小學(xué)校本課程-半包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察,規(guī)范地書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字,并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。2.通過講解、指導(dǎo),使學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的不同寫法以及間架結(jié)構(gòu)安排,并將字寫得勻稱美觀。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”?！窘虒W(xué)重點】：正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，分清兩面包圍和三面包圍的字寫法上的不同要求?！窘虒W(xué)時數(shù)】：一課時【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備要想寫好字，正確的姿勢是必不可少的。它可以幫助大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們說的姿勢包括坐的姿勢和執(zhí)筆姿勢。大家回想一下，它們的要求分別是什么？（學(xué)生說，教師出示ppt。）1、復(fù)習(xí)坐姿：頭正、身直、臂開、足平。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、欣賞作品，導(dǎo)入引趣同學(xué)們，我們經(jīng)過了一個學(xué)期多寫字課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了寫字的基本筆畫和基本要求。從今天起，我們要提高對自己的要求，爭取把每一次寫字，每一次作業(yè)，都變成一幅書法作品。那么，我們先來看看，這幾幅字（ppt出示）欣賞：從作業(yè)到鉛筆書法、再到鋼筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（PPT出示書法概念）三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們這節(jié)課的主要任務(wù)，是學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。著名書法大師啟功先生說:寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。我們就是要通過學(xué)習(xí)，學(xué)會寫半包圍字的結(jié)構(gòu)和方法。2、學(xué)寫。（1）請你說出幾個半包圍結(jié)構(gòu)的字。（學(xué)生舉例）（2）半包圍結(jié)構(gòu)漢字的分類：兩面包圍和三面包圍。兩面包圍包括：左上包圍：原，左下包圍：過，右上包圍：司三面包圍：左包右：巨，上包下：網(wǎng)，下包上：畫。先來學(xué)習(xí)兩面包圍的字（播放ppt視頻網(wǎng)絡(luò)連接）教師板演，提出注意事項.原：白字中間的橫，放在橫中線上。過：筆順先外后內(nèi)，走之兒的統(tǒng)一寫法。點在橫中線、豎中線交叉點。司：口上部，在橫中線上，字形瘦長更好看。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，作品展示。學(xué)生評價，哪里好，哪里需要注意。不好之處再加練習(xí)，直到掌握。接下來學(xué)習(xí)三面包圍的字，使用同法。注意寫字要求，每個字需注意之處，多加提醒。巨：整體偏左，橫畫末端偏右。網(wǎng)：內(nèi)部撇點交叉，都在橫中線上。點，是長點，寫的偏長些。畫：字形上窄下寬，田字中間的十，正好在橫豎中線上。（3）講解注意點。大家要注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫前，看清楚每個筆畫在田字格中的位置，找準(zhǔn)重點筆畫；書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆；書寫完成后，仔細(xì)看看大小是否一致，是否干凈整潔，是否四周留白，有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，加以修改或重寫。?）指導(dǎo)練寫。（提醒坐姿，握姿，注意頓筆、看清筆畫位置，用心去寫）請同學(xué)們自己在家認(rèn)真寫一幅書法作品，用最認(rèn)真的態(tài)度，最漂亮的字，給自己喜歡的人或者老師。四、課堂總結(jié)我們寫字時，在雙姿正確的前提下，加上認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)的觀察，一氣呵成完成書寫。俗話說“字如其人”，做人要堂堂正正，寫出的漢字要橫平豎直。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的“小小書法家”。板書設(shè)計：半包圍結(jié)構(gòu)左上包圍：原左包右：巨兩面包圍：左下包圍：過三面包圍：上包下：網(wǎng)右上包圍：司下包上：畫學(xué)情分析《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中提出，要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于種種原因，寫字教學(xué)的狀況和效果有些不盡如人意，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔等等。教師強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的坐姿及執(zhí)筆、寫字的姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭正，身直、臂開、足平，“三個一（眼睛離書一尺，身子離桌一拳，筆尖離手一寸）”要求記心上。正確的姿勢、良好的習(xí)慣一旦形成，會使學(xué)生受益一生。學(xué)生一定要準(zhǔn)備好用認(rèn)真的態(tài)度去練字，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時”的意識。二年級學(xué)生經(jīng)過一年多的寫字課教學(xué)后，基本掌握了漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，能夠較好地完成漢字書寫任務(wù)；有了一定的審美能力，具備了能夠初步欣賞書法作品，創(chuàng)作書法作品的能力。效果分析環(huán)節(jié)設(shè)計較為合理，復(fù)習(xí)雙姿、認(rèn)識書法作品、講解半包圍結(jié)構(gòu)的字并認(rèn)真書寫。第一、教學(xué)引導(dǎo)設(shè)計生動形象。寫字課內(nèi)容較為單一，課前的引導(dǎo)是活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。采用不同的欣賞途徑，并談?wù)劯惺軄硪龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課，很好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二、學(xué)生參與分析研究多。學(xué)生課堂參與性越強(qiáng)，學(xué)習(xí)掌握知識的效果就越好。對學(xué)生的分析引導(dǎo)，才是提高學(xué)生書寫能力的關(guān)鍵，只有認(rèn)識到才能做得到，知道怎樣寫，寫出怎樣的字是正確的，是美的，才是最好的。課標(biāo)分析“半包圍結(jié)構(gòu)”是校本課程二年級下學(xué)期一課內(nèi)容。寫好漢字是每一個中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。義務(wù)教育階段是學(xué)生寫好漢字的基礎(chǔ)階段。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。本課主要目的是引領(lǐng)學(xué)生掌握雙姿要求，認(rèn)識上從作業(yè)——鉛筆書法——鋼筆書法一個個層次不斷提升。借助半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫，對學(xué)生進(jìn)行正確寫字姿勢和握筆方法的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成踏實認(rèn)真、書寫整潔和愛惜書寫工具的習(xí)慣，自覺追求規(guī)范、端正、整潔的書寫效果，讓他們樹立良好的書寫習(xí)慣。課中練習(xí)設(shè)計分兩面包圍和三面包圍兩類，各寫出每種結(jié)構(gòu)三種不同類型的字：左上包圍：原左包右：巨兩面包圍：左下包圍：過三面包圍：上包下：網(wǎng)右上包圍：司下包上：畫在教師發(fā)放的課堂練習(xí)紙上，每個字認(rèn)真寫三個。教師對不足之處，加以指出，學(xué)生改正。課后反思寫字是一項重要的基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好基礎(chǔ)，要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

在講解姿勢的重要性后，分類跟著視頻學(xué)習(xí)了兩面包圍和三面包圍的字，講解了重點筆畫后，安排學(xué)生及時的臨摹，在他們練字的過程中，我時刻提醒學(xué)生注意寫字姿勢，并不停地巡視指導(dǎo)，適時地給予表揚和鼓勵。學(xué)生們興趣比較濃厚，寫得也比較成功。要養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，學(xué)生的習(xí)慣是一個不斷積累的過程，并不是靠幾節(jié)寫字課就能培養(yǎng)好的，我認(rèn)為我們必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，最好做到課內(nèi)課外，校內(nèi)校外一個樣，當(dāng)然這也需要家長的積極配合，孩子的自制力差，家長的督促和老師的配合會使學(xué)生自然形成習(xí)慣。與此同時，也要注意學(xué)生的個別差異，每個孩子都不一樣，我們要因材施教，完成作業(yè)速度快的可以拓寬知識面地練字。而后進(jìn)生，則是先追求質(zhì)量，再求數(shù)量，對于這部分學(xué)生要更多地進(jìn)行個別指導(dǎo)。課標(biāo)分析寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很