開學(xué)的班會(huì)教案模板（10篇）

Word第第頁開學(xué)的班會(huì)教案模板（10篇）開學(xué)的班會(huì)教案1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過與同學(xué)溝通課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2、通過了解老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、通過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、圍繞《課程綱要》綻開商量，就自己感愛好的地方進(jìn)行思索，主動(dòng)發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)預(yù)備】課前同學(xué)依據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；老師預(yù)備課件。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

通過課堂指名說、課堂溝通等形式對(duì)同學(xué)溝通狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今日的課堂上老師要帶著大家熟悉一位新伴侶，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)支配，真正成為學(xué)習(xí)的小仆人，它就是——《課程綱要》?！舶鍟n題〕

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小仆人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開名目，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成？

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠碇淠?？〔PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間支配〕

3、名目就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合?！渤鍪綪PT，指生說〕

4、請(qǐng)大家打開其次單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？〔出示PPT，指生說〕

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？〔四人小組合作學(xué)習(xí)〕

6、小組匯報(bào)〔PPT出示〕

7、同學(xué)們，通過剛剛大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間支配，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要把握哪些本事呢？〔PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)〕指生讀

8、為了更好地把握以上本事，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，盼望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。〔課程評(píng)價(jià)推介〕

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》共享完了，你們的仔細(xì)思索、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰情愿再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？

【板書設(shè)計(jì)】

課程綱要

學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

開學(xué)的班會(huì)教案2

教學(xué)目的

讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。

教學(xué)過程

一、常規(guī)教育

1、重溫《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的支配:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。

3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前預(yù)備:按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、主動(dòng)思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng):留意平安、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，留意交通平安，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、平安教育

1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時(shí)要當(dāng)心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

3、走出校內(nèi)也要留意交通平安。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食平安(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購置用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將平安學(xué)問時(shí)時(shí)記，留意平安到處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié):

談?wù)勑聦W(xué)期準(zhǔn)備，提出奮斗目標(biāo)。

教學(xué)目的

1、通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從如今做起，從我做起。

2、讓同學(xué)能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。

班會(huì)形式:表達(dá)、談話、商量、問答等形式。

教學(xué)過程

老師談話:同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是特別熟識(shí)的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今日我們班會(huì)的主題就是商量怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)商量、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí):

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名同學(xué)表達(dá)事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤。)

A、上課前老師剛要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打鬧，其他同學(xué)呼喊助威。

B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。

C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文:她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)商量發(fā)言。

(1)上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，主動(dòng)回答，主動(dòng)思索:回答下列問題要起立，聲音嘹亮:要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓同學(xué)說出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？(指名同學(xué)表達(dá)事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)主動(dòng)舉手發(fā)言，回答下列問題聲音嘹亮:乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答下列問題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫字，紙面清潔:乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改良？

3、課后，我們?cè)撛鯓幼觯孔屚瑢W(xué)商量、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí)、、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？(指名同學(xué)表達(dá)事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤，問問同學(xué)們有無這種狀況)

A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細(xì):李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明仔細(xì)獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急連忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

讓同學(xué)商量發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能區(qū)分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

開學(xué)的班會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增添同學(xué)自信，使同學(xué)懂得，只要通過自己的努力，就肯定能勝利。

2、在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的打算。

活動(dòng)內(nèi)容：

課前預(yù)備：

1、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。

二、講解并描述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南誕生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開頭了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有懊喪和沉淪，她以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生布滿了信念。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了學(xué)校、中學(xué)全部課程，自學(xué)了高校英語、日語、德語和世界語，并攻讀了高校和碩士討論生的課程。1983年張海迪開頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空放開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開頭，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有閱歷的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。

開學(xué)的班會(huì)教案4

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的熟悉。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。關(guān)心同學(xué)樹立的抱負(fù)信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高同學(xué)的道德修養(yǎng)，堅(jiān)固樹立規(guī)范意識(shí)，增添自覺性。培育同學(xué)從如今做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好同學(xué)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、《守則》、《規(guī)范》人手一份2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

二(3)班教室

五、活動(dòng)過程

(一)班主任談話導(dǎo)入

同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們學(xué)校生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《學(xué)校生守則》和《規(guī)范》，就是教育學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格學(xué)校生。對(duì)于《學(xué)校生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今日，我們就連續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格學(xué)校生”的活動(dòng)。請(qǐng)楊陽、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。

(二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

黃焙：我們從一班級(jí)就學(xué)習(xí)舊的《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中學(xué)校生守則》？(生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià))

王瑩：利用班會(huì)時(shí)間我們常常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已特別了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的學(xué)問競賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟識(shí)，(學(xué)問競答)

1、學(xué)校生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

2、《學(xué)校生守則》的第6條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)？

(三)將平常的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)比找出自己的缺乏

黃焙：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家肯定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來簡單做起來難，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平常的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何根據(jù)《守則》、《規(guī)范》做的。

