小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

Word第第頁(yè)小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校科技活動(dòng)教學(xué)打算1

一、指導(dǎo)思想

科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓同學(xué)成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、同學(xué)狀況分析

作為三班級(jí)的學(xué)校生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科熟悉尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)愛(ài)好和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)同學(xué)科技活動(dòng)愛(ài)好的培育和簡(jiǎn)潔有用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培育同學(xué)課堂上的科學(xué)的思索習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。

三、教材分析

科技活動(dòng)教材包含了試驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用、專題討論和創(chuàng)新創(chuàng)造等方面的內(nèi)容。由此盼望能從不同的角度引導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會(huì)科學(xué)討論、科技創(chuàng)造、制作科技作品的方法，了解科技學(xué)問(wèn)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及如今科學(xué)技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別支配在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的支配上注意以同學(xué)為主體，突出科學(xué)性、制造性、趣味性和地方性，有利于同學(xué)綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。特殊是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓同學(xué)親自參加社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)討論、進(jìn)行科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培育。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)層面：通過(guò)同學(xué)的實(shí)踐和探究，豐富自身的學(xué)問(wèn)積累。

2、力量層面：培育同學(xué)獨(dú)立思索力量和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量;培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量;培育同學(xué)的實(shí)踐力量和人際交往力量;培育同學(xué)的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)力量;培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

3、情感、看法、價(jià)值觀層面：激發(fā)同學(xué)實(shí)踐、探究的愛(ài)好;培育同學(xué)求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

五、教學(xué)措施

1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹立開放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組。

六、課時(shí)支配

1、吹泡泡的科學(xué)1課時(shí)

2、水會(huì)溢出來(lái)嗎1課時(shí)

3、向上流的水1課時(shí)

4、奇異的吸水瓶1課時(shí)

5、顯字小魔術(shù)1課時(shí)

6、紙飛機(jī)1課時(shí)

7、返回式滾筒1課時(shí)

8、看不見子彈的槍1課時(shí)

9、小雞啄米1課時(shí)

10、電子計(jì)算機(jī)1課時(shí)

11、身邊的英特網(wǎng)1課時(shí)

12、電子書1課時(shí)

13、什么是創(chuàng)造制造1課時(shí)

14、細(xì)心選題1課時(shí)

學(xué)?？萍蓟顒?dòng)教學(xué)打算2

當(dāng)今世界，天文技術(shù)快速進(jìn)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國(guó)”勢(shì)在必行。鄧小平同志為全國(guó)首屆青少年科技展覽開幕時(shí)題詞：“青少年是祖國(guó)的將來(lái)，天文的盼望?！比缃竦耐瑢W(xué)，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小同學(xué)抓起，這也是實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化學(xué)問(wèn)、良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手力量以和健康的獨(dú)特為宗旨”。因此，我覺(jué)得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素養(yǎng)教育的必定途徑之一。

(一)、活動(dòng)目的與內(nèi)容：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校同學(xué)“合格+特長(zhǎng)”的素養(yǎng)教育進(jìn)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：①小創(chuàng)造、小制作評(píng)比、②扮演小試驗(yàn)、③創(chuàng)作小創(chuàng)造優(yōu)秀論文評(píng)比、④創(chuàng)作小創(chuàng)造繪畫評(píng)比、⑤創(chuàng)作小創(chuàng)造工藝評(píng)比、⑥天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送肯定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小創(chuàng)造等評(píng)比活動(dòng);同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo);詳細(xì)開展愛(ài)好小組項(xiàng)目如下：

表格一：

學(xué)校天文科開展愛(ài)好小組項(xiàng)目

愛(ài)好小組名稱

解釋說(shuō)明

活動(dòng)評(píng)比形式

物理愛(ài)好小組

適用;5班級(jí)

①制作各種小飛機(jī)、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來(lái)更便利、快捷。③改造老師常常用的教學(xué)用具，使老師教學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。

可以交實(shí)物或?qū)懶?yōu)秀論文。

環(huán)境化學(xué)愛(ài)好小組

適用;5班級(jí)

主要是中學(xué)一些趣味性強(qiáng)、危急低的化學(xué)試驗(yàn)，目的是引起同學(xué)對(duì)天文學(xué)問(wèn)探究的愛(ài)好，以和指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

試驗(yàn)扮演節(jié)目、優(yōu)秀論文

生物愛(ài)好小組

適用;5班級(jí)

