20092010年第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃精

2009——2010年第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃劉萍一、指導(dǎo)思想為了進一步推進我校的語文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實推進、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標,認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實進行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線,以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機,將“集體備課,資源共享,目標一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。二、工作目標（一總體要求1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作（師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營造教研氛圍。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。(二常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。(一集體備課的時間和組織形式1、集體備課的時間:每周1次(初一周三第6節(jié),初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié),按單元進行集體研究。2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長負責(zé)主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。(二集體備課活動要求1、備課組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達到“五統(tǒng)一”。(1四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。(3五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。(4兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。(5兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。(6五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動,統(tǒng)一單元測試。4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標,認真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進行知識遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。5、集體備課的實施程序:(1按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備備課的內(nèi)容。(2主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。(3任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實際,認真修改,制定既要有共性,又要有個性的教案。第二、上課嚴格執(zhí)行教學(xué)目標,能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以教材為依托,不隨意授課。傳授知識準確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);每天要有適量作業(yè),課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。第三、作業(yè)練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,語文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評價手冊》和《補充習(xí)題》的練習(xí)為主,適時據(jù)情補以相關(guān)的練習(xí)。第四、聽課全學(xué)期聽課每人不少于10次,備課組長不少于12次,教研組長不少于15次。備課組內(nèi)聽課的原則:采取推磨聽課,每2周一節(jié)。三、工作安排1、各備課組長有計劃組織學(xué)生按時參加市、區(qū)的作文比賽,擬以教研組組織硬筆書法和美文朗誦比賽,爭取好成績,為學(xué)校爭光。2、利用中午和活動課的時間,各備課組教師可有針對性地進行個別學(xué)生的補缺補差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動態(tài)發(fā)展。3、各班開辟讀書角（師生書籍雜志共享;班主任協(xié)助;語文教師負責(zé)4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊（基礎(chǔ)、閱讀、作文當堂完成。教研活動計劃:8月30日教研組活動,安排本學(xué)期的相關(guān)工作第一周:個人備課第二周:教研組、備課組活動第三周:備課組活動,云嶺公開課第四周:教研組、備課組活動、張圣明公開課。第五周:備課組活動第六周:備課組活動。第七周:備課組活動、教研組活動。第八周:備課組活動第九周:備課組、教研組活動。第十周:備課組活動,期中考試第十一周:教研組、備課組活動,備課組對期中考試進行總結(jié)。第十二周:備課組活動第十三周:教研組活動,備課組活動第十四周:備課組活動,汪海燕、朱敏公開課第十五周:教研組、備課組活動,吳蓉公開課。第十六周:備課組活動,高凡、梁莉、李倩公開課。第十七周:教研組、備課組活動,張蕓公開課。第十八周:備課組活動。第十九周:期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。二00九年九月**申報區(qū)級公開課:初三年級梁莉一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教導(dǎo)處工作安排,根據(jù)初八年級的實際情況,努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,通過加大工作力度,強化教科研意識,提高教學(xué)質(zhì)量,加強年組團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)。二、現(xiàn)狀分析本年組本學(xué)期已經(jīng)進入分化階段,上學(xué)期部分班級已有所顯露。因而,本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題,要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。八年級的原9個班的整體發(fā)展并不平衡。本學(xué)期又新入了2個班,教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程,因此,本學(xué)期年組工作的難度是非常大的。三、工作目標年組管理目標:強化年級組建設(shè),團結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實苦干,工作到位。學(xué)生的培養(yǎng)目標:在八年級扼制住分化,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。教學(xué)目標:整體穩(wěn)步推進,著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和后進生,為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。四、工作重點提高年組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作,促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展新課改實驗工作,促進課改水平的提高。整體穩(wěn)步推進,著力做好轉(zhuǎn)差工作,力求各班都有部分差生得到不同程度的提高五、工作措施.突出學(xué)生思想政治工作,及時了解班級動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。開學(xué)初,要從學(xué)生思想、言行舉止、行為習(xí)慣、儀表等方面進行檢查、整頓,既要有人性化,也要有嚴肅的態(tài)度。.加強班干部的管理工作。計劃召開班干部培訓(xùn)班,加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作過硬,有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。.利用學(xué)校、教導(dǎo)處以及年組組織、開展的各項教育教學(xué)及文體勞活動,對學(xué)生進行教育,提高他們的思想意識、安全意識、創(chuàng)新能力、動手能力及生存能力。.教學(xué)上防止分化,本學(xué)期特別應(yīng)注重關(guān)愛后進生的成長,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。這是每一位教師的職責(zé)。.各學(xué)科（單元或章節(jié)測試要統(tǒng)一時間,這樣有助于各班平時就能夠找到差距,明確彌補的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)考、評卷工作。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。.教師之間和諧發(fā)展,愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限,發(fā)揚整體作戰(zhàn)的精神,共同努力提高整體成績。.班主任要樹立責(zé)任意識、服