中班健康教案詳案及教學(xué)反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

中班健康教案詳案及教學(xué)反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》_中班教案詳案范文

幼兒園中班音樂(lè)教案：小青蛙捉害蟲(chóng)

音樂(lè)活動(dòng):小青蛙捉害蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂(lè)形象，仿照青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛(ài)護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒熟悉青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭局部

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞殻瑢殞毢蛬寢屢黄痣S著音樂(lè)做律動(dòng)開(kāi)心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）根本局部

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？

（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3、教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。

1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。

2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

5、嬉戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

1）教師講解嬉戲規(guī)章。

2）幼兒在教師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。

音樂(lè)開(kāi)頭，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做仿照動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)預(yù)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友仿照青蛙捉害蟲(chóng)的姿勢(shì)，靠近害蟲(chóng)跳動(dòng)，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。

（三）完畢局部

教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。

中班安康教案及教學(xué)反思《小青蛙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2.喜愛(ài)參與體育嬉戲、在活動(dòng)中心情安定、開(kāi)心。

3.知道青蛙能愛(ài)護(hù)莊稼，是人類(lèi)的朋友，培育幼兒愛(ài)護(hù)青蛙的情感。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置了一個(gè)大池塘，池塘中間是呼啦圈做成的荷葉。在池塘的對(duì)面是青菜地。

2.毛毛若干條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小蝌蚪長(zhǎng)大了熱身運(yùn)動(dòng)

教師邊帶著幼兒游來(lái)游去邊說(shuō)：小蝌蚪游呀游呀，它們漸漸的長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腿(踢腿運(yùn)動(dòng))，再長(zhǎng)出了前腿(伸展運(yùn)動(dòng))，最終甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動(dòng))，變成了一只只得意的小青蛙。

二、小青蛙練本事練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

1.小青蛙自由地輕輕跳來(lái)跳去，媽媽準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的小青蛙。

2.教師講解跳得要求:雙腳并攏輕輕的向前跳.

3.小嬉戲:抱一抱

三、跳荷葉競(jìng)賽

1.競(jìng)賽規(guī)章:媽媽說(shuō)開(kāi)頭后才能開(kāi)頭跳,肯定要跳在荷葉上,跳到最終一張荷葉后再跳回來(lái).

2.媽媽指出寶寶在競(jìng)賽過(guò)程中消失的問(wèn)題,并予以訂正.

四、小青蛙捉害蟲(chóng)

1.教師邊去捉蟲(chóng)邊指導(dǎo)：農(nóng)夫伯伯的菜地在池塘的那邊我們要跳過(guò)荷葉來(lái)到青菜地，每位寶寶捉4條蟲(chóng)子回來(lái)。

2.教師：請(qǐng)捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲(chóng)子。

五、活動(dòng)完畢

教師：小青蛙們，你們今日快樂(lè)嗎?我們今日的收獲真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們拿著我們捉到的害蟲(chóng)游泳回家吧!

活動(dòng)反思：

1、通過(guò)這次課使我對(duì)情景式教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉。本次活動(dòng)通過(guò)情節(jié)的設(shè)置小蝌蚪從剛開(kāi)頭只會(huì)游泳到后來(lái)變成了青蛙有了跳的本事，并幫忙農(nóng)夫伯伯捉害蟲(chóng)。在這個(gè)過(guò)程中幼兒把自己當(dāng)成了青蛙很自然的就會(huì)跟著教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)一步步的承受所要把握的技能，從而教師實(shí)現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但是在活動(dòng)中我自己對(duì)于角色的進(jìn)入還不是很投入，常常會(huì)跳出情境。并且情景語(yǔ)言的運(yùn)用也不夠精確。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!今后在運(yùn)用情景式教學(xué)過(guò)程中對(duì)于角色的轉(zhuǎn)變和語(yǔ)言的運(yùn)用要進(jìn)一步的提高，使自己對(duì)情景式教學(xué)有一個(gè)嶄新的突破。

