托福閱讀各題型

第頁托福閱讀各題型關于托福閱讀題型，有幾個是常常在考試中出現(xiàn)的。所以大家在備考的時候要對這些做一下整理和總結。掌握一些常用的托福閱讀技巧，在考試之前關于托福閱讀機經也要加倍重視。下面我為大家整理了托福閱讀幾種常見的題目類型，供大家參照和借鑒。

1、文章結論題

托福閱讀文章結論題即依據(jù)文章可以推斷出下面哪個選項結論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為新托福閱讀文章第一道題時，相當于文章主旨題，應放在最后一道題時，有可能針對文章最后部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細節(jié)。所以文章結論題的解題技巧應該具體狀況具體分析，并不一定是面對整個文章。

2、主旨題

主旨題有三種：A、的意圖;B、文章標題;C、文章的中心思想。這種托福閱讀題型一般為第一道題，所以這道托福閱讀題的解題技巧就是放在最后做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節(jié)，在做題的過程中就會對文章個總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

3、羅列題

羅列題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話羅列。依據(jù)某個選項的語言提示，回歸托福閱讀文章找到一句話，這句話包涵三個選項的內容;第二類：局部羅列。依據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項的內容;第三類：段落羅列。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。

這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落;第四類：文章羅列。選項內容涉及整個文章。一句話羅列題和段落羅列題有顯然的信號詞幫助答題，依據(jù)題序做題，不必區(qū)別對待。文章羅列題和局部羅列題則應放其他題做完之后再處理。

4、文章推斷猜測題

文章結構題三種：A、文章前面的段落內容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結構是什么?推斷文章前面的內容立足于文章首句，因為文章首句承上啟下，尤其注意首句中諸如this、so、otherthan之類的結構詞。

首先，讀文章每段首句，文章每段首句表示文章內容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，"下文'將介紹這一事物的第三個階段或方面。所以我們把猜測下文內容的題稱之為坐標題，即豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，往往選項干擾來自文章所講內容。

至于文章的組織結構題，只必須要讀文章每段首句即可，因為這些句子是文章框架。

5、態(tài)度題

態(tài)度題分為兩種：A、局部態(tài)度題;B、整體態(tài)度題。文章最后一道題問及態(tài)度時為整體態(tài)度題，它涉及通篇托福閱讀文章，要依據(jù)整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題，也就是行文的口氣。這種題的托福閱讀題的解題技巧是考生千萬不可以依據(jù)某一個語言點答題，因為整體態(tài)度題不是考核某一個點，而是考整體感覺。

局部態(tài)度題位置比較靈活，往往問及對文章中某一個具體內容的看法，題干通常信號請將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個語言點的理解。有時候，某個選項從的表達相悖，因此，做態(tài)度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加于。

2托福閱讀詞匯題怎么復習

托福閱讀考試題型中，詞匯題的出現(xiàn)頻率是非常高的。因此大家的復習中，針對詞匯題的學習還是非常有必要的。那么今天就帶領大家一起來具體的了解一下托福閱讀詞匯題。

ThewordXinthepassageisclosestinmeaningto

某個單詞在文中與哪個意思最接近?

InstatingX，theauthormeansthat

在陳述X時，想說什么?

通常狀況下詞匯題所考查的是某個具體單詞的基本含義，但有時也會考查它們在特定的語境中相對生僻的含義，也就是所謂的熟詞僻意。

關于詞匯題的備考策略而言，考生在備考階段應以背單詞為主要突破口，同時輔以依據(jù)上下文的邏輯關系來推測詞義的方法。除此之外，在平常的閱讀中還要關注并積存一些常見的熟詞僻意，以更全面地了解單詞的含義。下面就從這三個方面進行具體的分析。

一、針對詞匯題有效地背單詞

通常狀況下詞匯題所考查的是指定單詞的基本含義，只要考生能夠熟悉所考查的單詞，就能輕而易舉地得出正確答案。因此，對單詞的記憶則是解答詞匯題最重要的方法。那么，到底應該如何有效地背單詞呢?

首先，考生應走出單詞速記或速成的誤區(qū)，選擇一本合適的詞匯書保持記憶托福核心詞匯。建議考生最好選擇一本釋義得當并且?guī)в欣涞脑~匯書來記憶。在記單詞的過程中考生還要注意"循環(huán)反復'的原則，即在第二天背單詞之前，還要把前一天記過的單詞再復習一遍。

在記憶過程中，重點關注動詞和形容詞的釋義及用法，并穿插以詞根詞綴的方法來輔助記單詞。比如，在托福閱讀生物類的文章中會高頻出現(xiàn)食草動物(herbivore)，食肉動物(carnivore)，雜食動物(omnivore)這一組詞，因此考生可以先認知-vor-/-vour-(toeat)這個詞根，然后將上面三個詞放在一起進行記憶，同時考生如假設碰到devour(吞食v.)則也能快速記憶其意思。掌握一些常見詞根詞綴還可以幫助考生對一些單詞有依據(jù)的進行推測。

