二元一次方程組 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程二元一次方程組課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認知基礎(chǔ)出發(fā)，通過動手操作、設(shè)問、探究、發(fā)現(xiàn)、合作、實踐等手段，創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)情景，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中充分探索，充分體驗，在恰當(dāng)?shù)那榫持醒芯俊l(fā)現(xiàn)、自我攝取知識、產(chǎn)生強烈的上進心和求知欲，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而使學(xué)生的個性得到充分彰顯。教學(xué)內(nèi)容分析通過二元一次方程組的學(xué)習(xí)，了解二元一次方程組的有關(guān)概念，知道二元一次方程的解的構(gòu)成和不定性；能夠熟練地運用加減法和代入法解二元一次方程組。教學(xué)目標(biāo)了解二元一次方程，二元一次方程組及其解的概念；熟練掌握代入消元法和加減消元法解二元一次方程組；能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟練掌握代入消元法和加減消元法解二元一次方程組；2能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。學(xué)情分析從思維特征上看，七年級學(xué)生以感性思維為主，理性思維尚處于發(fā)展階段，綜合分析和解決問題能力相對較差，因此，數(shù)形結(jié)合的意識和能力有待提高，問題的解決也許稍費周折，因此，在開展活動時，引導(dǎo)學(xué)生逐步實現(xiàn)由數(shù)到形的轉(zhuǎn)型，同時應(yīng)關(guān)注學(xué)生之間合作、交流，在充分的自主探究的基礎(chǔ)上，通過合作交流達成共識。重點、難點1熟練掌握代入消元法和加減消元法解二元一次方程組；2能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1二元一次方程和二元一次方程組及其解的概念練習(xí)：1．下列四個方程中是二元一次方程的是2.下列方程中，屬于二元一次方程組的是3.若關(guān)于的方程是二元一次方程，則，。4.是方程的解，則。5.填表，使上下每對的值是方程的解。110分鐘2掌握代入消元法和加減消元法解二元一次方程組:1.用代入法解下列方程組:2.用加減法解下列方程組:220分鐘45……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)對學(xué)生的思維進行訓(xùn)練，增大課堂容量。解決問題揭示知識之間的在聯(lián)系。技術(shù)資源演示文稿常規(guī)資源多媒體教學(xué)活動概述師友合作教與學(xué)的策略1、隨堂提問、練習(xí)反饋反饋評價1.學(xué)生是否愿意發(fā)表自己的感慨2.學(xué)生是否有極大的興趣進行課堂的延展教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)對學(xué)生的思維進行訓(xùn)練，增大課堂容量。解決問題揭示知識之間的在聯(lián)系。技術(shù)資源演示文稿常規(guī)資源多媒體教學(xué)活動