《教育心理學(xué)》各章主要知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
《教育心理學(xué)》各章主要知識(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
《教育心理學(xué)》各章主要知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
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(初中)第一章：教育心理學(xué)的研究對(duì)象（定義）學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程學(xué)與教相互作用過(guò)程的模式第二章：心理發(fā)展的概念與基本特征我國(guó)對(duì)心理階段的劃分皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段（名稱、年齡范圍）人格的概念愛(ài)里克森的人格發(fā)展階段（名稱、年齡范圍）影響人格發(fā)展的社會(huì)因素自我意識(shí)的概念及發(fā)展階段認(rèn)知方式的差異求智商的公式第四章：動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)期待的概念。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。耶克斯-多德森定律。第五章：學(xué)習(xí)遷移的概念。遷移的種類。影響遷移的因素。心向或定勢(shì)。第六章：知識(shí)的類型感知規(guī)律變式知識(shí)直觀的類型知識(shí)概括的類型記憶的三個(gè)子系統(tǒng)艾賓浩斯遺忘曲線及其規(guī)律遺忘理論過(guò)度學(xué)習(xí)如何提高知識(shí)直觀的效果如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括第八章：學(xué)習(xí)策略的概念和特征學(xué)習(xí)策略的分類認(rèn)知策略元認(rèn)知的概念和策略資源管理策略第九章：?jiǎn)栴}和問(wèn)題解決問(wèn)題解決的四個(gè)階段影響問(wèn)題解決的因素提高問(wèn)題解決能力的教學(xué)創(chuàng)造性的概念發(fā)散思維的主要特征影響創(chuàng)造性的因素第十章：品德的概念品德的結(jié)構(gòu)第十一章：心理健康的概念心理健康的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生中易出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題的種類學(xué)校心理健康教育的主要途徑學(xué)校心理健康教育的兩個(gè)目標(biāo)

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