蔡瑩瑩：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的同學(xué)很不簡單，我們要在平常時(shí)刻留意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

(四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》

黃焙：我們要想做一名合格的學(xué)校生必需熟記《守則》、《規(guī)范》中的詳細(xì)內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰記得又快又好。

同學(xué)自由記憶

黃焙指名背誦并作簡短小結(jié)。

(五)班主任總結(jié)

習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芳香而秀麗，校內(nèi)因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開勝利的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

盼望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的同學(xué)，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。

開學(xué)的班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校內(nèi)平安隱患。

2、把握平安學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，平安第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握平安學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，平安第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、校內(nèi)中存在的平安隱患。(請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象)

1、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。

2、校內(nèi)用電平安隱患。

3、同學(xué)交通平安隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

二、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

1、上下樓梯要留意什么？

①不要由于趕時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？

①課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱上課。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動(dòng)。

③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

④要留意平安，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、食品平安教育

1、不買不食腐爛變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的食品。

2、不光臨流淌攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場所，避開接觸禽類。

4、常常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、禁止購置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通平安留意事項(xiàng)。

1、橫過公路，要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走，留意觀看來往車輛。

3、同學(xué)騎車時(shí)不載人載物。

4、12歲以下同學(xué)不騎車去學(xué)校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、同學(xué)在上下學(xué)路上不追趕打鬧、不玩耍。

7乘坐校車要排隊(duì)，不在等車時(shí)追趕打鬧，不坐校車或請(qǐng)假時(shí)要向跟車?yán)蠋熣?qǐng)假。

五、防溺水平安教育

1、如何防溺水？

游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

(1)不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對(duì)場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

(2)必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

(3)要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

(4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

(5)、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

2、遭受溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學(xué)都喜愛結(jié)伴出游，特殊是由于天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很簡單發(fā)生危急的狀況。暑假期間，同學(xué)溺水大事就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是由于同學(xué)們?cè)谙嗷ゾ戎鷷r(shí)沒有把握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)覺有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。假如當(dāng)時(shí)狀況非常緊急，而救助者又具備肯定的搶救技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避開被落水者抓住。綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水大事還是可以防止的。

六、留意防雷電地震。

開學(xué)的班會(huì)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)平安意識(shí)。

2、知道在校內(nèi)里和上下學(xué)途中哪些行為是擔(dān)心全的。

3、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安、交通平安等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過案例分析和同學(xué)參加商量事例增添同學(xué)的平安觀念.

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問與技能，為將來有一個(gè)絢爛的明天打下良好基礎(chǔ)。平安是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒有平安，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記平安第一。

二、平安事故

1、平安對(duì)于我們來說特別重要，在校內(nèi)里也要時(shí)刻留意平安。

2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，消失不應(yīng)有的事故。

⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、同學(xué)自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。

4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也肯定要留意平安。

三、校內(nèi)平安

溝通：商量在校內(nèi)里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安。

1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意哪些平安?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;

(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動(dòng);

(3)放學(xué)時(shí)，排隊(duì)放學(xué)，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應(yīng)留意哪些平安?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫;

(2)不追趕打鬧;不做嬉戲;

(3)不攀爬護(hù)欄;不爬窗臺(tái)，不隨便開窗戶;

(4)不向樓下吐痰、丟東西;

(5)無事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些平安呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái);

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);

(4)試驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)試驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)＜蔽锲?、火種。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒有老師允許不能隨便出校門，忘帶東西必需告知老師。

4、在校內(nèi)里應(yīng)當(dāng)留意哪些平安?為什么?應(yīng)如何做?

(1)不瘋跑大叫;不做危急嬉戲，玩有意嬉戲。

(2)不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等;

(3)不在國旗欄桿四周玩耍;參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危急的地方玩。比方：過道、沙坑、臺(tái)階、花壇等5、在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些平安?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?(1)不追趕打鬧做嬉戲;

(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

6、體育課應(yīng)留意哪些平安?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意平安。

(2)特殊是在一些爭搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競賽規(guī)章對(duì)于平安是特別重要的。

四、上下學(xué)平安

1、不過早到校。留意到校時(shí)間。

2、家長不過家長接送線。

3、不乘坐不合格的車輛。

4、等公交車時(shí)在平安區(qū)域，不打鬧，留意文明禮貌。

5、路隊(duì)上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級(jí)之間要相互禮讓。

6、下雨天帶好雨具，不把雨具當(dāng)玩具。

7、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長負(fù)起責(zé)任。

8、不到商店買東西。

9、遵守交通規(guī)章，自己回家的同學(xué)留意平安。

五、老師小結(jié)

平安無小事，平安大于天，老師盼望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里安平安全上學(xué)，快歡樂樂學(xué)習(xí)。

