2018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(全冊)

2018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)字1.春冬析本課以圍“個勾了不四全共8個語，個短分成組第組第三揭示四代表天及四景，第二組、第四組則告了我們這些景物特點。課文淺顯易，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此生對于本課內(nèi)容理解難度并不大。二學(xué)通過看、熟字比較等法，認(rèn)識“霜吹”等個生字和雨字頭雙耳旁2個偏;會寫“春、風(fēng)”等7個字。通看示和了季景點會美。三學(xué)難學(xué)點寫理。教學(xué)難點：認(rèn)識四季的季特點和美麗的大自然，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。四學(xué)備生件排二時學(xué)程第一時示時四個們字分春夏，天們四個題生，讀準(zhǔn)字媒出示、、、的四，生認(rèn)。3學(xué)活主四個的了。二讀課文，詞學(xué)生自主課文插，語朗讀詞語和短多讀并同朗讀。生的讀。出詞卡片“春風(fēng)雨霜學(xué)生讀，學(xué)生的朗讀，“、霜是“”。3圖，解詞語。示圖圖一圖有。，。：風(fēng)吹了天個性，會雨秋天氣，和會霜冬了的物們，，出詞語卡片，學(xué)生讀。12018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(3)游戲鞏：找朋友（把“春風(fēng)雨雪”四個詞語和相應(yīng)的圖片連起來三鞏固識字．．指學(xué)朗，意音”是翹音、、”是拼節(jié)，讀確3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個短語剛才學(xué)習(xí)的四詞語有么不同處，學(xué)比較交流，師小結(jié)：不同之處短比詞語了一個，這個都是表動作的4．學(xué)生再讀短語結(jié)合自的理解配上相的動作．指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語并上相應(yīng)的動作說說這個動作不同之。．師小結(jié)：春很輕很柔，所用了“雨有氣從中下掉，以了落秋霜是因為溫下降形成的所用“花就像樂輕的小使，天空飄飄，所用“再示這個要會認(rèn)字片，班讀。生交流記住這些漢字的方法天氣了字頭好是被風(fēng)吹起來的所用了風(fēng)字旁是結(jié)，旁（交流中要學(xué)生識的引學(xué)生一的識字方法。．學(xué)生習(xí)有節(jié)朗讀四個短。四1．出示要求會四個生：春、風(fēng)、冬雪指名生再認(rèn)讀，詞。．學(xué)生自，流記方和字要．在學(xué)生流小春”字的和要”字是冬”字，小下字是上下結(jié)雨字頭才好。．師生自．師導(dǎo)，學(xué)正的同學(xué)節(jié)識了的四個解了結(jié)交多有漢字，多一鞏固，導(dǎo)．出示學(xué)習(xí)片．師自一的，個節(jié)有自己，天一起去．師配樂自圖片，。1．學(xué)生自圖音認(rèn)讀的語和短，同相互檢查。．多示，導(dǎo)學(xué)生用自己說說上都有在，師生的表導(dǎo)學(xué)生頭語表、流。生的機出示詞語卡指名多讀，班齊讀確位學(xué)都確。22018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)．勵學(xué)生這四個語練習(xí)句子。：春天了，小邊長出綠的草。．過渡：文中是么來寫四種景的呢？同學(xué)們己讀一四個短。．指名學(xué)生朗讀這四個短，根據(jù)學(xué)生的朗讀及時正音”是整認(rèn)讀音節(jié)，翹舌音。．多種方式練習(xí)朗讀短語：同位互讀，拍手讀，女生對，全齊讀。8．游戲鞏固識字果：示本節(jié)課的字卡，開火車認(rèn)讀，交流識字方法（”都和水有關(guān)，用了“氵旁習(xí)口頭組。（，拓1．師過渡：大然這位神奇的魔術(shù)師寶里還藏著許多景呢！信，你瞧多媒體放關(guān)大然的美圖片，欣賞2．師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)才到的圖片，合己的生活經(jīng)說還有物如：河，。3．鼓學(xué)生用剛說的語學(xué)著課中的語說一說如：河美師，學(xué)生自朗讀。（）寫1．出示本節(jié)課中的三字：，名生認(rèn)讀口頭組。．生自三字的么法這字的法。．指名學(xué)生交流和字法?！辈葑诸^個“，“”“”。這過中，師對學(xué)生的法的勵和指導(dǎo)學(xué)的識字。師寫生并字一”字短。5寫，指正。（結(jié)大自大自然是一位神們用體這節(jié)們字大！1草游32018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)2.姓歌析第一告訴了我們姓整首發(fā)學(xué)的趣培學(xué)主識的望獨識的力是語課標(biāo)》著強的本念因，節(jié)設(shè)，師自交、戲動方，努力將學(xué)生的識字愿與《語文課程標(biāo)》理念相結(jié)合，引學(xué)生“學(xué)習(xí)獨立識字”。同時，在識字的過程中熟讀成誦，這樣不積累姓氏識，激發(fā)學(xué)生對祖國熱愛之情。目標(biāo)1.解人熱情。2.識寫“”。3.。點。解。備。生)。師)時：2時。程時一誦，激趣讀。姓在，。文識“姓”。讀準(zhǔn)字，。這個生字字的方法。。字寫，，“”。。習(xí)解歌．讀歌中生，不生，師，讀。．朗讀誦讀。．合。自朗讀歌，一讀一兒歌一節(jié)讀了的法告同。還有不方，在。42018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。．交流自己讀懂了什么，還有什么不懂的。讀一.。。。。：。(1)說。)(2)出示幾個，讓生嘗解。章—立”呂—口呂”林—雙木林”陳—耳”黃—草”等。(3)齊讀第一。(4)同桌用玩拍戲的式朗一節(jié)。4．采用同的講述。除拆字還有么方也講清己的姓氏呢？照樣一說。出示你么？我。什？