二年級(jí)閱讀明白練習(xí)題(含答案)經(jīng)典

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一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀明白練習(xí)

1．閱讀下文，回答咨詢題。

我的鉛筆盒

我有一具鉛筆盒，

上學(xué)放學(xué)跟著我。

盒子大來鉛筆多，

鉛筆把盒子染得黑呵呵。

我別想用來別想摸，

我想換個(gè)鉛筆盒。

媽媽告訴我：

鉛筆盒是鉛筆的窩，

多幫鉛筆打打掃，

多幫鉛筆擦擦窩。

我照媽媽講的做，

鉛筆潔凈，盒子也美呵呵！

（1）鉛筆盒先是________，后來“我”照媽媽講的做，鉛筆盒變得________。

（2）鉛筆盒變潔凈的方法是啥？用“________”畫出來。

（3）鉛筆盒為啥會(huì)變臟？（）

A.因?yàn)殂U筆盒本來算是臟的。

B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。

C.因?yàn)殂U筆盒太大了。

（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？

【答案】（1）黑呵呵；美呵呵

（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。

（3）B

（4）“我”沒有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽講的做，鉛筆潔凈，盒子也美呵呵”這句話能夠看出。

【解析】

2．閱讀下文，回答咨詢題。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安肅靜靜地睡覺了。

樹非常開心，喜鵲也非常開心。

（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

白——________傷感——________

（2）天一黑，喜鵲們（）

A.飛出去了

B.飛回窩里

（3）樹為啥非常開心呢？（）

A.因?yàn)橄铲o們給他們吃的。

B.因?yàn)橄铲o們飛來飛去，使樹林里變得喧鬧了。

【答案】（1）黑；開心

（2）B

（3）B

【解析】

3．閱讀短文，回答咨詢題。

荷花

水面上探出了一具個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小小姐像剛才睡醒一樣，睜開雙眼，看著這新鮮的世界?？?，他們漸漸地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一具漂亮的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝帶回家，然而我懂，它的家是水塘。

（1）依照短文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。

新鮮的________漂亮的________

（2）短文共有________個(gè)自然段。

（3）短文中的“小小姐”是指________。

（4）這些小小姐能夠帶回家嗎？為啥？

【答案】（1）世界；夏天

（2）3

（3）荷花

（4）別能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募摇?/p>

【解析】

4．閱讀小木屋。

大公雞

我家有一只美麗的大公雞，額頭長(zhǎng)著紅紅的冠(guān)子，尖尖的嘴，圓圓的雙眼后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃XXX的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹(qiào)著。它走起路來昂著頭,有時(shí)還拍打著彩XXX的翅膀，“喔喔喔”地叫，模樣真威武。

（1）作者寫大公雞的頭時(shí)，先寫________，再寫________，然后寫________和________。（2）這段短文，要緊寫大公雞的________

（3）用波紋線畫出文中的比喻句。

（4）找出文中表示顏群的詞:________

（5）找出文中表示聲音的詞:________

【答案】（1）冠子；嘴；雙眼；耳朵

（2）模樣、外形

（3）身上長(zhǎng)滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。

（4）紅紅；油亮油亮；金黃群

（5）喔喔喔

5．閱讀短文，回答咨詢題。

太陽(yáng)和彩虹

剛下過雨，太陽(yáng)出來了，天上浮現(xiàn)了一道七群彩虹，人們都贊嘆彩虹漂亮。彩虹聽到了，就驕傲起來，講自個(gè)兒比太陽(yáng)還漂亮!