開學(xué)的班會(huì)教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、〔開學(xué)第一課〕新學(xué)期伊始，師生共商量教室布置。并發(fā)動(dòng)同學(xué)預(yù)備布置材料。

2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)重點(diǎn)：

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。

課前預(yù)備：

美術(shù)教材、鉛筆、

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、第一部分：〔自我介紹〕同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題綻開商量。

〔以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行商量

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3、完成詳細(xì)作品的商量。〔布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)〕

其次部分：新的書，你有什么新的感覺？

小結(jié)：書的形狀大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、好玩味了、預(yù)備的材料面廣了……盼望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的大事”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

〔水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……〕

列出第一課到最終一課所應(yīng)用的工具。〔要求認(rèn)真翻閱每一頁，特殊是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具?！?/p>

3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀看同學(xué)作業(yè)。

2、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)對(duì)每一課工具的熟悉缺乏，并引導(dǎo)細(xì)心觀看。

五、總結(jié)：

以小組為單位，商量下節(jié)課所帶工具。〔工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具?！?/p>

課上同學(xué)自主性發(fā)揮較好，商量時(shí)同學(xué)能主動(dòng)參加。但作業(yè)中部分同學(xué)對(duì)一些課的工具使用熟悉還不夠，有待于老師進(jìn)一步引導(dǎo)〔課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素〕。

開學(xué)的班會(huì)教案8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。

2、復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

四、教學(xué)過程：

關(guān)鍵詞一：快樂

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非?？鞓?。

你明白為什么嗎？

我們剛剛度過了一個(gè)快樂的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師異樣的快樂！這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也想送個(gè)小禮物給大家！

關(guān)鍵詞二：擔(dān)憂

1、老師快樂的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)憂。你們猜猜為什么？〔自由說〕

2、剛剛有許多說對(duì)了，過了一個(gè)自由自由的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。回顧3個(gè)問題：上學(xué)期送給大家的贈(zèng)言和課堂規(guī)范以及預(yù)備！

贈(zèng)言：

生活對(duì)于任何一個(gè)人都非易事，我們必需有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信念。我們必需信任，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說；“我已經(jīng)盡我所能了。————居里夫人

課堂規(guī)范：

1、堅(jiān)持不懈地努力，不驕不躁。

2、守時(shí)，嚴(yán)于律己。

3、準(zhǔn)時(shí)，精確。

4、按時(shí)，優(yōu)質(zhì)。

預(yù)備：

三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本〔錯(cuò)題+美文〕

一書：字典

五步：預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識(shí)記詞匯，溫習(xí)學(xué)問，仔細(xì)反饋。

關(guān)鍵詞三：信念。

1、新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

觀賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓同學(xué)進(jìn)行探討感受和熟悉進(jìn)一步升華！自我鼓舞！

新學(xué)期老師寄語：

新學(xué)期來臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完善的`明天，我們要有自信念，自信是勝利的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今日已經(jīng)到來，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個(gè)新的開頭，信任自我始終能勝利。

新學(xué)期贈(zèng)言：

“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一獨(dú)特格；播種一獨(dú)特格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！泵\(yùn)在自我的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲勝利！

開學(xué)的班會(huì)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、溝通寒假中的趣事，感受充實(shí)寒假的歡樂。

2、共享奧運(yùn)健兒的秀麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

活動(dòng)預(yù)備：

1、整理同學(xué)的寒假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。

2、兩個(gè)同學(xué)預(yù)備共享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個(gè)同學(xué)預(yù)備共享奧運(yùn)健兒的故事

活動(dòng)過程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是如今，可以相互看看，改變都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小伴侶)真的特快樂，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起成長，一起進(jìn)步!寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎樣度過，我盼望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美妙的事情發(fā)生。比方說：每一天都過得很充實(shí);全班71滴水滴相互關(guān)心;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

如今讓我們先來看看寒假中大家歡樂的樣子。

活動(dòng)一：我的充實(shí)生活

1、展現(xiàn)優(yōu)秀的寒假作業(yè)。

2、兩個(gè)同學(xué)講講自己的寒假生活，四人小組各自共享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。

3、列出寒假表揚(yáng)同學(xué)名單，嘉獎(jiǎng)筆記本和筆，盼望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來。

4、老師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更歡樂，盼望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課仔細(xì)聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒適服地做你想做得事。

活動(dòng)二：有股拼搏勁兒

這是一個(gè)奧運(yùn)寒假，大家確定都看過奧運(yùn)會(huì)，信任許多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，如今就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放興奮人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個(gè)同學(xué)講講奧運(yùn)健兒的故事

3、老師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎錾辖Y(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次競賽，整整預(yù)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的熬煎，他們之所以能堅(jiān)持下來，信任這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此盼望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、同學(xué)寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)