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文檔簡(jiǎn)介
第5課時(shí)
欣賞與設(shè)計(jì)六
認(rèn)識(shí)圖形一、情境引入欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。由正方形和三角形組成。欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課由三角形、正方形和正六邊形組成。欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課由正六邊形和三角形組成的。欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課由兩種不同的平行四邊形組成的欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課由三角形和六邊形組成的。欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課由三角形和平行四邊形組成的。欣賞下面的圖案，找出你認(rèn)識(shí)的圖形。二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課第一個(gè)圖案是由正方形和長(zhǎng)方形組成的，正方形還有大小不同的兩種；第二個(gè)圖案是由三角形組成的。說一說，下面的兩幅作品是如何設(shè)計(jì)的？二、學(xué)習(xí)新課在方格紙上嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的圖案。三、鞏固反饋1.在下面的圖形中分別找出兩個(gè)你學(xué)過的圖形，描一描，
說一說。三、鞏固反饋長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形1.在下面的圖形中分別找出兩個(gè)你學(xué)過的圖形，描一描，
說一說。三、鞏固反饋2.看一看，做一做。三、鞏固反饋3.計(jì)算并驗(yàn)算。125＋743＝ 362＋415＝700－449＝ 502－238＝
125868+743
驗(yàn)算：－125868743
362777＋415
驗(yàn)算：－362777415
700251－449
驗(yàn)算：＋449251700··11
502264－238
驗(yàn)算：＋238264502··11868415251264三、鞏固反饋4.在全班同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案中選擇一個(gè)你最喜歡的，描在
下面的方格紙上。四、課堂小結(jié)1.利用我們學(xué)過的基本圖形，如三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四
邊形等進(jìn)行有規(guī)律地排列，可以設(shè)計(jì)出各種美麗的圖案。2.設(shè)計(jì)圖案時(shí)，先確定要設(shè)計(jì)的圖案，再選擇基本圖
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