方向。①師問。②生同桌戲問答。5．齊一節(jié)誦第節(jié)。二.誦讀第二。1．引：師中國有很——生：錢、李，周、、鄭。指導(dǎo)“鄭”，它的韻是后。．說些，接。．出四、，認(rèn)識復(fù)。復(fù)姓。師復(fù)姓。學(xué)生知道復(fù)姓。師的復(fù)姓。．指第二。．齊二節(jié)誦第二節(jié)。三.讀，。．個。．。．齊。52018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)時字1“新指生字。介說一個字在和．示字：、、、、、…說有么方可快住它們。．小作交。預(yù)設(shè)國：四方個框里面著玉(猜謎法)方：放”的放去反旁就是。(熟拆解法雙：又雙。(部件法王：王王嘉的。介紹級姓氏法………．示卡學(xué)領(lǐng)讀自讀小讀開車。．比比看誰的語。把字進(jìn)組。、掌復(fù)寫姿。(“”)動的邊邊觀：看每個格4.范品七八反62018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)3.127圖(師卡()時安排2程導(dǎo)入1.出“衣雄里害猜())出衣示()導(dǎo)()導(dǎo)(師助)出3.師“72018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)指生領(lǐng)讀生字。先導(dǎo)生組觀；然后讓學(xué)生讀后學(xué)說說現(xiàn)了么。匯交：預(yù)一：“清晴睛三字的音有像形里都“”。①學(xué)它是么意思們它放課里一看？預(yù)：“”清的清”。追問你是知道？導(dǎo)：帶三水”字表示水關(guān)誰能出帶“三水”。師出杯清和杯渾，導(dǎo)生進(jìn)步理。“晴”：太陽來就表天氣晴所以是日字旁，表示太陽有。(出示晴天的圖片導(dǎo)：誰能給晴”找相對的朋友(出示天的圖片)擴(kuò)詞雨過天晴晴空萬里(練習(xí)說話“睛的部首是目字”，表示眼睛關(guān)。我們生活學(xué)習(xí)的過中，一定要意保護(hù)自的眼。導(dǎo)學(xué)怎樣區(qū)分睛”“晴”？想”加上什部首組成哪些?，F(xiàn)生中的“請情)預(yù)設(shè)：“眼睛”都是目字”。說和什么有。請眨睛。指導(dǎo)讀。導(dǎo)學(xué)把這些字寶，還能嗎？生讀一。學(xué)習(xí)二。指生二。相學(xué)生字保、護(hù)、、、”。指生讀生字。引導(dǎo)生小組內(nèi)流這個生字。指導(dǎo)讀。導(dǎo)學(xué)把這些字寶，還能嗎？二句。學(xué)習(xí)三。指生三。指生朗。讀。相學(xué)生字請、讓、”。指生讀生字。引導(dǎo)生交流這個生。指導(dǎo)讀。導(dǎo)學(xué)把這些字寶，還能嗎？小組三句。82018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)三、鞏固生字。1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看。2.找朋友游戲。一同手拿一生卡，他學(xué)快找這生的近卡，然站一，時用己生卡上字一詞。寫“清氣晴情”。。幾寶能下下青左清晴情請獨氣生4.根重青氣。(1)“。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)看一下“”字幾筆每筆在字格中什么位？書寫需要注什么？：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤。。，寫一個“青”字，教師指。教示，生。學(xué)寫個“青”字。(2)教師指導(dǎo)書寫“請”。左寫特點什每一筆在田字格中的什要注意什？書寫要。。，寫一個“請”字，教師指。教示，生。(3)教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點強調(diào)第四筆的寫。結(jié)同學(xué)們學(xué)這你青嗎？什？你后么？(青)結(jié)：，青的能手的朋友們一青嗎這給你們的，他們起青92018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)4.猜謎析內(nèi)容語朗。本設(shè)力爭讓學(xué)在“讀猜的動中動識字，朗讀中總結(jié)猜謎竅門，在朗中鞏固生字新詞啟發(fā)學(xué)生在生活、習(xí)中，遇到困難要開動腦筋，想辦法決問題引學(xué)生用字謎法識的興趣，激發(fā)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的厚興趣。二目認(rèn)遇等個會右等7個字。正文初的趣三重重寫會。難謎四前制件卡詞。(師制卡。生)五時2時。六過時入：個？導(dǎo)學(xué)剛才的學(xué)說出讓大家的部分“謎面，你們出來的案叫什么？(謎底)教師猜的竅：謎，腦筋會察抓征謎想想，謎話?！鳖}家則謎你想一嗎題生讀題。二文字(一)初文。師要的。導(dǎo)學(xué)：多有趣你想讀嗎？大家讀文遇認(rèn)識的，多讀。文。教相正。(二)文識字。學(xué)第一則謎。生第一則謎。生朗。讀。相學(xué)習(xí)字相、遇喜、歡”，識“字”。多學(xué)生讀詞語：遇喜歡同讀個語，分用“相遇”“歡”“”話。102018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話，教師相機指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)語中說的誰和誰相遇？喜歡么？么最怕什么？”(5)引導(dǎo)生小組認(rèn)讀字并交識記法。(6)匯報交。相機指：“相、、怕遇”以“加一”“字謎等方識記“喜”以“猜字”“詞”方法記。5.指導(dǎo)朗。導(dǎo)學(xué)：這些寶寶回句，你還能準(zhǔn)嗎男女賽讀第則字。6.指導(dǎo)猜。導(dǎo)學(xué)：來猜謎底？生：秋)說說你什么這樣。揭底：我來看看猜對呢？出示蘋上謎評一誰得有理，把蘋獎給。導(dǎo)：哪同猜錯，說猜的因朗讀多意的謎！讓我再讀讀！邊，邊想底怎樣出的★習(xí)第則謎指讀第則謎相機習(xí)字“、、、、、、”。(1)指多學(xué)領(lǐng)讀語?