雸@時(shí)，一般都會(huì)哭鬧，這屬于正常的現(xiàn)象，這一時(shí)期家長和孩子都會(huì)帶有肯定的心理負(fù)擔(dān)。讓孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)幼兒園生活，消退分別焦慮不僅僅要解決孩子的問題，也要解決家長的問題。通過家園聯(lián)系，讓孩子對幼兒園建立了初步的印象，開學(xué)初再通過家長伴隨入園，進(jìn)入教室和老師、孩子一起做簡潔的嬉戲，一方面有利于孩子和老師之間感情的聯(lián)系，同時(shí)也可以在肯定程度上放松幼兒對生疏環(huán)境的心理恐驚。

與此同時(shí)，對于剛?cè)雸@的孩子，班級里的“兩教一?！蓖荒軡M意孩子的需要，這時(shí)我們幼兒園會(huì)通過抽調(diào)行政人員、教研人員，以及中大班的老師一起進(jìn)入新生班，保證足夠的人手安撫不穩(wěn)定的幼兒，這樣可以通過削減心情不穩(wěn)定幼兒的哭鬧現(xiàn)象，保證大多數(shù)幼兒不受分別焦慮心情的影響。

針對家長表現(xiàn)出的分別焦慮，適時(shí)地做好家長工作，入園的第一個(gè)星期，老師用相機(jī)把孩子一日生活記錄下來，在幼兒園大廳的大屏幕上進(jìn)行循環(huán)播放，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上。經(jīng)過兩周的播放，讓家長充分了解孩子在園的狀況，也消退他們的顧慮。針對個(gè)別家長表現(xiàn)出的較為劇烈的分別焦慮，組織家長沙龍、團(tuán)體心理輔導(dǎo)以及老師面對面的溝通，讓家長明白怎樣通過消退自己的焦慮讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

幼兒教育心得10

今日在園里又為我們班珍寶們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)覺俺的嘴巴也是始終沒閑著，不停地和這個(gè)珍寶說說，那個(gè)珍寶聊聊，難怪做我們幼兒園老師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，常常聲音嘶啞〔不過俺自個(gè)覺得嘶啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻〕。不過這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)珍寶說，由于這樣才能建立起和珍寶們之間的親熱度和信任度。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔?、二吧?/p>

首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，老師們的要求全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當(dāng)正常的開展教學(xué)工作。老師還要留意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的珍寶自控力量比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能清靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是特別重要的，當(dāng)然，這還需要長時(shí)間老師們仔細(xì)的教育。

其次，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感受最深了，每一天和珍寶們在一起，都要抓住機(jī)會(huì)盡可能的和每一個(gè)孩子說話，由于作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們在心理上到平安，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們在一起的時(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進(jìn)展。

此外，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓舞呦。把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比方吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，捕獲珍寶們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語言、動(dòng)作、表情、嘉獎(jiǎng)小果子等不同方式表示對他們的鼓舞、確定和表揚(yáng)。：我信任，只要我們老師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就肯定會(huì)讓他們越來越喜愛你，信任你，并喜愛上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的，呵呵。

幼兒教育心得11

《幼兒教育》關(guān)于環(huán)境布置這一塊，我感受頗深。幼兒生活在幼兒園里，環(huán)境就是影響幼兒的一個(gè)重要因素，看了人家的環(huán)境裝飾后令我深刻感受到環(huán)境對幼兒教育的重要性。

在觀賞的過程中，其實(shí)不難發(fā)覺，書上有不少的環(huán)境布置都在我們幼兒園也有類似的裝飾，看上去令人有種親切感，當(dāng)然也有不少裝飾是我們沒有見過的，確實(shí)創(chuàng)意不錯(cuò)。我們也有許多裝飾是很新奇的，用廢舊的硬紙板做成相框來貼幼兒的照片或者作品。用一次性的餐盤，讓幼兒用不同的顏色吹畫。這些可以說是變廢為寶，同時(shí)也間接地激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識，具有教育意義。但是在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候我不得不承認(rèn)，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也存在問題，操作性不強(qiáng)，不少裝飾只是“只可遠(yuǎn)觀不行褻玩焉”，這應(yīng)當(dāng)算是我們的弱點(diǎn)了，今后我們應(yīng)當(dāng)考慮美觀的同時(shí)注意操作性，一切以幼兒的進(jìn)展為前提，特殊是在班級的區(qū)角環(huán)境布置，既要?jiǎng)?chuàng)新，更要讓幼兒動(dòng)起來，不是只滿意于簡潔的為幼兒供應(yīng)環(huán)境，而應(yīng)當(dāng)更注意為幼兒供應(yīng)有利于參加的環(huán)境，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng)作性，從而表達(dá)環(huán)境的趣味性和操作性。

