人音版六年級下冊音樂教案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦人音版六年級下冊音樂教案第一課青春放歌

教學(xué)內(nèi)容：

（一）、學(xué)歌唱曲：1、《拉起手》。

（二）、觀賞《行星組曲》

活動與練習(xí)：1、常用鍵盤音及記號。

2、節(jié)奏與音樂要素的練習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、從演唱與觀賞活動中，感覺與體驗青春的氣息，激勵珍惜青春年華。（二）、傾聽《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——歡樂使者》，感覺、體驗樂曲的音樂情緒，記住要緊的音樂主題，并為《歡樂頌歌》配詩或配畫。

（三）、認識常用變化音記號，學(xué)唱好《拉起手》中帶有升記號的音。（四）、經(jīng)過學(xué)唱一首歌曲，感覺其優(yōu)美、流暢的旋律特點。

二、教學(xué)重點：三連音。

三、教學(xué)難點：變化音記號。

四、課時：2。

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、學(xué)歌唱曲：《拉起手》

（二）、活動與練習(xí)：1、聽辯節(jié)拍練習(xí)。

2、寫出學(xué)習(xí)過的切分音節(jié)奏。

3、力度記號。

4、復(fù)習(xí)音名

二、教學(xué)重點：三連音。

三、教學(xué)過程：

（一）、聽辯節(jié)拍

（二）、觀賞《行星組曲》。

要求：（1）、邊觀賞邊拍出強拍。

（2）、講一講那一首是三拍子、那一首是二拍子？

（三）、學(xué)唱一首青春的歌曲《拉起手》。

1、聽范唱，感覺音樂情緒。

2、聽老師彈奏，感覺并聽辯：（1）弱起小節(jié)。

（2）三連音。

3、導(dǎo)入新課：

（1）、節(jié)奏聽辯：①、XX|X.XXX|XXXX|X.X‖

②、0X|X.XXX|XX0X|X.XX‖

（2）、讀、拍、唱、上述節(jié)奏。

（3）、復(fù)XXX音：XXX

①、唱一唱《國歌》，感覺三連音的唱法。

②、復(fù)習(xí)并拍打三連音。

（4）聽琴彈奏感覺歌曲的弱起小節(jié)。

（5）、聽琴學(xué)唱譜，注意三連音的唱法。

（6）、聽錄音范唱，提醒學(xué)生歌曲難點。

（7）、學(xué)習(xí)歌詞，體味三連音在歌曲中的表現(xiàn)作用。

（8）、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美抒情的聲音演歌唱曲。

（9）、介紹李存的生平及作品。

（10）、復(fù)聽錄音范唱，感覺歌曲的演唱效果。

（四）、堂上練習(xí)：

1、復(fù)習(xí)切分音的種類。

2、按強弱規(guī)律羅列力度記號。

3、音名知識，結(jié)合電子琴課舉行。

第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、歌曲《拉起手》。

（二）、活動與練習(xí)：1、視唱帶有升記號的的旋律。

2、聽辯變化音。

（三）、常用變化音知識。

二、教學(xué)過程：

（一）、發(fā)聲練習(xí)。

（二）、聽辯變化音。（練一練④）

（三）、音樂知識：常用變化音記號。

1、升記號—將指定音高升高半音。

2、落記號—將指定音高落低半音。

3、還原記號—將已升高或落低的音還原。

4、書寫方式。

三、視唱帶有升記號的練習(xí)曲。

1、學(xué)唱《拉起手》

2、復(fù)習(xí)《國歌》

3、觀賞新歌《飛來地花瓣》（設(shè)咨詢：情緒、感覺）（1）、聽錄音范唱，感覺變化音的音響效果。（2）、學(xué)習(xí)帶聲記號的樂句。

（3）、學(xué)習(xí)曲譜，跟琴舉行。

（4）、學(xué)歌唱詞，注意一字多音的唱法。

（5）、歌曲處理。

（6）、跟錄音伴奏演唱。

第二課亞洲弦歌

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)經(jīng)過演唱和觀賞活動，感覺亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點，喜歡亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