；ハ嘀厝f無云明同互讀個語，擇喜歡的個語說。學(xué)用喜的語說，師機導(dǎo)導(dǎo)：把個語放謎語還讀嗎？引導(dǎo)生小內(nèi)讀字并交流記法匯報流相機導(dǎo)“動、”是右構(gòu)的，令是結(jié)的字可“加加“猜謎等法記“言互”是體字可“擴(kuò)”識畫”方識。3.指導(dǎo)讀導(dǎo)：把些寶放句中你能準(zhǔn)？男女賽讀二字。4.指導(dǎo)謎導(dǎo)：誰猜謎？生：青)說說為么樣。揭底：我來看看猜對呢？出示蘋上謎評一誰得有理，把蘋獎給。導(dǎo)：哪同猜錯，說猜的因朗讀多意的謎！讓我再讀讀！邊，邊想底怎樣出的第一字1.。(字112018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)第一關(guān)：讀字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。第三關(guān)：讀字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)和老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看！2.創(chuàng)編字謎。導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個字謎嗎？指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時鼓勵)交流字謎。?。簩W(xué)真不！今天回家就把文的謎你的謎給喜歡人，一誰得最準(zhǔn)確！寫“左右紅動萬。。這寶它按構(gòu)？上構(gòu)字右左構(gòu)紅時體字萬4.構(gòu)“右紅。(1)“”。認(rèn)下這個字的每一意？“”。。紅“”。。“”。(2)“。下這說要?！啊啊?。紅“。?！?。(3)“。導(dǎo)學(xué)：左右構(gòu)的的書寫點什么。“紅”字每在田字中的位置說注意什么。教師邊寫邊強書寫。學(xué)生書跟寫。學(xué)生在字格中紅，試寫一“紅字，教巡指。師示學(xué)生。(4)嘗寫生字。122018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)文1.吃人容為了讓當(dāng)親自解決了鄉(xiāng)親們的吃難題讓們刻悟毛東席人著、人服的思，好質(zhì)感鄉(xiāng)們水源好為。標(biāo)認(rèn)識挖等“”等個字。．朗能崇。．道。4.初合探意。三重點有情朗；道。四：時一.入。喜歡現(xiàn)在聽一放歌《陽紅毛主最說什你主嗎們來學(xué)篇毛主的題）入解題（1），我們來學(xué)課《吃不忘挖井人題“井”什的有什作？一想“挖井”容的？（2）讀課，認(rèn)識“井、挖、忘”三個生字。（3問題讀“井人”？“挖井”的“”“人？（4）讀歡的自出標(biāo)。二．（自主識，領(lǐng)字，培養(yǎng)合作究的意。（1）會，。出“會認(rèn)”生字，讓學(xué)生主讀字，大讀的。（“井”“”）出“會讓學(xué)生主識的，學(xué)。教時點，，讓學(xué)生自學(xué)的。（2），導(dǎo)現(xiàn)識字。字：“忘”“”；同“挖、”。合：“導(dǎo)、解、、、、”。字：“井、士”三．讀（朗讀，朗讀水）（1）生字文中了，認(rèn)識們嗎？你讀課文（自歡讀文大讀讀讀）（2）教讀，生聽（3）自讀文，意讀。13

2018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)方以找應(yīng),上4歡三論設(shè)理華破點1口井和般井？質(zhì)飲水思源行為2你和關(guān)心幫助過你嗎？你想法？方和姿勢“忘念”三姐哪里？"心"底把"臥鉤"“豎點左成3描紅養(yǎng)成邊慣4作品142018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)2.我看析看小孩子講述自己京城去看天安門廣場的旗儀式。課文中“我”是一個山村孩子。茫茫的大山隔阻“”視線卻隔斷”對外世向往對首京向往。詩歌情摯語言實浸透作情流動作情。二學(xué)1．認(rèn)識13個生字，會寫“廣、升、足、走”四個字，認(rèn)識偏旁“心、方。2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。3．理解文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。三學(xué)難學(xué)感激熱思感。四學(xué)備多媒體學(xué)課件，生字生詞卡片，布置學(xué)課前收集有關(guān)京風(fēng)光的圖。學(xué)：兩時學(xué)程一課時、導(dǎo)入：朋友想件北京片到的風(fēng)想小朋的課的課一“”二文：1.個小友學(xué)常認(rèn)真一一我情心讀課文時不以課文講的到讀文，生認(rèn)真。2.個小友學(xué)有不我會自己準(zhǔn)課文小友自己認(rèn)真讀一，生詞語。三、學(xué)字詞語1.件大，熱看，的小字都了了，我看。2.字學(xué)己讀指讀。是件的小大一讀。3.想想生字學(xué)生言“方字旁學(xué)生講的課件4.一，的生字學(xué)情件四、讀文看，小生字詞了課文認(rèn)識指讀課。朗讀一學(xué)件152018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)五、生字書寫學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆件示兩次撇的筆畫你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？”靠近豎中線起筆“走”“足們在田字中什么位才覺得舒呢在豎中線它的區(qū)別是什么？4.注意這生字在田字格的位置師寫紅并書本田字格上寫。比一比看誰寫得漂亮投）六、作業(yè)收集有北京的風(fēng)光圖和天安門廣場升旗的有關(guān)資。第時一、沿彎的路，這些音可去參觀了）指。小，現(xiàn)你們什么地方呢么的嗎？一讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就我們?nèi)フn文中看看，文章里向們描述了北京什么景色。