2、本次課的目標(biāo)一是針對(duì)幼兒所要把握的動(dòng)作技能的，但是課后我發(fā)覺(jué)雙腳并攏輕輕往前跳對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，之前他們都已經(jīng)會(huì)了，因此這節(jié)課就沒(méi)有新的技能讓幼兒學(xué)習(xí)，只是單純的運(yùn)動(dòng)。在幼兒活動(dòng)過(guò)程中幼兒的運(yùn)動(dòng)量還是可以的。

3、在活動(dòng)中幼兒以青蛙的身份幫忙農(nóng)夫伯伯捉害蟲(chóng)，我認(rèn)為幼兒很自然地就可以了解青蛙能愛(ài)護(hù)莊稼，是人類(lèi)的朋友這一學(xué)問(wèn)。但是對(duì)于目標(biāo)三的后半局部培育幼兒愛(ài)護(hù)青蛙的情感，在本活動(dòng)中并沒(méi)有提到，應(yīng)當(dāng)在課后教育幼兒要愛(ài)惜青蛙。

4、教師的準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步的提高，今后在活動(dòng)中要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)。對(duì)幼兒要有評(píng)價(jià)，賜予他們確定的鼓舞。

小班體育活動(dòng)教案及反思《小青蛙捉害蟲(chóng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)力量。

3、體驗(yàn)一起嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：自制荷葉若干（上面貼有腳?。∏嗤茴^飾若干、平衡木、害蟲(chóng)小圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

教師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>

師：寶寶們，今日天氣真好，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。

教師邊念兒歌邊帶著幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬煉身體好。

二、根本局部

1、師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本事，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習(xí)跳）

2、教師示范雙腳行進(jìn)向前跳。（要求雙腳說(shuō)：下雨了，怎么辦呢？（一起想方法）撐著荷葉傘回家吧！

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)體育嬉戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、把握青蛙跳的姿態(tài)，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量，并在嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)。小班幼兒對(duì)仿照動(dòng)物比擬感興趣，幼兒一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比擬新奇，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比擬適合小班幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)。

活動(dòng)前我預(yù)備了大荷葉和害蟲(chóng)。在預(yù)備局部，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶著寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。預(yù)備活動(dòng)是為內(nèi)容效勞的，我設(shè)計(jì)的預(yù)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容全都，這是比擬好的；但也有缺乏之處，青蛙喜愛(ài)蹲跳，假如加上了蹲跳動(dòng)作，預(yù)備活動(dòng)可以更好。

根本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本事，我先帶著幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)展動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的特別仔細(xì)，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛到達(dá)了**。整個(gè)活動(dòng)比擬符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，把握了技能。

本節(jié)課始終貫穿于嬉戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子承受，避開(kāi)了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)。

缺乏：

1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比擬三隨便。

2、語(yǔ)言不夠童趣化。

3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)當(dāng)降低高度。

幼兒中班嬉戲活動(dòng)教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂(lè)于參加嬉戲，在嬉戲中增加自信念。

2、敏捷的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)展嬉戲，并遵守嬉戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂(lè)，若干小害蟲(chóng)，一個(gè)小筐子。

環(huán)境預(yù)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們都變成小青蛙了，真快樂(lè)!跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、嬉戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

(一)第一次嬉戲：簡(jiǎn)潔的嬉戲場(chǎng)地

1、情境導(dǎo)入嬉戲。

師：農(nóng)夫伯伯打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他的田地里發(fā)覺(jué)了很多害蟲(chóng)，想請(qǐng)小青蛙們幫他去捉害蟲(chóng)，你們情愿么?要想去農(nóng)夫伯伯的田地里，要經(jīng)過(guò)一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

2、觀(guān)看嬉戲場(chǎng)地(荷塘)

師：荷塘上有什么?(荷葉)荷葉有什么不一樣呢?(兩個(gè)在一起的荷葉，單個(gè)荷葉)

3、介紹嬉戲規(guī)章

師：等會(huì)小青蛙經(jīng)過(guò)這片荷塘的時(shí)候，碰見(jiàn)兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，(教.案.出自：教.案網(wǎng))單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進(jìn)荷塘里，不能去幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲(chóng)了。知道了么?