通過這次觀賞學(xué)習(xí)，在總結(jié)自身的同時(shí)我也深刻地體會(huì)到環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。環(huán)境妝飾應(yīng)當(dāng)讓幼兒充分感知、自主參加、共同合作。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們在考慮幼兒愛好的同時(shí)，琮要考慮到幼兒的進(jìn)展水平，力求讓每個(gè)幼兒動(dòng)起來，從而發(fā)揮環(huán)境對駁的影響，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

幼兒教育心得12

讀了《幼兒園教育》中關(guān)于環(huán)境布置的一些板塊，我深有同樣的感受，孩子生活在幼兒園里，環(huán)境就是影響孩子的一個(gè)重要因素，看了人家的環(huán)境裝飾之后令我更加深刻感受到環(huán)境對幼兒教育的重要性。不同的年齡階段就應(yīng)當(dāng)有不同的環(huán)境伴隨著孩子們度過，讓孩子們在綠色環(huán)境下健康成長。

在觀賞的過程中，其實(shí)我發(fā)覺，書上有不少的環(huán)境布置在我們幼兒園也都有類似的裝飾，看上去令人有種親切感，當(dāng)然也有不少裝飾是我們沒有見過的，創(chuàng)意確實(shí)不錯(cuò)。但這也并不能就否認(rèn)我們自己的裝飾，由于我們也有許多不錯(cuò)的裝飾是她們所沒有的，也稱得上是新奇的設(shè)計(jì)了。例如:走廊上利用不同顏色的紙板制做的星星還面帶笑容，像和小伴侶們刺眼似的，這種裝飾起來，視覺效果也很不錯(cuò);還有用綠顏色紙制作的柳樹條還揮動(dòng)著柳葉，為孩子們開拓了綠色的童話世界;經(jīng)過老師們的細(xì)心設(shè)計(jì)也伴隨著孩子們的寵愛走進(jìn)了幼兒園，室外兩面墻體的喜洋洋、老村長、還有灰太狼、紅太狼，每天孩子們都聚在一起談?wù)撍鼈?。在我們園里的每個(gè)班級又都是老師和孩子們細(xì)心營造的天地，中班的動(dòng)畫世界是賀老師和孩子最喜愛的;大一班的冬天的雪景，還有白雪公主是高老師和孩子們每天談?wù)摰脑掝};大二班的豐收景色是鄒老師和孩子們的共同創(chuàng)藝，表達(dá)了老師和孩子們的喜悅心情。無論是教室、走廊、還是室外這些畫面也間接地激發(fā)了幼兒

的環(huán)保意識，具有教育意義。但是在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)我也不得不承認(rèn)，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在著一個(gè)重大的問題，操作性不強(qiáng)，不少裝飾也只是“只可遠(yuǎn)觀而不行近看”，這應(yīng)當(dāng)算是我們的一個(gè)弱點(diǎn)了，今后我們應(yīng)當(dāng)在考慮美觀的同時(shí)更應(yīng)注意其操作性，一切以促進(jìn)幼兒的進(jìn)展為前提，特殊是在班級的區(qū)角環(huán)境布置中，既要有創(chuàng)新意識，更要能讓幼兒動(dòng)起來，不是只滿意于簡潔的為幼兒供應(yīng)環(huán)境，而應(yīng)當(dāng)更加注意為幼兒供應(yīng)有利于他們參加的環(huán)境，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性與制造性，從而表達(dá)環(huán)境的趣味性和操作性。