二學(xué)文1.由讀文，你讀懂了什么？A“想去什么地方？”指朗讀。B理“遙遠(yuǎn)。多算是“遙遠(yuǎn)”？舉來說。課示地圖，北的地理位置課件C“什想呢”解升旗的旗的？（看到了么？到了？中你的解“。指導(dǎo)讀“我想去看京，有一天安門，天安門上升旗觀料：（1）的著的，自，。（2）升的起時。（3）升時們，的。讀遠(yuǎn)的京有安，安上旗觀指朗讀文讓們比比小朋友去北的這章。課說一，看看學(xué)會讀162018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)3.件師)()2時程時趣1.：(1)說游戲嗎？(2)(“)你友玩什戲？們嗎？說結(jié)合片介戲法放影戲視玩游戲很件嗎？)對我身《》(板書)齊題“””繼連續(xù)意思初1.借音熟悉畫來看把來師巡視)歡法記2.檢查出：睡覺再夢各種樣伙伴過趣卻指注意平舌“再”“”；舌“種樣“”“””指名老帶同開火指名3.趣味(1)熟偏法夢①舊偏戲：林＋()＝夢羊＋()＝樣172018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)中＋()＝種)＝趣結(jié)合“卻”認(rèn)識新部首“卩”?！叭ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字。(2)說他字有什么好辦法。預(yù)設(shè)：“伙伴這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)加一加的法識記字形亻＋火＝伙，亻＋半＝伴?！敖印庇眉戏ㄓ浶巫筮叀啊庇疫叀傲⑾聜€“女字組成“接”。生字巧記：“過”—走了，就過?！斑@”—斯文文走“”。指書寫：①種和樣都左結(jié)的，書時候注，兩字窄寬，“禾和木作首時最一要變點。②“過”和“這”都半包圍結(jié)構(gòu)的字書寫時注意“辶”三筆寫成的，第二筆的筆畫稱“橫折撇。書寫點要先內(nèi)后，辶”的二從橫中線起筆，一折要短一，捺要展。教范寫，學(xué)生寫。三文了意文。指小文？。著____________，就聽大“__________________”著____________“__________________”著____________，卻__________________________。書樣。讀文。第時1.小記節(jié)小(記)個小歷了哪三件？(時大好時叫起和小伙伴時，課)是—個接一個(書)。這節(jié)課我個子經(jīng)歷了這些后，他是么的。2.讀課文、。3.指名節(jié)讀課文。二內(nèi)1.指小。(1)第小學(xué)生讀指導(dǎo)和帶“。是什時候子”的？。)他樣？從出的(第三。指導(dǎo)第二和第三。182018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)師引讀：是呀，正玩高興，大人卻叫——“快回家睡覺！”(學(xué)生接【讀出焦聲語出”師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想？學(xué)生接第三行【唉要出惋惜的語氣，重讀“好想”和“再”，讀出孩子的惋惜之情?！亢⒆硬桓吲d了嗎？(有)又是怎么想的？“不過”在這里什么意思？(表轉(zhuǎn)，說明孩子從另個角度去考慮問題。著感情指名讀第一小節(jié)。2.學(xué)二小節(jié)。自由讀一讀，回答問題。出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢的孩子又聽見了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？指名讀第二小節(jié)。3.自三小節(jié)。自由讀一讀，說一說你不明白的地方。預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？(教師合視頻講解跳房子游戲。說一說你讀懂了什么。再讀第三小節(jié)。4.齊后一個小節(jié)注讀疑問的語氣。三、總結(jié)全文1.友們，讀了這個事，你們懂得了么？(要點①事要從個角度去考②們要文的孩樣上。)2.想一你沒和中這孩先說說們聽。192018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)4.136)()2送讓世界處今將可愛男你看干什(插圖)讓來自己什話3.男為什么樣？看怎樣答案集識1.自由求音通子自己識詞可以向桌或組請也以用自辦法決2.示范聽識真聽老音給自注上拼音分段請“音語氣語調(diào)聲”等方進(jìn)行評價示習(xí)求按求組習(xí)(1)依據(jù)各組習(xí)能況用己喜歡方式把自己困圈來組重點習(xí)自對音形進(jìn)行析指名你用什方法識交按照先形再組詞順序進(jìn)行紹識偏“舌”頁”5.班匯報識方法各組先習(xí)收獲檢組合習(xí)況組織交識記況理共幾然落序號指用自己話每段齊注意得暢1.“進(jìn)行202018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)強調(diào)寫要：囗”書寫能頂，要四留有地，囗”寫得方正。因”面“大的捺變成。指導(dǎo)寫。教師寫，調(diào)寫姿。學(xué)生習(xí)寫同交流價。評價后，生練習(xí)寫～5個。進(jìn)行詞練。4.出“”字指導(dǎo)寫。觀察陽”，同學(xué)說一“陽字的旁。強調(diào)寫規(guī)：左到。教師寫，求生書練習(xí)順。學(xué)生習(xí)書，桌之交流價。組詞習(xí)。5.指書“太為、、金秋。第一1.“火車檢查生識記情。讀準(zhǔn)音并組，最好前一同學(xué)組詞一樣有能力同學(xué)也以一個組多個。導(dǎo)入：今天我繼續(xù)學(xué)《四個陽》這課文。同學(xué)們由讀課文，回憶課文講了誰做什么事。你們有什么問題問男孩？讓我們帶著問題走進(jìn)課文，在課文中尋找答案。4.齊讀文題。二，1.學(xué)第1自(1)指，同一邊一邊第1自有，并說了什。(2)學(xué)習(xí)第。：這樣行行？為什么？我了個的太陽。我了個太陽?！暗倪@樣詞詞這樣的詞可、的，你們能說出的詞？學(xué)第二。課文中有一個詞能“、、、”在，你們個詞？(們能“到”？