了解有關(guān)各種植物的種植狀況，以和植物與人類的親密關(guān)系，飼養(yǎng)小動(dòng)物

寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動(dòng)物的心得科技小優(yōu)秀論文。

地理氣象(天文氣象站)

適用;5班級(jí)

觀測(cè)天文氣象狀況，記錄每天的天氣狀況(氣溫、風(fēng)速、相對(duì)濕度)，通過(guò)收集天氣狀況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。

以科技小優(yōu)秀論文的.形式進(jìn)行發(fā)表。

(二)、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過(guò)程：

一、合理使用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿學(xué)問(wèn)系統(tǒng)進(jìn)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了力量系統(tǒng)。力量的培育與進(jìn)展需要一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步進(jìn)展的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)與學(xué)問(wèn)的進(jìn)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō)，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課老師要在天文愛(ài)好的教學(xué)中，深化挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛;每個(gè)天文老師都依據(jù)自身所教的不同班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，開展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比(詳情請(qǐng)看表格一)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。

二、主動(dòng)開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。

力量的培育多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給同學(xué)，解放同學(xué)的感官，讓同學(xué)獲得自由之手。老師要帶著同學(xué)在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和試驗(yàn)操作活動(dòng)是同學(xué)探求學(xué)問(wèn)、提高技能素養(yǎng)的最正確形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是創(chuàng)造和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動(dòng)：

1、欣賞調(diào)查活動(dòng)，崇尚親近自然。

伽利略說(shuō)過(guò)：“真正的哲學(xué)是寫在那本常常在我們眼前打開著的宏大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她?！毙蕾p調(diào)查，可以把同學(xué)帶出課堂，帶向社會(huì)，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的熟悉對(duì)象。它為同學(xué)親近自然、崇尚自然供應(yīng)了良好的機(jī)遇，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)多方面的素養(yǎng)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織同學(xué)到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓同學(xué)見識(shí)到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)大同學(xué)天文學(xué)問(wèn)面，熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量。

2、科普閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)問(wèn)視野。

在學(xué)校天文愛(ài)好小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容支配同學(xué)課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目，優(yōu)秀《少兒百科全書》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍，觀看《天下》、《探究奧妙》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目，讓同學(xué)到“大課本”中去獵取學(xué)問(wèn)，提高天文素養(yǎng)。

3、小優(yōu)秀論文、繪畫活動(dòng)，激發(fā)探究愛(ài)好。

小優(yōu)秀論文、繪畫活動(dòng)就是同學(xué)將自身天文探究的過(guò)程和發(fā)覺(jué)，用書面或繪畫的形式表述下來(lái)。讓小同學(xué)通過(guò)寫小優(yōu)秀論文、繪畫等形式，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)天文探究的愛(ài)好，有利于訓(xùn)練小同學(xué)的天文思維力量，培育同學(xué)的天文看法和天文方法，形成初步的天文意識(shí)。在小優(yōu)秀論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化學(xué)問(wèn)，可以促使同學(xué)自覺(jué)地學(xué)習(xí);而小優(yōu)秀論文寫作的成功，又可以反過(guò)來(lái)刺激同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，發(fā)生從課內(nèi)外探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的劇烈愿望，從而推動(dòng)同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和討論水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小創(chuàng)造評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量。

同學(xué)的科技創(chuàng)新小創(chuàng)造活動(dòng)，是我校開展同學(xué)課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過(guò)每周、每月的科技小創(chuàng)造作品評(píng)比，激發(fā)同學(xué)的天文探究的愛(ài)好，有效地提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。在每學(xué)期，通過(guò)學(xué)校舉辦科技小創(chuàng)造作品展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過(guò)科技創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)的實(shí)踐力量和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和進(jìn)展;激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)天文學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。同學(xué)的天文探究往往不能夠一步到位，通過(guò)同學(xué)的猜想;制定打算;初步制作不時(shí)反思;最終的科技作品;讓同學(xué)逐步地建立天文探究的思維，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。