太陽(yáng)對(duì)彩虹講：“你漂亮，這是確實(shí)，只是，要是沒有我，也沒有你?！辈屎鐒e相信，反而更加驕傲了。

太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消逝了。

（1）短文共有________個(gè)自然段，第①自然段有________句話。

（2）“你漂亮，這是確實(shí)，只是，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序號(hào)）

①太陽(yáng)②云③彩虹④雨

（3）彩虹別見了，是因?yàn)開_______（填序號(hào)）

①彩虹到不的地點(diǎn)去了。②人們都贊嘆彩虹。③太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了。

【答案】（1）3；2

（2）③；①

（3）③

【解析】

6．閱讀短文，完成咨詢題。我是一只小蝸牛，住在田野里。我天天背著我的房子走路，背著我的房子爬樹，背著房子玩耍，背著房子覓食。我的房子沒有窗子，太陽(yáng)永久照別進(jìn)來。我的家沒有桌椅。只能住下我自個(gè)兒。要是你來看我，也沒有地點(diǎn)給你坐，我想依然我到你那兒去好了。

（1）第一自然段有________句話。

（2）太陽(yáng)為啥永久照別進(jìn)蝸牛的房子？________①因?yàn)樗姆孔犹　?/p>

②因?yàn)樗姆孔記]有門。

③因?yàn)樗姆孔記]有窗戶。

（3）蝸牛的家為啥別能夠用來招呼客人？________①因?yàn)槲伵＜姨?，沒有桌椅，也沒有地點(diǎn)給客人坐。

②因?yàn)槲伵＜覜]有窗子。

③因?yàn)槲伵e喜愛有客人來。

（4）小蝸牛住在哪里？________①草地上

②田野里

③樹林里

【答案】（1）3

（2）③

（3）①

（4）②

7．閱讀短文，完成練習(xí)。初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小樹林里樹葉“沙沙”地響，好似和誰(shuí)在講悄悄話。草叢里，蟋蟀別知疲倦地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地“呱呱呱”地叫個(gè)別停，好似在講：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長(zhǎng)得好哇！”（1）短文共________句話，用“／”標(biāo)出來。

（2）第4句話寫的是誰(shuí)？

（3）短文寫的是啥時(shí)候的景象？________①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的夜晚

（4）照模樣，連線。樹葉________呱呱地叫

青蛙________嘰嘰地唱

蟋蟀________沙沙地響

【答案】（1）1

（2）青蛙

（3）③

（4）沙沙地響；呱呱地叫；嘰嘰地唱

【解析】

8．閱讀下文，回答咨詢題

前些時(shí)候，父親給我買了一只金絲熊。金絲熊長(zhǎng)著美麗的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，模樣十分可愛。

我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。

有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一具大洞，逃竄了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真故意思。

（1）短文有________個(gè)自然段，第________自然段寫了金絲熊的模樣。

（2）用線把相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來。濃濃的________鼻子黝黑的________嘴唇

圓圓的________耳朵璀璨的________頭發(fā)

美麗的________絨毛紅紅的________雙眼

（3）金絲熊喜愛吃________、________和________。

（4）金絲熊逃竄后躲在了啥地點(diǎn)？金絲熊逃竄后躲在了________。

【答案】（1）3；1

（2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；雙眼；耳朵；嘴唇

（3）白菜；油菜；花生米

（4）廚房的柜子下面

【解析】

9．閱讀短文，回答咨詢題。

祖國(guó)山水多漂亮

轟hōng隆lóng隆，轟隆隆?；疖囅耱Ejùn馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。

一張照片是田野yě。田野好大好大，大得望別到邊。一條條大道，把綠XXX的田野分成一塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望別到頂dǐng。一座座高山，手牽qiān著手，肩jiān挨āi著肩。

一張照片是綠水。水面好寬kuān好寬，寬得望別到岸àn。漁yú船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒sā網(wǎng)wǎng捕bǔ魚。

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看別完，祖國(guó)山水多漂亮?。?）照模樣，寫詞語(yǔ)。

例：好寬好寬

好________好________好________好________

（2）選字填空。（填序號(hào)）

①條②張③座

一________照片一________大道一________高山

（3）挑選正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。

①照相機(jī)②駿馬

火車像________，在原野上跑得歡。

車窗像________，拍下了一張張活動(dòng)的照片。

（4）短文中作者拍了3張照片，拍的是哪里呢?請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜怼?/p>