你們知小男什么的太陽？教師讀了個()在()、()、()、()，到()。(6)1自學(xué)習(xí)第2自(1)找學(xué)讀第2自，同一邊一邊這個有，并說什么。212018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(2)學(xué)習(xí)第一句話。說一說秋天有什么特點。教師即時播放課件展示秋天的美：(3)學(xué)習(xí)第二句話果園里都有什么水果應(yīng)該是怎樣的景象？你能說一說嗎？①教師舉例：A.大蘋果像一個樹上B.大蘋果的小臉蛋紅。②學(xué)生模仿范例，用比喻或擬人的修辭方法介紹秋天果園里的水果。(4)學(xué)習(xí)第三句話。①“邀請”是什么意思？②落葉是怎樣邀請小伙伴的？齊讀第自然段，說一說為什么要把金黃的太陽送給秋天。指導(dǎo)背誦第自然段。3.學(xué)習(xí)第自然段。指名讀第自然段其他同一邊聽邊數(shù)這自然段幾句話并思考每句話都了什么。學(xué)習(xí)第句話。①這一話我們該用什樣的語氣讀？為么這樣讀？②讀一讀比一比看誰讀好。(3)學(xué)習(xí)第句話。①你們“凍僵的體驗嗎？為什么會這樣的受？這詞我們怎么讀？②冬天有什么點？播課件與同學(xué)們一欣賞冬同學(xué)們用自的話說一說印里的冬。③自由讀二句話比一比看誰讀好。齊讀第自然段想紅給冬天。按照老教你們方法試背一背第自然段。指名背誦第自然段。4.學(xué)習(xí)第自然段。指名讀第自然段其他同一邊聽邊數(shù)這自然段幾句話并思考每句話都了什么。學(xué)習(xí)第句話。①出示“”。提：問句我們怎么讀試著讀讀。②過讀句話得了么？(3)學(xué)習(xí)第句話。說一說句話讀了么。教師播與天的與們一起賞天說說天個怎樣的。你同意給畫一個太陽的嗎？為么？(4)用自己方背誦第然段。(5)指名讀背誦第自然段。5.出示，看著，：這是一個()的小。背。了？你能能太自并模上段段。222018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)5.127備1(師)2.()：2時程時1談朋今天我你？()喊打！2合片怎么出長樣：腳趾分腳蹼連)繼板“”揭示題齊題“”題什么意思？“”表示事發(fā)么怎樣對待怎對？1(1)拼把遇熟悉出多(自師視)(2)用自己喜歡方2檢查師帶來些朋你它嗎？出示：kuàirzhuōjízhíyānǐtōuōdehūshē塊兒直哭淹死偷偷忽然身邊指注化“兒；偷偷”“”輕；身邊身指當(dāng)領(lǐng)開火齊3識(1)用轉(zhuǎn)盤方法也—①轉(zhuǎn)232018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)②指導(dǎo)書寫：“也”獨體字。跟著老書空筆順：橫折鉤豎、豎彎鉤。出示生“地“字進(jìn)行比較出變化這兩個字左窄右寬也”字的起筆要收，要有避讓認(rèn)識部首“”注意第三筆是提，不是橫。教師范寫，學(xué)生描紅，教提醒寫字姿勢。反饋、評價。組詞。說說自己識記其他字有什好辦法教師范寫，學(xué)生仿寫。聽后評議，相機正音。三．字名他學(xué)生邊聽邊思公雞和鴨子間發(fā)生了什么事？3．出示空。一塊兒去玩在草上_______子________就捉蟲給吃(2到河里到河里差點兒，____________救。、業(yè)．生、”．讀第課時、．讀課文詞。．名讀、．第自讀化”．，第2自段。(1)名小什？他？什？說的了蟲子(。指朗讀讀句“公雞找了蟲子，。出的。小鴨么不蟲子？小子不蟲子有的？指朗讀“鴨不到蟲子”讀著的。：小雞蟲子小鴨，小子什么？有讀第2自。填空這是()的小雞3．學(xué)第3自。(1)指名讀第3自，：小雞小子到里小鴨公了么？242018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(2)小鴨子對小公雞說了幾句話？都是什么意思(兩句話兩個意思①小鴨子要到河里為小公雞捉魚吃。②小鴨子不讓小公雞下水)(3)指導(dǎo)朗讀。小鴨子會怎么勸小公雞？讀出勸說的語氣。(4)小公雞為什么捉不到魚？(5)出示句子：句小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。句小公雞不信，偷子后面，也下了水。①讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)？②加了“偷佛看到了什么？從中讀出了什么？③有感情地朗讀有加點字的句子。4．學(xué)習(xí)第4自然段。小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會這樣？小鴨子是怎樣做的？從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？比較句子。讀一讀，比一比。句小鴨子游到小公雞身邊。句小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？你從加點字中讀到了什么？②有感情地朗讀有加點字的句子。③小鴨子捉魚給小公雞吃小公雞遇到危險時小鴨子趕快去救你覺得這是一只怎樣的小鴨子？5．觀察插圖，想象對話。小公雞被小鴨子救了以后里會怎么想？他會對小鴨子說什么？小鴨子又會對小公雞說什么？填空：小公地對小鴨子說“子哥謝”小子________說：“__________?！?．小合表這故。結(jié)文1．角朗課。兩同學(xué)別小雞小子的，家讀述部。求感情朗課，意讀。2．讀這故，你什？．學(xué)。．聽。252018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)6.6備(師()2時程時錄邊聽？揭題：才這聽事是今天我們篇新》3.結(jié)片介紹4.板題齊題記不自己況來”幫困種）記記”詞開指像安？(高…)示積質(zhì)疑暢歡法懂人書鞏固指“”“呼”觀察：這都是左右結(jié)構(gòu)都是左范書空筆順；習(xí)書展示交262018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)時容1.。前鵲單嘰喳來居樂安靜2.說上。涵第2說鵲？也怎？第自。出示句：樹很單喜鵲也很孤單。說”字感受到了什么。5.有情地朗讀這句話。再讀課，后來和鵲又有了什么變化？(樹很快樂，鵲也很樂。