(二)學(xué)會演唱XXX歌曲《郵遞馬車》，體味歌曲的歡快情緒，并可以用較快的速度來演歌唱曲。

(三)傾聽印度歌曲《搖藍曲》和科威特歌曲《運動會開幕曲》，領(lǐng)略這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點，可以在3首歐洲、亞洲和拉丁美洲歌曲中辨出其中1首亞洲風(fēng)格特點的歌曲。

(四)懂西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨出這些樂器的音群。

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、聽賞《搖籃曲》《運動會開幕曲》。

（二）、活動與練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、經(jīng)過聽賞《搖籃曲》，提高學(xué)生對作品的感覺能力與鑒賞能力。（二）、經(jīng)過活動與練習(xí)幫助學(xué)生進一步了解與鞏固所學(xué)到的音樂知識和技能。（三）懂西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨出這些樂器的音群。

一、教學(xué)過程

（一）、聽辯音程與和弦：

1、純五度、大三度、小三度。

2、聽辯和弦：大三和弦、小三和弦。

3、要求：聽辯和聲的群彩。

（二）、聽賞《搖籃曲》。

1、觀賞錄音范唱一次，感覺歌曲的情緒。

2、聽彈奏看歌詞，了解作品內(nèi)容。

3、復(fù)聽并找出歌曲中的變化音，體味變化音的作用。

4、感覺帶XX.XX―|節(jié)奏的旋律效果，浮現(xiàn)了多少次？

5、找出相同旋律與別同旋律，感覺音樂中的重復(fù)與變化。

（三）、聽歌唱曲，熟悉旋律。

（四）、與《運動會開幕曲》比較，從下面幾方面舉行：

1、拍子：變換拍子。

2、節(jié)奏：先短后長。

3、旋律的走向：下行。

4、速度：稍慢。

5、小結(jié)：音樂要素對歌曲表現(xiàn)的作用。

6、談?wù)動^賞后的感覺。

（五）、活動與練習(xí)：

1、聽辯節(jié)奏：按課本要求舉行。

2、辨不樂器，講出屬于哪個樂器組，并把答案寫在括號里。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、經(jīng)過聽賞《搖籃曲》，提高學(xué)生對作品的感覺能力與鑒賞能力。（二）、經(jīng)過活動與練習(xí)幫助學(xué)生進一步了解與鞏固所學(xué)到的音樂知識和技能。（三）懂西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨出這些樂器的音XXX。

教學(xué)過程：

1．充分利用范唱經(jīng)過范唱使學(xué)生對歌曲的情緒有一具清楚、完整的印象，激發(fā)學(xué)生對歌曲學(xué)習(xí)的興趣?？沙浞掷酶枨莩浺簦匾脑捒啥嗦爭妆?。歌曲的介紹可少說一些，留給學(xué)生在傾聽范唱后舉行簡單的討論或議論，讓他們自個兒去感覺、分析。

2．注重歌曲感情處理引導(dǎo)學(xué)生用輕盈、璀璨的聲音來演歌唱曲，表達歌曲的情緒。歌曲藝術(shù)處理的要緊辦法，一方面充分利用教師(或音像資料)的示范，另一方面經(jīng)過討論、比較，讓學(xué)生自個兒來探究歌曲情感的處理，試一試，究竟怎么樣演唱效果更好。要使學(xué)生真正從音樂的表現(xiàn)上，學(xué)會怎么明白、表達歌曲的感情。

3．注意教歌辦法學(xué)習(xí)演唱這首歌曲對六年級學(xué)生來講，也許有一定難度。歌曲較長，速度較快，其中有男、女聲交替演唱等。為使學(xué)生盡快學(xué)會、唱好這首歌曲，可多利用錄音范唱，并輔之以聽唱法。盡可能別用將歌曲速度放慢、逐句逐段地舉行視唱的辦法，因為如此會改變歌曲情緒，使學(xué)生失去興趣。