幼兒教育心得13

幼兒教育是小伴侶成長的關(guān)鍵，敬重幼兒從點(diǎn)滴做起，寓教于樂，與幼兒共成長是幼兒老師的一項(xiàng)基本素養(yǎng)。4月26日上午，我校三名老師有幸參與了在南壩鎮(zhèn)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的南壩片區(qū)幼兒教育校本培訓(xùn)同，并觀摩了張向麗、李丹兩位老師的幼兒音樂活動(dòng)課。兩位教者的教態(tài)自然大方，肢體語言豐富，并且以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的方式，寓教于樂，到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。

《綱要》中提出老師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。在此次學(xué)習(xí)中，我們看到兩位老師以不同的切入方式，引導(dǎo)幼兒，并一步一步貫穿到活動(dòng)中來，我受益匪淺。例如：老師以提問的方式“小伴侶，喜愛什么季節(jié)？歌曲中有什么？”等。這種方式勾起幼兒的思維力量，幼兒參加的主動(dòng)性高；其次呢？幼兒的回答，不僅大膽地描繪出了歌曲中的意境，而且感知到春天里的美。另外，進(jìn)展了幼兒的口語表達(dá)力量，滲透了語言學(xué)科領(lǐng)域。

音樂教育的核心目標(biāo)是培育幼兒對音樂的愛好，讓幼兒享受音樂、重視自己的感知體驗(yàn)，使幼兒得到美的熏陶和培育。張向麗老師在活動(dòng)中利用圖畫、圖譜結(jié)合的方式來讓幼兒直觀的感知歌詞和音樂旋律。圖畫，讓幼兒從直觀感知春天的美，激發(fā)幼兒的審美觀；圖譜，讓幼兒感知音樂中節(jié)奏的關(guān)系改變以及美麗旋律帶來心靈的享受和熏陶。

當(dāng)天大班音樂活動(dòng)《春天里來》、中班音樂嬉戲《趕走小怪獸》，我看到幼兒在活動(dòng)中輕松愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正的到達(dá)學(xué)中玩、玩中學(xué)。在我以后的幼教生涯中，我要學(xué)會(huì)把握不同多變的教學(xué)方法，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。特殊是在音樂活動(dòng)的教學(xué)中，可以嘗試對唱詞或者旋律進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木巹?chuàng)新。假如將音樂與美術(shù)整合，既可以提高審美情趣，又可以使幼兒在學(xué)的過程中更加歡樂。

幼兒教育心得14

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了，從他兩周半開頭進(jìn)入幼兒園到如今2兩年半的時(shí)間里，他經(jīng)受著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)心，看到他不斷地健康歡樂成長，作為媽媽的我很興奮有機(jī)會(huì)和大家共享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)。

一、做一個(gè)有誠信的孩子。

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培育的最正確時(shí)期。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到，容許他的事情肯定要做到，比方容許去開家長會(huì)，容許去學(xué)校接他，容許帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。

一凡是個(gè)特別淘氣好動(dòng)的孩子，特殊喜愛看動(dòng)畫片，只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)清靜下來，常常晚上一放學(xué)回來就要看電視，假如立刻強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表，讓他把每一條都自己念出來然后記住。，跟他拉了勾勾，最終放了鬧鐘在邊上，告知他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”，他也很快樂地說“媽媽，我如今聽你們的，你們等下也要聽我的哦，你要給我講2個(gè)故事”，他覺的這樣才公正，于是我容許了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子。

二、良好的生活習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培育孩子學(xué)會(huì)和的關(guān)鍵。。

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最正確時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，假如我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，常常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著慢慢長大他開頭學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開頭學(xué)疊被子了。

一凡又是一個(gè)特別好勝又心急的孩子。假如一件事情或一樣?xùn)|西他沒討論明白的話他就會(huì)始終想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，始終疊不好，于是我容許今日早晨再教他。今日早上我先起床預(yù)備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今日很驚奇，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。假如我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子奇怪???的事物面前父母必需表現(xiàn)出耐煩和熱忱，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。

三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰。

每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們?nèi)缃駚砀傎惡貌缓茫l最終一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜愛玩，喜愛贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。