是什么原因使樹和喜鵲變得快樂起來？輕聲朗讀課文，畫出相子。出示句：樹有鄰，喜鵲也有了鄰居。(1)指導(dǎo)生理解“鄰居”。說說你鄰居是誰，和鄰居的關(guān)系怎樣。(出示：親不如鄰。)(2)他和鄰居怎么相處呢？們一起什？(喜鵲：天…安靜覺了)(3)想：樹會和鄰居做什么？(一起談，講故事，聊天…9.出句子：樹很快樂，喜也很快。小結(jié)“因為們再也不______________，所以樹很快樂，”指。教小：呀樹喜鵲都有了鄰居他都了己朋，再不孤單。以很樂喜也快。們學(xué)間天起學(xué)、起、一起快呀有情朗第6自段。指”字學(xué)。學(xué)。：”關(guān)。鵲單友樂友272018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)7.1.7流利地課意理課容自體表達(dá)原觀重難點看圖結(jié)合起活結(jié)合起書備(師)()2課時程時題1什(流)2．小有玩許朋玩家論．書題．題疑題想道？．自準(zhǔn)把句(1)名機著重準(zhǔn)前鼻很后鼻調(diào)本děi(2)自己憶法同之間互交師課示火車自羽籃運玩自由觀察第有沒有發(fā)現(xiàn)什點？面有示作282018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)③學(xué)生自由說幾個這樣的詞。3．再讀課文，讀出節(jié)奏。教師示范朗讀。學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。慣1“許法。觀結(jié)。左言左。觀兩字位兩字最橫在。(3)空。各臨一。(師注意提醒學(xué)生寫字姿勢)反評。2“很當(dāng)音行法。觀字筆。觀字占。在。第時一檢比讀字卡開。：評得。二多漸1輕：？(1)。一玩樂一玩在中。。一玩？：玩很！一，以______________以__________，可以__________兩玩玩玩？第2、、4。同。。兩玩很！以______________一人______________一人______________許玩！多以______________，可以。許玩？畫。比。292018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)、．．．師結(jié)這課家心真樂做戲讀歌老也詩，給你們孩們立快地起來聆這關(guān)學(xué)的詩一個學(xué)，快，靜考收。兩個學(xué)，快，相助和。三個學(xué)，快，相發(fā)子。許多學(xué)，快，出妙詩。我們個相是樂但人處交會快。板怎一很兩很個很許更302018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)8.973.)()2題們喜歡嗎？天老就大家?guī)д埓蠹铱凑l最多媒出有落山有掛樹有像面圓有像鐮刀底月)展下圖優(yōu)引并題板書題“”等名試題把題引這方們？是么？能它找找伴？據(jù)口頭機板5白圖引圖是么誰什？(1)圖圖上(2)介平這我朝李白典這他離開家離開親后晚面對皎潔月產(chǎn)對親記提出求道很多小朋友已經(jīng)這希望今天我們不僅還正確流利地這播放請真聽記312018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)學(xué)生先自讀詩句讀邊在詩圈出生字條的生字圈好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識記不認(rèn)識的字。．教師指名讀古詩，評議是否讀字音。．檢查學(xué)生。(1)出示生字卡：夜、思、、光、疑、舉、望、低、故。①開火車試讀，要求讀準(zhǔn)。靜夜念前光問頭望頭鄉(xiāng)②請小老師領(lǐng)讀。(2)組織學(xué)生交多種識字方，教師相機指導(dǎo)。①找出在題目中剛認(rèn)識的兩個字“、夜”，請老師領(lǐng)讀。②自讀“床、光、望、鄉(xiāng)”，說發(fā)。相機理解“”：請學(xué)生把鉛筆“舉”起來；“舉”手。通過反義詞方法理解“”。聯(lián)系詩句內(nèi)容“望明月”，理解“”是“看”意思。用加一加識字法學(xué)故紹偏“攵師相機引導(dǎo)學(xué)生理故鄉(xiāng)，知道學(xué)生們的故鄉(xiāng)在哪兒。6．做“摘星。(1)課出情圖教激：朋，晚夜不們的現(xiàn)，看星。過星的們剛要把認(rèn)的讀讀準(zhǔn)星”(2)學(xué)游，讀字。7．“把游。教用件示句剛記過的字用色，生讀詩句。意意(的一。。。說。。．相機理解“”：在哪兒過的，、出一的，是。)．出課圖，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)，詩。課意理讀。。說理。“”(明的。情：明。。3。(1)。322018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)組學(xué)交對句理解，出示圖片直認(rèn)“霜并與光景象比。鼓學(xué)生嘗試說說這兩句詩的意思用好的句式。(明亮月光照詩人床前好像是在地的白。)4．學(xué)習(xí)三古詩?？炊嗝嚼怼芭e頭的意思請舉頭(做作)“舉頭還可以說成什么說說人在干么。指名讀句說己這句的理詩人頭望天上亮月亮5．學(xué)習(xí)第四句古詩。指名讀整句詩，說說自對這句詩的理解。引導(dǎo)學(xué)生用動作表示“低頭的意思。詩人看著掛在天空中的明月，會到什么呢(會想到家鄉(xiāng)，想到親人。)二深1．課示片在柔古箏中師：在個靜夜晚月亮圓圓的。圓月象征著團(tuán)，而詩人卻獨自個人漂泊在外。此此刻，他的心情是怎樣的呢？(過、心)．教師范讀，學(xué)生一欣賞畫面，一邊悟詩中傳遞出來的想感情。．同學(xué)們，此時你們到月亮?xí)氲绞?)．詩人看著掛在空中明月，會到鄉(xiāng)么呢？．教師引：是，在樣的夜晚，們是多么思親人下面?zhèn)冎约喊椎乃歼@詩．指名讀，以。．，。．上表．鼓勵學(xué)生過多式這古詩。三人．月。．月．白。引導(dǎo)學(xué)學(xué)生古中白的詩。四1．中的范。．．。．作，指出332018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)9.