【答案】（1）長(zhǎng)；長(zhǎng)；大；大

（2）②；①；③

（3）②；①

（4）田野|高山|綠水

【解析】

10．閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴

小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來看望他。

小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，她給小熊送來一支動(dòng)聽的歌。

小熊非常感動(dòng)，連聲講：“感謝你們！感謝你們！”

（1）這篇短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。

（2）請(qǐng)把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴________蜂蜜

蜜蜂________動(dòng)聽的歌

百靈鳥________桃子

（3）想一想，假如下面幾位好伙伴來看望小熊，他們會(huì)帶啥禮物？小松鼠送________小牛送________

小山羊送________小貓送________

（4）讀了短文，我理解了（）

A.好朋友生病了要帶東西去看望他。

B.好朋友之間要團(tuán)結(jié)親愛，互相幫助。

C.好朋友之間要經(jīng)常互送禮物。

D.惟獨(dú)好朋友生病了我們才需要去看望?！敬鸢浮浚?）3；3

（2）桃子；蜂蜜；動(dòng)聽的歌

（3）松果；牛奶；青草；魚

（4）B

【解析】

11．讀短文，完成練習(xí)。

垂柳

堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飄揚(yáng)。

溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點(diǎn)一具笑窩。

幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。

折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，督促春耕的牛兒，把步子放快些。

在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。

帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心。（1）這篇短文一共有________個(gè)自然段。

（2）文中畫線的句子，把春雨比作________，把________比作簾子。

（3）“溪水給映綠了”一句的意思是（）。

A.溪水把柳樹映綠了。

B.柳樹把溪水映綠了。

（4）“把它插在門環(huán)上”中的“它”指的是________。

【答案】（1）6

（2）珍珠；沾了雨的柳絲

（3）B

（4）柳條

【解析】

12．讀一讀，做一做。

媽媽講：“貝貝，你有一具家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想方法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自個(gè)兒的家呀?！?/p>

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，算是這些文具的家。

（1）貝貝都有哪些文具？用“________”在文中畫出。

（2）文具的家算是________。

【答案】（1）鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀

（2）文具盒

【解析】

13．閱讀下文，回答咨詢題。

他們走到小河邊。小鴨子講：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞講：“我也

去。”小鴨子講：“不好，不好，你不可能游泳，會(huì)淹死的！”小公雞別信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。

（1）仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不可能寫的字用拼音）

父親在睡覺，我________關(guān)上了門。

（2）小公雞要下河，小鴨子是如何講的？用波紋線畫出相關(guān)語(yǔ)句。

（3）小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎么樣做的？

（4）回顧—下，故事的結(jié)果是怎么樣的？________（填序號(hào)）

①小鴨子救了小公雞。

②小公雞學(xué)會(huì)了游泳。

【答案】（1）輕輕地

（2）不好，不好，你不可能游泳，會(huì)淹死的！

（3）沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

（4）①

【解析】

14．閱讀下文，回答咨詢題。

四個(gè)太陽(yáng)

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的降葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們（嘗嘗常常）水果的香甜。

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

（1）挑選括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。

（嘗嘗常常）________水果的香甜

（2）選文一共有________個(gè)自然段，第1自然段共有________句話。

（3）夏天，我畫了個(gè)________的太陽(yáng)，秋天我畫了個(gè)________的太陽(yáng)。冬天我畫了個(gè)________的太陽(yáng)。

【答案】（1）嘗嘗

（2）3；2

（3）綠綠；金黃；紅紅

【解析】

15．讀短文，回答咨詢題。

紅的別一定都甜

一天，粗心的小猴子聽老師說道：“長(zhǎng)得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜（liū）出教室向野外跑去。

啊__樹上的蘋果紅紅的__他摘了一具大口大口地吃起來__真甜呀__他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老師講得對(duì)，紅果子基本上甜的。