4、請(qǐng)一名幼兒與教師共同示范嬉戲，讓幼兒了解嬉戲的方法及規(guī)章。

5、全體幼兒嬉戲

6、小結(jié)嬉戲狀況

(二)其次次嬉戲：簡(jiǎn)單的嬉戲場(chǎng)地

1、再次觀(guān)看嬉戲場(chǎng)地，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章

師：①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲(chóng)都捉走了。那邊的農(nóng)夫伯伯也打電話(huà)來(lái)了，他們那也發(fā)覺(jué)了害蟲(chóng)，讓我們?nèi)蛶退麄儼?。讓我們?cè)購(gòu)暮商吝^(guò)去吧。

②剛剛一陣風(fēng)吹過(guò)，荷塘里的荷葉轉(zhuǎn)變位置了，你們能過(guò)去么?要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不就掉進(jìn)荷塘里了。

2、幼兒嬉戲

3、小結(jié)嬉戲狀況

(三)第三次嬉戲：競(jìng)賽

1、介紹嬉戲規(guī)章

青蛙寶寶們捉了很多的害蟲(chóng)，真能干!媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲(chóng)的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲(chóng)，媽媽說(shuō)完畢以后，那組捉的蟲(chóng)多，哪組獲勝。

2、幼兒嬉戲

三、放松身體，完畢活動(dòng)

師：小青蛙們可真棒，害蟲(chóng)都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。

中班體育嬉戲教案《青蛙捉害蟲(chóng)》

幼兒園中班體育教案：青蛙捉害蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，蟲(chóng)子距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．復(fù)習(xí)引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽(tīng)口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

（2）引入主題：教師告知幼兒，小青蛙本事大，最會(huì)捉蟲(chóng)子，今日教師就要當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。

2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍。

3．玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的嬉戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的嬉戲，教師留意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)凹凸不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子，蟲(chóng)子用回形針或線(xiàn)繩懸掛，能反復(fù)使用。最終比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。

玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比，捉蟲(chóng)子多者嘉獎(jiǎng)紅花一朵，可反復(fù)嬉戲2～3次。

4．整理評(píng)價(jià)

整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最終評(píng)價(jià)完畢活動(dòng)。

小班音樂(lè)詳案教案及教學(xué)反思《小青蛙找家》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《小青蛙找家》是一首說(shuō)唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲。歌中跳跳、呱呱的讀白，刻畫(huà)了小青蛙跳一跳，叫一叫的著急神態(tài)，這點(diǎn)正符合小班幼兒好仿照，喜愛(ài)嬉戲的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

2、培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入新課：請(qǐng)大家猜一條謎語(yǔ)：大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來(lái)呱呱呱。(青蛙圖片)。

一、動(dòng)物仿照，激發(fā)興趣

幼兒仿照小青蛙的動(dòng)作;(跳跳)

幼兒仿照小青蛙的叫聲。(呱呱)

二、節(jié)奏嬉戲，感受新知

1、理解歌詞內(nèi)容：

教師以講故事的形式幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱歌曲：

課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

教師和小朋友跟音樂(lè)一起邊唱邊跳。

3、布置場(chǎng)景，小朋友們帶上頭飾來(lái)做《小青蛙找家》的音樂(lè)嬉戲。(.教案網(wǎng)出處)創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

附歌曲：

小青蛙找家

一只小青蛙，要呀要回家。

跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家，呱!

教學(xué)反思

《小青蛙找家》是一首心情歡快，活潑，深受孩子們寵愛(ài)的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、稚嫩得意的