()()11樣依據(jù)活驗談2陶充眼中樣認(rèn)詞1自由朗音把句指糾正音組內(nèi)比賽其他認(rèn)真傾聽音節(jié)把2自己喜歡式反復(fù)認(rèn)新偏桌相互檢當(dāng)老確3出適—而怎交流記1“我”描句子指第天黑就敢外“可窗外就跳”這句音調(diào)些出指第全班出第節(jié)中找出描“我句子指朗第節(jié)指名朗匯報也要發(fā)342018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(8)朗讀比賽，讀中體會小朋友從害怕夜色到喜歡夜色的心理變化。寫1．渡通誦詩，們會了朋的理化程這語當(dāng)中還著些趣生寶起學(xué)。2．導(dǎo)寫字—看笑外晚再。(1)學(xué)生——。引學(xué)在第小節(jié)找出字“”并出句話。指學(xué)學(xué)看把手在睛就“看用字形記法識記生字。③讀出詩歌帶有“”字的這話，體小朋友害夜晚的理。(2)學(xué)習(xí)生——笑。教師在黑板示，學(xué)書空，學(xué)生字—笑。師生互動，一做微的動作，會微笑人們的心。(3)學(xué)習(xí)生——外。①觀察生字構(gòu)，學(xué)匯報識記法。(夕＋卜＝外教師在黑板書寫漢，學(xué)生書。注意“卜”寫法，寫垂露豎再寫點。(4)學(xué)習(xí)生——晚、再。觀察生字結(jié)，學(xué)習(xí)寫。師生共同書生字，一比誰寫工整、亮。3．比較識字：書寫帶“巴”的生——“”“爸”。(1)觀察生“色”“爸的相同之處不同之。相同：上下構(gòu)，下都是“巴字。不同：書寫色”字上面稍小些。書“爸”字上面稍一些。(2)比書漢，組代在黑上寫漢，一組得、大方。）結(jié)，再夜色．教這節(jié)們過誦歌朋晚害到害的心變體了歌的語了有趣生我再一讀詩，會晚。．，學(xué)誦歌。板夜色—怕—晚352018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)()()21.道2了想必定我就》是認(rèn)詞1自由音把句巡及2反復(fù)新偏“桌檢小正對得音并己怎憶3.游戲我是王出總是糯分肉回去據(jù)紀(jì)念以小為位詞確組到并且領(lǐng)得到詞最組勝齊注音練書把句順種法(1)要幾然組成給桌(2)362018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長的句子畫出停頓。4．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——葉。課件出示：箬竹葉的圖片。學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來描述箬竹葉的樣子。多媒體課件出示生字——葉，看圖學(xué)習(xí)生字。師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。5．指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——真。觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。6．研讀課文第三、四自然段。教提問題外包粽花樣多結(jié)合文一外包粽有哪些種。學(xué)帶著題由課文。學(xué)根據(jù)文容答題。7．師導(dǎo)生寫字——豆。(1)圖文示理解義。(2)書方法上短下橫，中一要些。（，布業(yè)回顧：課習(xí)了哪知識哪生字寶？合同桌展示自己寫得好的。作業(yè)布感情地朗讀課。第課時一習(xí)境1上課習(xí)《端粽的字這節(jié)課我們：讀看讀得。多示的圖片的一學(xué)讀，得的片。2．生共課文。、課1.句朗。課自。提問自外粽。(3)帶課。外。讀課文。示。粽箬竹葉包著________中間有一________。師問：的的，的的的？372018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)AAB21你識我得好2——外形意懸針豎頭本之桌互3——結(jié)構(gòu)黑板上范4——我認(rèn)識展(3)5——(1)(2)(3)評互評12我—

我我382018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)

21它是誰？()題識新友是板))家友？就它打個招呼！(題指多方法識記預(yù)加＋＝換—氵蟲＝5多么的?。∠旅婢推鹑ハ淼墓适伦R1遍你會給己？的方借拼確把通順難的巡視指了小識(1)這來？名火指正照是翹音灑是平舌音澆千是拼音節(jié))(2)你這些寶樣了？誰你是用么方記住的？坐手拿扌＋＝提扌＋兆＝挑－灑指認(rèn)識新偏旁衤)鞏固識選名其己誰找得又快又對392018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)現(xiàn)生寶里看們不認(rèn)它，請大合，相幫助把文正、流利。指組課，機導(dǎo)“興是音，本讀ɡ。文讀，。生“”在，不?！啊?。生“”到多?！啊薄Ｉ?，?！啊?趣，為負(fù)，漂讓更開，愛姑。字1“。重點指““”是“是“。、。。。指導(dǎo)。字生。1課，們請這字。2，“開合邊。，。”，小，可愛小。(第。這課們讀讀第看你讀。。。指讀第讀。。看示。指讀。你”(3)你，你(第。402018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)．學(xué)多美的啊文的“”做呢？同們自讀的第二然“____畫出“想怎么做的句子“畫“我”為什么這樣做句子后己輕聲一讀快的同可以多讀幾遍，之后我一起來流。．學(xué)生要求自第二自然段。．小組交流。．匯報流。指生讀二自然并匯報。其他學(xué)補充。教師相指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)讀好第句話。(注意導(dǎo)讀長句的斷句，讀好問。)理解“如果我提著它走到橋上，把水下來，那不就是我下雨嗎”這句話的意思。指導(dǎo)學(xué)生初步感知反問)如果你是小女孩的爸，你高興嗎？為么？指導(dǎo)學(xué)生用“高興”話。多種形式指導(dǎo)朗讀。學(xué)回顧。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們回憶一，我們剛才是怎學(xué)習(xí)第二自然段的歸納：先帶著問題讀二自然段，然后要求勾畫。畫完后己輕聲讀讀，然后小組交流學(xué)們按著這種學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)第三自然段一比誰學(xué)得認(rèn)真。()習(xí)第、四自段。．學(xué)生要求。．小組交流．匯報流。交流第自段。指生讀自然段匯報其他生補充教師相指：指學(xué)生讀第一話。