4．編配打擊樂伴奏挑選和設(shè)計適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骱凸?jié)奏型為歌曲《郵遞馬車》伴奏，可使歌曲演唱效果增群?？蛇x用兩、三件打擊樂器，如串鈴、雙響筒和鈴(或三角鐵)等。節(jié)奏型可讓學(xué)自行設(shè)計，以摹仿馬車行駛的音響效果。

(二)觀賞歌曲《搖籃曲》和《運動會開幕曲》

1．注重感覺音樂這兩首歌曲有濃烈的民族特群。能夠采納“先聽后說”的辦法。教師先別作任何介紹，僅提出一、兩個咨詢題，讓學(xué)生聆聽之后，發(fā)表自個兒的見解，經(jīng)過討論，引導(dǎo)得出結(jié)論。如此有利于引導(dǎo)學(xué)生積極主動地感覺音樂。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂，說解必須十分精簡，切別可將教參上的內(nèi)容照搬給學(xué)生。

2．模唱觀賞曲中的片段這兩首歌曲中部有比較突出的、簡短的樂句，能夠在觀賞過程中引導(dǎo)學(xué)生摹仿。

3．比較的辦法這是觀賞教學(xué)的一種有效辦法。對照要有明確的目的(事先提出聽辨要求)，并注意對照的難易程度(對照力求明顯，使多數(shù)學(xué)生可以辨認)，例如課本上要求學(xué)生聽辨3首歌曲片段各是哪個地區(qū)(歐洲；拉丁美洲；亞洲)的歌曲?拉丁美洲歌曲是六年級上學(xué)期學(xué)習(xí)過的，歐洲歌曲也是學(xué)生平常熟悉的，只要挑選的歌曲對照明顯，學(xué)生比較熟悉，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該可以辨不。

(三)觀賞“亞洲民間器樂器曲片段”

1．感覺樂器音群和認識樂器這個地方挑選的4首器樂曲片段，是為了讓學(xué)生懂幾種有代表性的民間樂器，并可以聽辨它的音群，別要求學(xué)生明白音樂作品的其他方面。結(jié)合課本上的畫面，注意傾聽樂器的實際音響。有條件的話，使用音

像資料和軟件。

2．引導(dǎo)學(xué)生主動探究能夠采納先別向?qū)W生介紹樂器和樂曲，而是先聽音樂片段，啟示學(xué)生自個兒去感覺、體驗音樂的情緒，并在此基礎(chǔ)上辨不樂器及其音群特點?；蛘咴谡n本上的4種樂器和樂曲當(dāng)中做挑選。然后舉行討論、歸納。還能夠與課外知識相結(jié)合，讓學(xué)生將平常了解、喜愛的亞洲音樂介紹給大伙兒，也能夠讓學(xué)生嘗試制做一兩種樂器。

第三課doremi

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、學(xué)歌唱曲：《doremi》。

（二）觀賞《doremi》。

（三）五線譜知識學(xué)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)懂音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而制造的。有樂于經(jīng)過識

譜自個兒學(xué)習(xí)音樂的愿望。

(二)觀賞并學(xué)歌唱曲《DoReMi》，從中體驗并表現(xiàn)學(xué)習(xí)五線譜的開心。

(三)學(xué)習(xí)五線譜知識，能將五線譜(高音譜表)C調(diào)單旋律譯成簡譜。

三、教學(xué)重點：

感覺歌曲風(fēng)格。

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、學(xué)習(xí)歌曲《doremi》。

（二）、五線譜知識學(xué)習(xí)