(三)、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

天文愛(ài)好的學(xué)科定位是培育、進(jìn)展小同學(xué)的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個(gè)綜合性很大的目標(biāo)概念，是一個(gè)多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)的情感看法與價(jià)值觀、方法力量和行為習(xí)慣等具有獨(dú)特、程度差異性的特點(diǎn)，很難簡(jiǎn)潔地用一種評(píng)價(jià)，反映出同學(xué)的不同特點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異和愛(ài)好特長(zhǎng)，將以前的期末單一測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚萑娴牟町愋噪A段評(píng)價(jià)。在整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中可以評(píng)出五星級(jí)小天文家、四星級(jí)小天文家、三星級(jí)小天文家等激勵(lì)形式。

⑴天文理論競(jìng)賽：通過(guò)口答、檢驗(yàn)、訪談等形式了解同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況，把握肯定的天文理論學(xué)問(wèn)的同學(xué)可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑵天文試驗(yàn)競(jìng)賽：通過(guò)試驗(yàn)操作、動(dòng)手練習(xí)等形式了解同學(xué)對(duì)動(dòng)手技能的把握狀況，能夠順當(dāng)嫻熟地進(jìn)行試驗(yàn)操作的同學(xué)可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑶天文設(shè)計(jì)競(jìng)賽：同學(xué)的獨(dú)立思維活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看、軼事記錄、同學(xué)互評(píng)等形式，了解同學(xué)對(duì)天文的向往與描繪，能夠有天文設(shè)計(jì)作品但并不肯定能制作出的同學(xué)能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

⑷天文創(chuàng)作競(jìng)賽：在教學(xué)過(guò)程中閃耀著自身的創(chuàng)新才智，能依據(jù)自身所學(xué)的學(xué)問(wèn)在生活實(shí)踐中融會(huì)貫穿，通過(guò)專題作業(yè)、作品分析等形式，了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)技能的運(yùn)用，以和天文情感與價(jià)值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主性，但并不忽視老師的指導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)特殊強(qiáng)調(diào)老師適時(shí)的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使同學(xué)的探究實(shí)踐得到不時(shí)提高和完善。學(xué)校開展的試驗(yàn)，是一步一步循序漸進(jìn)地進(jìn)展的;小伴侶漸漸從自發(fā)的行為到實(shí)行有條理的看法，從漫無(wú)目的地發(fā)問(wèn)到選擇性地提出問(wèn)題，從單純地依靠感官到使用多種工具，從毫無(wú)規(guī)章的觀看到更為合理、井然有序的討論，從沉迷到努力和精確嚴(yán)謹(jǐn)，從被魔力吸引到歡樂(lè)地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。無(wú)論哪個(gè)階段或水平的探究都可能伴同有懷疑、阻力、障礙、專注、緊急、興奮、喜悅或興奮，但都絕不只是輕松和開心。

總之，天文愛(ài)好的評(píng)價(jià)要建立在同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的基礎(chǔ)上，了解同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)的需要和進(jìn)展的狀況，不時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)的全面化進(jìn)展，最終提高每個(gè)同學(xué)的天文素養(yǎng)。

學(xué)?？萍蓟顒?dòng)教學(xué)打算3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育同學(xué)探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好與特長(zhǎng)。

2、培育同學(xué)克服困難的意志，使同學(xué)對(duì)失敗有承受力，有堅(jiān)韌拼搏精神。

3、使同學(xué)初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培育創(chuàng)新意識(shí)。

4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)討論方法。培育同學(xué)獨(dú)立思索和獨(dú)立完成任務(wù)的力量；社交活動(dòng)力量；語(yǔ)言表達(dá)力量；組織工作力量；搜集和處理資料的力量；動(dòng)手實(shí)踐力量；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

5、通過(guò)小試驗(yàn)和各種討論活動(dòng)，把握科學(xué)觀看的方法，培育解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的力量。初步學(xué)會(huì)科學(xué)試驗(yàn)的方法，具有肯定的試驗(yàn)力量。

二、活動(dòng)方式

科技愛(ài)好小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小創(chuàng)造”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“愛(ài)好小組活動(dòng)記錄表”。

三、活動(dòng)時(shí)間

科技愛(ài)好小組的活動(dòng)時(shí)間為：周一至周五的中午大休息。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

科技愛(ài)好小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)室、操場(chǎng)等。

五、活動(dòng)支配

〔一〕輔導(dǎo)內(nèi)容支配

第一階段專題講座及觀看科教片

組織同學(xué)參與理論教育講座和觀看科教片，通過(guò)講解相關(guān)科技學(xué)問(wèn)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使同學(xué)把握必要的基礎(chǔ)