(注意指讀長句斷，讀好問。)理解如我著它走上，上不了一月嗎”句意思(指學(xué)生知問。如果是女媽為？多形指朗讀交流自然。①指學(xué)生好一話二話(注指讀好句斷句讀好句)②習(xí)。指生這理解“如果我把它在橋上，著來，子啊的，不就了嗎這句子的意思(導(dǎo)生感知反問句)如果你是小女孩的，高興嗎？為么？多種形式指導(dǎo)朗讀。習(xí)1可小來！412018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)2．學(xué)仔讀四然，發(fā)了么能照中個自然，一如有樣座在面時想么，什這做。3．己一，后小同說說。．報流。．師機導(dǎo)生好問。業(yè)“詞動。把給。422018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)5.()()11今天請來幾小人是誰？你能它名嗎？(相)練用誰干什么句式容例叢迷藏同們些客人和我捉藏們藏首里快找找它們吧！(板)記1找友()圈兩遍詞(表有)2.展開找朋(手里蟲旁手別拿青廷馬義朱口我我朋友哪？拿馬跑來并口令編范編語式讓嘗己編(——蟲旁遇青伸來朋友其他都這句式)機黑板上貼齊次遇到認(rèn)借助音確1朗記(1)齊第句迷和藏(A.選擇記如迷可猜搬大米B.擴(kuò)詞C.表展翅飛432018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)(2)齊第二句。學(xué)習(xí)“造、食、糧”(A.采形聲字識法和部件合方法，同交流。如糧”和米關(guān)，以是字旁個“”。擴(kuò)詞。C.朗讀本句，結(jié)合圖片與生，說一說蚯蚓和螞蟻有什么特點(3)自由讀三句。學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字。(A.朗看一看個字最有。問：你見過蜘蛛網(wǎng)嗎哪位小家來畫畫？指畫“一網(wǎng)”B.字理識字：課出示“”字的字演變程。組詞：一打盡、天地網(wǎng)多種形式讀上下句。2．利字卡，鞏生字。(1)小生生錯。(2)，字組。．字，課的什。．動課。．哪？出情。．演課，。1．喜歡的一個字，說說的。(1)“、”字和字上下一。(字兒歌：字，下一。(2)“”最一(小：，來。師生邊說邊關(guān)畫。(3)“歡”邊旁最點邊最有(歌有變變。生說)2．師指。：之旁，之旁。示學(xué)生并字之旁，，物。)．生，個。．學(xué)。442018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)6.古今明以學(xué)生主動重，識為線創(chuàng)豐多的學(xué)境并用歌字字識、故識等種法使生受識的趣。標(biāo)“嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊等十個會格“涼細(xì)夕李語香七。流文了文。語仗培子對。三教學(xué)重點學(xué)本課的生字新詞解課文內(nèi)容感受語言的仗美。四前卡制媒件；(教師)預(yù)習(xí)生字，做字卡(生)課時。程“”1．互動活動一學(xué)，你們過“相動作對果師舉起手，你就舉起手。，你們就做反動作，嗎？2．互動活動二學(xué)反如果個“相反詞對碰”你們會嗎？說左你對右。3．教師古”和“今”，言：你用個詞？(古，今)“”就“”就？(對)古的詞寫了對子“對4．課學(xué)“古”字。你字？謎：。。(：一寫“，)讀課文，認(rèn)字：你(對”字。)．生文，線“”前的詞，讀讀，認(rèn)認(rèn)，識的老師和同學(xué)。．了對詞語。課件文對詞語(讀、認(rèn)讀、生讀等)你對的詞語的生字嗎？你動手正確讀。三）利用字卡，認(rèn)讀字1文認(rèn)的師貼字卡相同。2：卡互讀互。．讀卡，時。“、、朝”“涼、霞”三。．主字）(1)的：涼細(xì)朝楊。一個的一字卡一方個師導(dǎo)。452018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)酷：①兒歌記憶：酉時告訴你。②加一加：酉＋告＝酷。(酷暑、酷愛、冷)涼：換換法“驚”字左邊換成兩點水旁就是涼”。②這個字兩點水旁與溫低有關(guān)，如：冰冷、凍等。冰涼、涼水、涼氣)細(xì)：猜字謎田邊種絲瓜。朝：①字歌十日十月。朝陽、朝)②音，念。(朝代漢、南楊①一：場”字部首成木念楊。楊柳楊樹白楊②形識法木字旁表示和木關(guān)。(2)下結(jié)寒晨。學(xué)卡黑板報交教指導(dǎo)。暑晨：這是一對親兄，講講它對漢兄弟故事！“暑”字上面的日代表太，面的“”表人，太爬人的頭，們就會很熱，以就造了“”；“”字面的“”是星辰的意，夜晚星空中出現(xiàn)太陽，代表晨來臨所以創(chuàng)造了晨”。寒：帶字蓋兒的字一般都與“家”有關(guān)，下面兩個點的意思是家里凍冰流下兩滴，就是“寒”。霞：字頭，表示與氣有關(guān)。(3)結(jié)構(gòu)字：。：學(xué)生舉字卡、”點，，相字卡一，點。：生“”“”的學(xué)生前一。(4)字：、。猜字謎：字個()；多一(。字。流。：“一”是的前部上對對。3，。漢字，表“兩個字意()空、對。左。對歌是對的部們有關(guān)對歌的，和。462018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)7.()()21(讀評價書糾正再齊讀黑板文勵都參(拍皮踢)3才那么項那呢依次剩余做應(yīng)提讀指讀引問才喜歡哪誰愿到邊來演演6表演同交流同表些什么新報啟流道哪些提手旁或足旁6個看它帶節(jié)子能眼它來領(lǐng)同桌讀評價指讀組流些哪個最難有什好方它把好法紹大家檢反讀拔拍踢跑打足兒1我有些去歌邊然后同桌流互讀讀視指偏旁“合檢況1領(lǐng)員進(jìn)查組員讀有誤糾472018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)5．聽音接生字游戲老讀生字，學(xué)生音，然迅速地自己的字卡片找出這字，并聲說出個生字。字。(有個運小環(huán)，一個環(huán)面著個字寶就同們讀，個生認(rèn)完之后，就會出剛戲。．學(xué)生進(jìn)行戲。時識．學(xué)：上節(jié)課，們交到很多生朋友，，它們了，大跟生字寶。．師出示字卡片學(xué)生開車認(rèn)讀“、拍、踢、跑、打足鍛、煉”等字。．師出示“字旁”，引學(xué)說帶這偏旁的。誦兒通子1兒引。2。。兒句通。兒句通。兒。兒。指等。9兒。兒。(、。帶兒。兒。。兒上自己的。字。說字。引。引。引。。“。說。。。，1讀的動上上有的自己。2自己動片上同小朋友讀大家。482018年部編版小學(xué)一年級語文下冊教案(冊)8.人初明本文內(nèi)容選自《三字經(jīng)》，字?jǐn)?shù)整齊，上下兩節(jié)，每節(jié)四句。朗誦讀極易