大頭娃娃-優(yōu)秀公開課_第1頁
大頭娃娃-優(yōu)秀公開課_第2頁
大頭娃娃-優(yōu)秀公開課_第3頁
大頭娃娃-優(yōu)秀公開課_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

集體備課課時教學設計課程《大頭娃娃》教學目標1.感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。

2.能用不同的方式表示歌曲的四個樂句。

3.知道頓音要唱得短促、輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化。教學重難點知道頓音要唱得短促、輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化教學準備多媒體課件、磁帶。備課組惠安興隆小學音樂備課組主備人馬風蘭教學過程：第一課時一.導入

(1)教師先請幾位同學戴上大頭娃娃面具進入教室，隨歌曲《大頭娃娃》表演，激發(fā)學生的興趣。

(2)教師簡介大頭娃娃。

2.學唱曲譜

(1)聆聽歌曲，感受歡快的情緒。

(2)引導學生發(fā)現(xiàn)第一、第二樂句的相同與不同。兩個樂句基本相同，只有結尾兩個音不同。

(3)跟教師模唱歌曲前兩個樂句，注意附點八分音符節(jié)奏的演唱。可通過沒附點與有附點的對比，幫助學生唱準附點八分音符;還可用稍強的力度演唱“5

.

”，也對學生唱準附點八分音符有所幫助。

(4)用視唱法學唱第三樂句。教師可引導學生觀察曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再指導頓音的唱法。其中“6

—

4

—

6

”大三度音程不容易唱準，教師要注意及時糾正。

(5)引導學生觀察第四樂句與哪一個樂句相同，然后請學生自書演唱第四樂句。

(6)完整演唱曲譜。

3.學唱歌詞

(1)演唱歌詞前，教師先引導學生分辨歌曲的四個樂句，知道在每個樂句結束處換氣。

(2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。

(3)有表情地完整演唱歌曲。

(4)請幾名同學演唱歌曲，其他同學認真聆聽、評價。

(5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句?？商崾疽驗榈诙?、第四樂句完全相同，所以表現(xiàn)的動作也應該一樣。

4.表現(xiàn)歌曲

(1)教師請幾位學生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學演唱歌曲。學生相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。

(2)最后教師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主，不能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論