《教育學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《教育學(xué)原理》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：教育學(xué)原理總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3/3授課時(shí)間：[1-16周]星期二3-4節(jié)；星期四1-2,3-4節(jié)開課單位：師范學(xué)院任課（/助課）教師姓名：李幼波聯(lián)系電話：776593

課程類別：必修課■選修課□其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：6授課地點(diǎn)：6B-203適用專業(yè)班級：2013小教語文/數(shù)學(xué)職稱：講師Email：liyb@答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：星期四下午第5-6節(jié)，6E201，面談。二、課程簡介教育學(xué)原理是我校師范類專業(yè)的必修課和部分非師范類專業(yè)的選修課。為合格的中小學(xué)教師。三、課程目標(biāo)1（1）（2）更新教育觀念，樹立正確的教育和教學(xué)思想（3）形成正確的教師職業(yè)觀，具備基本（4）5）（6）了解德育工作的基本規(guī)律和方法，能夠獨(dú)立地開展學(xué)校德育工作（7）備帶好一個(gè)班集體基本能力。2（1）（2）通過切身參（3現(xiàn)象的基本方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：本門課程旨在引導(dǎo)學(xué)生將教育當(dāng)作一項(xiàng)人生事業(yè)來思考，并鼓勵他們搜尋各種可以利用的資源，制定初步的行動策略，以使自己能夠有意識、有計(jì)劃地逐步走向?qū)I(yè)化的教師職業(yè)。四、與前后課程的聯(lián)系理等。相輔相成，相得益彰。五、教材選用與參考書1、選用教材：扈中平主編.現(xiàn)代教育學(xué)[M].32、推薦參考書：全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.教育學(xué)基礎(chǔ)[M].2出版社.1998.六、課程進(jìn)度表周教學(xué)主題次教育學(xué)概述1

表1 理論教學(xué)進(jìn)程表要點(diǎn)與重點(diǎn)要點(diǎn)：課程的目的、任務(wù)及內(nèi)容綱要；學(xué)習(xí)的意義與方法；教學(xué)組織方式與進(jìn)度安排。重點(diǎn)：課程目的、任務(wù)及組織方式。

學(xué)要求時(shí)明了課程學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)及組 織方式。模塊一：教育原理教育與教育學(xué)2教育的功能及3- 客觀制約性4教育的原則4-5教育目的5-6現(xiàn)代學(xué)校制度7

教育及教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展重點(diǎn)：1.掌握和理解教育及教育學(xué)這兩個(gè)概念；2.能夠正確區(qū)分教育和學(xué)校教育的內(nèi)涵。要點(diǎn)：教育的人的發(fā)展功能和社會發(fā)展功能；教育的人的制約性和社會制約性；教育的相對獨(dú)立性。重點(diǎn)：教育的功能與客觀制約性的辯證關(guān)系。要點(diǎn)：教育規(guī)律；教育原則；教育藝術(shù)。重點(diǎn)：教育規(guī)律與教育活動的關(guān)系；現(xiàn)代教育的一般原則。要點(diǎn)：教育目的概念；人的全面發(fā)展理論；個(gè)人與社會本位論；人文與科學(xué)主義；我國教育目的及其實(shí)踐。重點(diǎn)：人的全面發(fā)展理論與全面發(fā)展的教育現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實(shí)踐。重點(diǎn)：現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵與價(jià)值取向。

3能用自己的話進(jìn)行表述。5關(guān)系。理解教育相對獨(dú)立性。規(guī)律、教學(xué)原則。3掌握現(xiàn)代教育的一般原則。5涵。掌握現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵與價(jià)值 取向。模塊二：教師專業(yè)發(fā)展教師與學(xué)生8-9模塊三：課程與教學(xué)

要點(diǎn)：教師的地位、權(quán)利與義務(wù)；教師專業(yè)發(fā) 識記教師的展；學(xué)生的屬性、地位與類型；師生關(guān)系。 利、義務(wù)；理解6重點(diǎn)：教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的地位與師生關(guān)系。學(xué)生地位及師生關(guān)系。課程 要點(diǎn)：課程的概念與類型；課程改革；課程資10 源。重點(diǎn)：課程理論流派與課程類型。

理解并識記幾種主要的課程類3型。11-教學(xué)理論11-教學(xué)理論要點(diǎn)：教學(xué)概念及其地位和作用；教學(xué)過程；識記概念：教學(xué)、12教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)原則。教學(xué)過程/原則；重點(diǎn)：教學(xué)概念；中小學(xué)常用的教學(xué)原則。掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)：教學(xué)方法；教學(xué)活動；教學(xué)組織形式；教學(xué)評價(jià)。重點(diǎn)：教學(xué)方法和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。學(xué)方法；理解教6學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。德育要點(diǎn)：德育的概念、功能；德育目標(biāo)的含義、特點(diǎn)及其基本表述；德育過程的組織；德育方法；當(dāng)代西方重要的德育思想與流派。識記概念：德育、德育的功能、德育目標(biāo)；掌握德3重點(diǎn)：德育的功能與方法。法。班主任工作要點(diǎn)：班級功能及群體發(fā)展；班主任的職責(zé)；個(gè)別指導(dǎo)和班級學(xué)生評價(jià)。重點(diǎn)：班級功能；班主任的職責(zé)。理解班級功能；責(zé)。3課程總結(jié)學(xué)期復(fù)習(xí)2考試12-1412-14模塊四：德育與班主任14-1515-1616教學(xué)將根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象選取討論/問答法、案例教學(xué)法、小中的主體作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)積極主動地參與到整個(gè)課程教學(xué)中來，做到以下幾個(gè)方面：課前根據(jù)要求做好預(yù)習(xí)，對學(xué)習(xí)材料形成自己的看法及觀點(diǎn)；課堂上積極參與討論，與同學(xué)充分交換意見，提出疑難；課后認(rèn)真完成各章作業(yè)。2、學(xué)生必須閱讀與選讀的課外教學(xué)材料每位同學(xué)都必須認(rèn)真研讀教材，即：扈中平主編.現(xiàn)代教育學(xué)[M]3北京:高等教育出版社.2010.2.1998.3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間為完成本課程，每周大約需花費(fèi)1-2小時(shí)的課余時(shí)間。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文試等方面的要求在熟悉學(xué)習(xí)主題/材料的基礎(chǔ)上，與同學(xué)、教師充分交換看法，是學(xué)習(xí)本門課程最重要、最有效的方法。所以，課前一定要充分做好預(yù)習(xí)和材料閱讀，并結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，努力形成自己的觀點(diǎn)和立場。習(xí)進(jìn)度，逐章提交（紙質(zhì)。5－66E-201，期末考試采用閉卷方式。5、學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)要求。1-2回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評價(jià)，這是每位學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)具有重要意義。九、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求權(quán)重到堂情況全勤100分，缺課每次扣10分，遲到每次扣5分。10%課堂討論課堂發(fā)言每周次加25分，滿100分止。4%完成作業(yè)根據(jù)完成質(zhì)量，按小組評分。8%實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）根據(jù)具體參與的情況，由學(xué)習(xí)小組對每個(gè)成員評分。8%單元測試0期末考核