0-6個月社會性發(fā)展游戲設計與指導

0-6個月社會性發(fā)展游戲設計與指導一、知識回顧在嬰幼兒社會性課程學習中了解到社會性發(fā)展主要有自我意識，社會行為和社會適應三個方面。（一）0-6個月嬰兒社會性發(fā)展的水平。0-6個月嬰兒依戀情感開始萌芽，喜歡看人臉，尤其是媽媽的笑臉。以親子交往為主的人際交往開始出現(xiàn)。0-6個月自我意識.拿走嬰幼兒玩具時，他會表示反對。.會對著鏡子中的影像微笑，發(fā)音或伸手拍。.在嬰幼兒看得到的地方喊他的名字，會尋找聲音的來源。社會行為.喜歡被母親愛撫，擁抱。.依戀情感的萌芽。.喜歡看人臉，尤其是媽媽的笑臉社會適應.陌生的環(huán)境中表現(xiàn)不安。.能辨別陌生人，見陌生人盯看，躲避，哭等，開始怕羞，會害羞轉開身體。.能夠分辨母親和其他養(yǎng)育著。二、游戲分享（一）頂頂小鼻子（0-6個月）游戲目標：.初步感受鼻子的存在，了解自己和媽媽的鼻子。.促進嬰兒自我意識的發(fā)展和人際交往。游戲準備：適宜的活動空間且寶寶心情愉悅的時候游戲過程：.寶寶躺在床上，媽媽與寶寶微笑對視說：“寶寶的鼻子在哪里？”.媽媽用手指輕輕指點寶寶的小鼻子說：“寶寶的鼻子在這里呢！”.媽媽握住寶寶的小手去摸摸自己的鼻子和媽媽的鼻子并說：“這是寶寶的小鼻子，這是媽媽的大鼻子”。.媽媽用大鼻子輕輕地頂在寶寶的小鼻子上，與寶寶互動說：“大鼻子，小鼻子，鼻子頂鼻子，頂?shù)綄殞毜男”亲樱數(shù)綃寢尩拇蟊亲樱┝_”。溫馨提示：.游戲過程中與寶寶進行眼神交流，注意語調輕柔。.當寶寶認識了鼻子后，可以變換其它五官再進行相應互動，讓寶寶了解自己的五官。（二）小手小腳真可愛（0-3個月）游戲目標：在愉悅的親子互動中感知媽媽的五官，并意識到自己的小手小腳的存在。游戲準備：寶寶情緒愉悅，適宜的活動空間游戲過程：.媽媽抱寶寶的時候，微笑地與寶寶互動，讓寶寶可以自由的觸摸自己。.媽媽可以把寶寶的手放在自己的臉上。讓他觸摸自己的頭發(fā)及五官等。.當寶寶躺著的時候，媽媽有意識的觸動他的小手小腳，說：“寶寶的小手，真舒服”“咯吱咯吱，撓撓寶寶的小腳丫”。溫馨提示：.親子間經(jīng)常進行擁抱，撫摸，讓寶寶獲得愉悅的感受。.在親子互動中，讓寶寶認識自己的小手，小腳，幫助寶寶意識到自己的四肢的存在。三、游戲設計在設計0-6個月社會類親子游戲時，需把握游戲的自然性和整合性原則。首先嬰兒的自我意識不是天生的，而是在與周圍環(huán)境互動作用的過程中逐步形成的，自然，真實和貼近的生活，更有利于激發(fā)嬰兒的真實情感，有效促進其社會性的形成。其次社會性的發(fā)展也是一個知、情、意、行完整的過程，因此我們在設計社會類親子游戲的過程中要遵循教育的整合性原則，充分考慮嬰兒的社會認知，社會情感，社會行為三個方面的發(fā)展，有機地融入活動中，不能割裂孤立。四、游戲指導根據(jù)嬰兒自我意識發(fā)展的規(guī)律，他們對自己的了解是從身體開始的，經(jīng)常帶嬰兒做認識自我的游戲。能更好的幫助寶寶了解自己的身體。以今天分享的《頂頂小鼻子》游戲設計為例：（一）游戲前選擇在嬰兒情緒好的時候，與寶寶進行自然的交流互動。（二）游戲中與寶寶進行情感交流，注意語調輕柔，每天有步驟的游戲互動，以便增強寶寶的記憶力，當寶寶認識了鼻子后，可以變換其它五官，再進行親子互動，與此同時，寶寶也能體會到媽媽的鼻子大，寶寶的鼻子小的感覺經(jīng)驗。慢慢的了解各五官所在的位置。（三）游戲后擁抱寶寶，滿足寶寶喜歡被母親愛撫，擁抱的需要。五、課堂小結0-6個月嬰兒社會性發(fā)展特點依戀情感開始萌芽，初步探索自我，形成自我意識。在設計親子游戲時需把握游戲的自然性和整合性原則。指導過程中了解嬰兒自我意識的發(fā)展規(guī)律，有意識地促進嬰兒認識自己，注重親子情感交流。附件：0-6個月嬰兒發(fā)展評估表月齡社會行為社會適應性自我意識0-3個月1.當看到人的面部表情時活動減少。1.看見最主要的看護者會笑。嬰幼兒不斷重復肢體動作。

.哭鬧時聽到媽媽的呼喚聲會安靜。.逗引時出現(xiàn)動嘴巴伸舌頭、微笑等情緒表現(xiàn)。.2-3個月時哭的時間少，哭聲分化。.當他人對著嬰幼兒微笑時，嬰幼兒也會微笑。.自發(fā)微笑迎人，看見人會手舞足蹈表示歡、迎.吃母乳的嬰幼兒，只要用固定的姿勢將他抱起，他就會尋找奶頭.對孩子講話或抱著時他表現(xiàn)安靜.對嬰幼兒哼出愉快的節(jié)拍輕輕搖晃嬰幼兒，嬰幼兒會比較愉悅4-6個月.聽到周圍或電視上有嬰幼兒的聲音會轉頭尋找。.看到媽媽伸出兩手，期望抱抱。.媽媽在身邊表現(xiàn)生氣或憤怒時，嬰幼兒會哭起來。.用奶瓶吃奶時，會主動抓住奶瓶。.在陌生的環(huán)境中會表現(xiàn)不安。.