他走著走著，看見一片辣（là）椒（jiāo）地，火紅的辣椒像一具個(gè)小燈籠，讓人喜歡。小猴子摘了一具又大又紅的放進(jìn)嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，它跑回學(xué)校咨詢老師：“那個(gè)

紅果如何別甜呀？”

老師講：“紅的別一定都甜，我還沒有說完，你如何就跑了呢？”小猴子聽了，不行意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)很仔細(xì)，成了一具好學(xué)生。

（1）短文一共有個(gè)________自然段。

（2）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

啊________樹上的蘋果紅紅的________他摘了一具大口大口地吃起來________真甜呀________

（3）讀讀短文再填空。

①________紅紅的，________紅紅的，________也是紅紅的。

②________和________是甜的，________卻是辣（ｌà）的。

（4）讀了這篇短文，你理解了啥道理？（）

A.老師沒有跟小猴子講清晰（chǔ）啥果子好吃，太粗心了。

B.不管（lùn）做啥情況都要細(xì)心、仔細(xì)，別然是要吃虧（kuī）的。

C.紅群的果子基本上甜的，好吃的。

【答案】（1）4

（2）！

；，

；，

；！

（3）蘋果；桃子；辣椒；蘋果；桃子；辣椒

（4）B

【解析】

16．閱讀下文，回答咨詢題小猴煮西瓜

小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，非常激動(dòng)。他先煮熟了一具南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一具冬瓜，依然比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)頭，自個(gè)兒對(duì)自個(gè)兒講：“瓜總是要煮一煮才好吃的。”

有一天，小猴子找來個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來煮。煮熟了一嘗，全然別如生的好吃！這是如何回事？

刺猬大叔見了大笑，講：“西瓜如何能煮著吃呢？”

小猴子別服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜竟然別是瓜嗎？”

刺猬大叔講：“你光記住西瓜也是瓜還不好，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都別一樣的瓜’?！?/p>

（1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，因此他就以為________。（2）________告訴小猴子西瓜別能煮著吃。

（3）那個(gè)故事告訴我們______的道理。（）

A.瓜總是要煮一煮才好吃的。

B.西瓜是跟南瓜和冬瓜別一樣的，別能煮著吃。

C.啥事都別能生搬硬套，要依照實(shí)際事情做出正確的推斷。

【答案】（1）南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的

（2）刺猬大叔

（3）C

【解析】

17．閱讀下文，回答咨詢題

魯迅珍惜時(shí)刻的故事

魯迅的成功，有一具重要的秘訣，算是珍惜時(shí)刻。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，爸爸正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅別僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免妨礙學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)刻安排。

魯迅講過：“時(shí)刻，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”在魯迅的眼中，時(shí)刻就如同生命。所以，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，講長(zhǎng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，假如有人來找他談天或閑扯，即使是非常要好的朋友，他也會(huì)毫別客氣地對(duì)人家講：“唉，你又來了，就沒有不的事好做嗎？”

（1）魯迅講過的一句珍惜時(shí)刻的話是：________。

（2）這篇短文中_____別是本文中寫的魯迅珍惜時(shí)刻的事。（）

A.魯迅十二歲時(shí)爸爸患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，作好精確的時(shí)刻安排。

B.魯迅晚年軀體不行，他還抓緊時(shí)刻工作。

C.魯迅很討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，講長(zhǎng)道短的人。

【答案】（1）“時(shí)刻，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！?/p>

（2）B

【解析】

18．閱讀下文，回答咨詢題正和小伙伴玩著跳屋子，

操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。

唉，要是沒有上課鈴就好了。

只是，聽老師說故事，

也是非常開心非常有味的呀！

（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。開心——________

（2）這段話寫出了“我”的________和________。

（3）寫出文中“我”“唉”的緣故。

（4）“我”為啥覺得非常開心，非常有味？

【答案】（1）歡樂

（2）苦惱；開心

（3）上課鈴響了，“我”別能和小伙伴玩跳屋子的游戲了。

（4）因?yàn)楸M管別能玩跳屋子的游戲了，然