記單詞的過程中還要結合大量做題來強化對單詞的記憶?？忌攸c完成《新托?？荚嚬俜街改稀?即OG)和TPO(TOEFLPracticeOnline)中的詞匯題，因為這些詞匯題中所涉及的單詞都是重點考查的高頻詞。除此之外，考生還要熟記機經詞匯，上一年度和本年度所考查的詞匯題。在做題和記憶過程中要進行總結歸納，把自己每次做錯的詞匯題和記了多遍都尚未熟記的單詞記錄下來，形成符合自身水平針對自身的詞匯本，在考前再將其回憶梳理一遍。

二、依據(jù)上下文的邏輯關系推測詞義

有的同學可能會表示：詞匯題不用老師講了，這個詞我熟悉自然就選了，不熟悉也沒轍。

事實真的如此嗎?其實在托?？荚囍校俜皆谥贫ㄩ喿x考試中詞匯題時，主要視察考生能否理解單詞的周邊語境，當然，這也為我們的解題提供了方便。

詞匯題依據(jù)做題方式，可以分為兩種：

第一種就是當你看到這個單詞，不用回頭看文章就已經知道這個詞的意思。那這時候直接選出答案就可以了。

第二種就是你并不熟悉這個詞，這時候怎么辦呢?可以依據(jù)上下文語境來推測出來。

由于托?？荚噷忌脑~匯量要求達到了8000以上，因此詞匯題也是考生覺得最棘手的題型。那除了抱著單詞書死記硬背單詞之外，我們其實有很多技巧來攻破詞匯題。比如這里以詞根詞綴和上下文推理這兩個方法來解析下面這道題。

現(xiàn)在，假設我們都不知道indefinite什么意思的時候，我們可以依據(jù)詞根和詞綴來解題。我們知道經常用的否定詞綴有un-,in-,im-,il-,ir-等。只要我們知道definite是"確定的'，indefinite只是在definite前加了一個否定前綴，因此，是"不確定的'。就很容易選出答案B。

那如果我們不知道definite是什么意思，這個時候就必須要我們聯(lián)系上下文，用上下文之間的關系來解題。首先我們要關注上下文是否有邏輯關系，例如并列關系或者是轉折關系。如果沒有我們說的邏輯關系，這個時候，我們必須要依據(jù)上下文之間的意思來解題。這句話說的是：這個州的鹿群的數(shù)量比之前任何一個時期都要多，在冬季，大約有320，000頭鹿左右，在每年的indefiniteperiod將會繁殖65，000頭鹿。四個答案中，只有B最符合文章的意思。

碰到生詞時，要學會依據(jù)語境、常識、相關的構詞法或對比關系來推測詞義。當然，必須要考生們注意的是通過文章上下文推理得出詞匯意思的方法并不只有并列關系一種，還有因果關系，對比關系，觀點例證關系?？忌梢酝ㄟ^學習詞匯題專項訓練來提升自己關于閱讀詞匯題的把握。最后，如果考試時確實碰到一個尚未認知的熟詞僻意，則可以依據(jù)上下文的語境嘗試將單詞的意思推斷出來。

三、留意熟詞僻意現(xiàn)象

在托福詞匯題中有時還會考查到熟詞僻意的現(xiàn)象，即熟悉的單詞考查的卻是較為生僻的意思。關于這種類型的題目，考生要從以下兩個方面來應對。

首先，注意平常的積存。常考的熟詞僻意數(shù)量有限，考生在做題過程中如果碰到，則可以將其整理到自己的詞匯本上并定期進行復習。

其次，考生在背單詞的過程中，應多留意所背單詞的詞性類別及在各類詞性下的含義，關于一些已經熟悉的單詞，無妨停留一下看看還有沒有其他的意思。

3新托福閱讀背景知識分享

托福閱讀復習中，提升速度是非常關鍵的。其實速度的提升不僅僅體現(xiàn)在大量的閱讀學習上，如果大家在平常多掌握一些背景知識，也有利于提升我們的閱讀速度。為大家匯總了一些比較常考的背景內容，供大家參照。

ThecodeofHammurabi

HammurabiwastherulerwhochieflyestablishedthegreatnessofBabylon,theworldsfirstmetropolis.ManyrelicsofHammurabisreign([1795-1750BC])havebeenpreserved,andtodaywecanstudythisremarkableKingasawiselaw-giverinhiscelebratedcode...

byfarthemostremarkableoftheHammurabirecordsishiscodeoflaws,theearliest-knownexampleofarulerproclaimingpubliclytohispeopleanentirebodyoflaws,arrangedinorderlygroups,sothatallmenmightreadandknowwhatwasrequiredofthem.Thecodewascarveduponablackstonemonument,eightfeethigh,andclearlyintendedtoberearedinpublicview.Thisnotedstonewasfoundintheyear1901,notinBabylon,butinacityofthePersianmountains,towhichsomelaterconquerormusthavecarrieditintriumph.Itbeginsandendswithaddressestothegods.Evenalawcodewasinthosedaysregardedasasubjectforprayer,thoughtheprayersherearechieflycursingofwhoevershallneglectordestroythelaw.

Yetevenwiththisearliestsetoflaws,aswithmostthingsBabylonian,wefindourselvesdealingwiththeendofthingsratherthanthebe