幼兒園教師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案（14篇）

Word第第頁幼兒園教師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案（14篇）幼兒園老師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案1

一、活動主題

花滿學(xué)校語成蹊。

二、活動目標(biāo)

1、幼兒經(jīng)過參與活動明白9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。

三、活動時間

9月5日——9月16日

四、活動地點

月明苑幼兒園

五、活動資料

一、第一階段〔9月5日——9月8〕：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計老師節(jié)活動資料，設(shè)計老師節(jié)主題墻飾，支配各班級段主要活動資料。

二、其次階段〔9月9日〕：各班級段支配教學(xué)活動，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段〔9月10日——9月16日〕：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園老師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案2

活動意圖：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)懷和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加寵愛老師，我們利用老師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道老師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜愛上老師，喜愛上幼兒園。

活動名稱：

語言活動——老師，您真好。

活動目標(biāo)：

1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展現(xiàn)所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。

活動預(yù)備：

幼兒入園這段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開頭部分

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小伴侶們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

〔1〕幼兒觀看視頻。

〔2〕老師提問。

師：錄像里有誰？老師在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本事？

二、基本部分

1、兒歌《老師本事大》。

老師本事大

老師老師本事大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學(xué)的本事。

師：誰能把這些本事表演給大家看呢？幼兒展現(xiàn)所學(xué)的本事。

3、介紹老師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎？你喜愛老師嗎？師向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)、鼓舞幼兒說說身邊熟識的老師長什么樣？

四、活動延長

請家長與幼兒共同制作親子禮物————老師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。

幼兒園老師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案3

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對老師的愛，做到敬重老師。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？

〔通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天〕

讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。

〔幼兒自由回答〕

二、基本部分

情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照看。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還通知了家長，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

老師：剛剛那位小伴侶怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關(guān)懷下有沒有感覺到更舒適呢？

〔幼兒自由回答。〕

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？

〔讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們的伴侶?！?/p>

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講解并描述老師關(guān)懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小伴侶們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？

〔請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)懷過或者關(guān)心過的事情?！?/p>

老師：那書上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？

〔商量老師本事大?！?/p>

老師：如今老師想問問小伴侶們，你們知道老師有哪些本事嗎？你喜愛他們嗎？

〔幼兒自由發(fā)表?！?/p>

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關(guān)懷呢？

〔幼兒自由回答?！?/p>

活動結(jié)束：

老師：今日是老師的節(jié)日，老師盼望小伴侶們都能夠健康歡樂的成長哦！老師要感謝小伴侶們給老師帶來的那么多的歡樂，盼望我們都連續(xù)努力好嗎？

幼兒園老師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案4

活動目標(biāo)

1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.學(xué)會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。

3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。

活動預(yù)備

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。

如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。

活動過程

導(dǎo)入部分

談話導(dǎo)入，引起幼兒參加活動的愿望。

老師：今日，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小伴侶們看看這里面有誰?他們在干什么?

學(xué)習(xí)部分

1、引導(dǎo)幼兒了解老師的工作、體會老師的辛苦。

老師帶著幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片。

老師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜愛老師嗎，為什么?

依據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。

老師給幼兒簡潔總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會老師的辛苦。

老師：老師有時候陪小伴侶們玩，就像伙伴;有時候教小伴侶本事，是老師;有時候解決小伴侶之間的沖突，像警察;有時候哄小伴侶們睡覺、喂小伴侶們吃飯，又像媽媽。

老師出示老師們特別勞碌的照片。

老師：你們看，老師們這是在干嘛?

小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小伴侶，下班后還要加班制作玩具、清掃衛(wèi)生等。老師們特別辛苦地工作，這是為了讓小伴侶們在幼兒園健康、歡樂地成長。

2、介紹老師節(jié)，學(xué)唱歌曲。

老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?

(老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)

今日，老師還帶來了一首關(guān)于老師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!

老師帶著幼兒觀賞一遍歌曲。

老師邊拍手邊念一遍歌詞。

老師：小伴侶們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?

老師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。

老師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

老師帶著幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。

結(jié)束部分

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲“節(jié)日好”。

溫馨提示

引導(dǎo)幼兒在老師節(jié)這天向全部的老師致以節(jié)日問候。

活動延長

課間相互說一說自己最喜愛的老師。

幼兒園老師節(jié)環(huán)節(jié)策劃方案5

一、活動目標(biāo)

1、讓孩子知道老師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以主動參加幼兒園的老師節(jié)活動。

2、孩子可以知道老師的來歷，用自己的方式表達(dá)對老師的敬重和喜愛。

3、在這次老師節(jié)活動節(jié)目中引導(dǎo)孩子理解老師工作的辛苦和意義，學(xué)會敬重老師，懂得感恩！

二、活動預(yù)備

1、在每個班級制作一面“老師，您辛苦了，老師節(jié)歡樂”的橫幅。

2、布置活動場地，布置呼應(yīng)老師節(jié)特色的活動室環(huán)境。

3、老師和孩子們