二、教學(xué)重點：

感覺歌曲風(fēng)格。

（一）、發(fā)生練習(xí)（略）

（二）、聽拍節(jié)奏：

1、XX|XXXXX0|

2、XX|XXXXXXX.XX|

3、X|X.XXXXXXX|

（三）、學(xué)習(xí)《doremi》。聽錄音范唱，感覺歌曲節(jié)奏。

1、分析歌曲節(jié)奏的點。

2、讀拍難點節(jié)奏。

3、再聽錄音范唱一次。

（1）、講出歌曲的情緒

（2）、那些音樂要素妨礙歌曲的風(fēng)格/

4、學(xué)歌唱曲。

（1）、跟琴學(xué)唱譜。

（2）、按節(jié)奏讀歌詞。

（3）、學(xué)歌唱詞。

（4）、用紅筆連起旋律線，分析有何特點及表現(xiàn)作用。

旋律特點：上下起伏同音反復(fù)上下起伏

歌曲處理：啟示學(xué)生用別同力度及多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

5、再觀賞一次錄音范唱，感覺歌曲風(fēng)格。

第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、《doremi》。（復(fù)習(xí)）

（二）、比較五線譜和簡譜特點。

二、教學(xué)重點：五線譜學(xué)習(xí)

(一)學(xué)唱與觀賞《DoReMi》

為了進一步激發(fā)學(xué)生識譜的興趣選用此教材。學(xué)生能夠聽一聽，唱一唱，也能夠唱一唱、聽一聽，達到借助所標(biāo)注的唱名熟悉五線譜的目的即可。(二)“實踐與制造”

其中的各項活動要分散在教學(xué)活動之中舉行。例如第二題能夠在說樂譜知識前舉行，第三題能夠在介紹各種樂譜時做，第四題能夠在說圖形譜時做，第五題在本單元結(jié)束前做。

四、課后反思

第四課彈起我心愛的土琵琶

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、音樂知識：介紹各地民歌。

（二）、觀賞一組民歌。

（三）、學(xué)歌唱曲：《彈起我心愛的土琵琶》

（四）、活動與練習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)可以積極地參與音樂實踐活動，喜愛黃河地區(qū)的民歌及民間音樂，并樂

于了解其音樂文化。

(二)可以用別同的力度、速度及情感演唱《彈起我心愛的土琵琶》，并能給

這首歌設(shè)計一種演唱形式。

(三)傾聽女聲合唱《看秧歌》，感覺、體驗歌曲歡快、爽朗、風(fēng)趣幽默的音

樂情緒以及山西民歌的地點特點。

(四)傾聽河北吹歌《小放驢》、河南板胡獨奏《大起板》，可以聽辨管子、嗩

吶、板胡的音群，感覺、體驗《小放驢》那風(fēng)趣、潑辣的音樂情緒及河

北民間音樂的地點特點，感覺、體驗《大起板》那熱情、奔放的音樂情

緒及河南民間音樂的地點特點。

三、教學(xué)重點：觀賞各類型的民歌。

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、音樂知識：介紹民歌。

（二）、觀賞民歌《看秧歌》、《小放驢》

（三）、學(xué)歌唱曲《彈起我心愛的土琵琶》。

二、教學(xué)重點：感覺民歌風(fēng)格。

三、教學(xué)過程：

（一）、課前觀賞：VCD民歌片段觀賞并導(dǎo)入“民歌”。

（二）、民歌：自學(xué)課本對于民歌的介紹。

（三）、民歌觀賞：

1、民歌介紹。（略）

2、觀賞：《看秧歌》。

（1）、結(jié)構(gòu)：序奏、四個小段、尾聲。

（2）、啟示學(xué)生自創(chuàng)圖譜表示民歌結(jié)構(gòu)。

（3）、觀賞要求：按課本要求舉行。

3、觀賞《小放驢》。

（1）、觀賞全曲：①結(jié)合放映有關(guān)介紹河北景XXX的VCD，視覺和聽覺結(jié)合，加強感覺。②圖譜結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（2）、介紹地秧歌“跑驢”，幫助了解作品敞產(chǎn)生的背景，激發(fā)學(xué)生觀賞的興趣。

4、觀賞《大起板》：