四年級英語上冊第六單元第3課時教案

Unit6Meetmyfamily第3課時【學習容】PEP學英語四年級上冊Unit6Meetfamily！PartLetLetsing【課標述】能根據(jù)聽到的詞句識別或指認圖片或實物。能看圖識詞，能在指認物體的前提下認讀所學單詞。能根據(jù)錄音模仿說話。能根據(jù)圖、文說出單詞或短語。能正確朗讀所學對話，能做簡單的角色扮演，能聽懂指示語，并做出相應的動作。【學習內(nèi)容分析】本課是PEP小英語四年級上冊6Part的一節(jié)對話課，本部分學習的核心句型是：IsyourYes,itHeyourauntShe教材通過張鵬看Sarah家庭相冊的情景，請學生感知上述句型的語義及語用情景。對話在復A分核心詞匯的基礎上，擴展學習三個話輪的情景對話。【學習目標】通過猜猜看的游戲環(huán)節(jié)練習句型：Isthis通過聽錄音來理解文本的內(nèi)容，并完成相應的練習題。通過教師提供的圖片，理解圖片中人物的職業(yè)。通過圖片呈現(xiàn)，練習話輪。通過小組合作的形式練習對話，讓同學們在組內(nèi)表演進行實際的交流?！驹u價活動方案】創(chuàng)設猜猜猜的游戲環(huán)節(jié)，讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣，練習句型：Isthis來評價學習目標1。創(chuàng)設聽錄音的環(huán)節(jié)，讓學生理解文本內(nèi)容，并帶著問題去完成題目，來評價學習目標。

創(chuàng)設讀圖環(huán)節(jié)，讓學生通過讀圖來了解文本中任務的職業(yè)，來評價學習目標。創(chuàng)設圖片情景，讓學生根據(jù)圖片的內(nèi)容和文本相聯(lián)系，練習對話，來評價學習目標。創(chuàng)設小組活動環(huán)節(jié)，讓學生在小組中模仿真實的情景進行實際的語言交際，來評價學習目標5。【學習過程】Step1.Warm-up/Revision1．游戲：幫忙找主人。復習B部分的新詞。2謠home是我可愛的家picture美佳佳woman是mother,左邊man愛的friend誰呀？是我student人人夸。Step2.Presentation1、Guessing:猜猜看圖片的猜是誰？練習句型“Isthis評價目標1）運用本節(jié)課要學的新句型，復習家庭成員的單詞。2、聽錄音選擇：whohe?（評價目標2）A:B:father“Isthisuncle?it”3現(xiàn)圖片“football”理解圖片中人物的職業(yè)（評價目3）教師問：Whatjob?Teach:“footballplayer4、練習第一個話輪---Isyouruncle?---Yes,Hefootball評價目4）5片：Sheisisvery聽錄音選擇：“Shea”4、A:teacherB:評價目標3）

呈現(xiàn)問答句；---Whatyourjob?---She學生根據(jù)圖片猜測句義跟讀。圖片：nurse理解圖片中人物的職業(yè)6習兩個話輪的問答（Pairwork7一遍對話的視頻，理解對話的意義?？吹诙橐曨l，跟讀對話，注意語音、語調(diào)和感情，并注意意群停頓。Step3.Practice1、小組分角色對話朗讀，各小組展示。然后給課件中的角色配音。（評價目標）2、各小組表演故事。讓學生觀看教學課件，給學生分小組，扮演對話中的人物進行實際交流，學生可以運用教材中的人物頭飾。標5）3、教師要在教學中對學生進行熱愛家庭和熱愛勞動的教育。4、Drawand5、學唱歌曲：“MyfamilyHomework聽Let錄音，并跟讀對話。唱歌曲：“My”畫一畫自己家人及其職業(yè)Boarddesign：Unit6Meetmyfamily！IsthisyourYes,it濟南市博文小學

劉琳琳

【課時作業(yè)設計】一翻下的子1.’smyuncle.2.They’remygrandpaandgrandma.3.No,it’s4.What’syourmother?5.Lucy’smotherisateacher.二補對。A．Who’sthisman?．Whoarethey?CIsthisyourmother?D．Howmanypeoplethereinyourfamily?E．He’saA:Thisismyfamilyphoto.B:1A:Nine.B:2A:’smyfather.B:What’syourA:3B:4A:Yes,sh