中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容(七篇)

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容(七篇)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇一

1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫(huà)的根底上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動(dòng)作的力量。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?

你們有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

1、教師：你們看，今日教師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型嗎?

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由爭(zhēng)論后個(gè)別介紹。

3、教師示范畫(huà)頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛(ài)的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更美麗。

4、教師示范圖色

5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

四、講評(píng)你最喜愛(ài)哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個(gè)得意的動(dòng)作，喀嚓!

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇二

為了加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)熬煉，不斷增加幼兒身體素養(yǎng)，提高自身對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量，培育幼兒頑強(qiáng)英勇的意志品質(zhì)，并通過(guò)戶外活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)力量和平衡力量，增加體力和耐力，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，讓幼兒從小擁有安康的體魄。我們依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒戶外體育熬煉活動(dòng)的方案如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

把戲玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操(響鈴操)、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。

二、活動(dòng)器械：

呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等。

三、實(shí)施過(guò)程：

(一)預(yù)備階段：

主要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)討論用的資料，組織教師進(jìn)展學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，確定討論的內(nèi)容，成立課題小組。

(二)實(shí)施階段：

我們依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作進(jìn)展水平，做到循序漸進(jìn)，本著由易到難、由淺入深的原則，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實(shí)施方案。

第一階段：

第四階段：

通過(guò)練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了肯定的根底，并把握了多種把戲玩圈的技巧，我們利用家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間進(jìn)展把戲玩圈的技能技巧展現(xiàn)。我們還在活動(dòng)中給孩子們加上美麗的音樂(lè)，編成一套完整的圈操，在早操活動(dòng)中進(jìn)展展現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)課題組教師的積極努力和孩子們仔細(xì)練習(xí)，本討論課題實(shí)施以來(lái)，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)：在2022年5月壽光市進(jìn)行的技能技巧活動(dòng)競(jìng)賽中，我們榮獲三等獎(jiǎng)。

四、戶外活動(dòng)時(shí)間安排(依據(jù)季節(jié)敏捷調(diào)整時(shí)間)：

五、留意事項(xiàng)：

1、進(jìn)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)讓身體做好充分的熱身活動(dòng)并把握正確的動(dòng)作技術(shù)。

2、肯定要有教師在一旁指導(dǎo)、愛(ài)護(hù)幼兒的安全，對(duì)于沒(méi)有根據(jù)嬉戲規(guī)章的幼兒，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章，并請(qǐng)幼兒肯定要根據(jù)嬉戲規(guī)章去做，選擇的嬉戲肯定要玩到熟識(shí)為止再去玩起他的嬉戲。分組活動(dòng)就是根據(jù)幼兒自己的意愿去做嬉戲，活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守嬉戲規(guī)章并愛(ài)護(hù)自己不受到損害。

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物積極探究的欲望，提高觀看力量，培育樂(lè)于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培育幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)惜四周的環(huán)境。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、根本局部

1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建筑一個(gè)漂亮的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建筑些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)展?fàn)幷摵笳?qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3、示范制作，講解重點(diǎn)。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫忙合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、完畢局部

1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么?

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇四

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體進(jìn)展、智力進(jìn)展、性格品行形成的良好途徑?！吨改稀访鞔_規(guī)定：“每天為幼兒安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！币罁?jù)幼兒園的詳細(xì)狀況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此規(guī)劃。

中班組以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據(jù)年齡段根本動(dòng)作進(jìn)展目標(biāo)，注意幼兒技能的把握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以器械操、器械嬉戲、自由活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的穩(wěn)固和練習(xí)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

二、狀況分析：

綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動(dòng)狀況，中班組幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升，并能積極參與熬煉，利用各種器械進(jìn)展肢體動(dòng)作，也有了肯定的規(guī)章意識(shí)。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低，戶外運(yùn)動(dòng)量偏少是其中的緣由，因此本學(xué)期將保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量及運(yùn)動(dòng)密度。但是考慮到目前霧霾天氣過(guò)多、雨天過(guò)多，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了三種方案：正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒能夠積極參與戶外活動(dòng)，充分得到熬煉，增加身體素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)及措施：

(一)正常天氣

1、器械操：作為我園的特色，本學(xué)期將進(jìn)展器械操的學(xué)習(xí)與標(biāo)準(zhǔn)。讓幼兒有場(chǎng)地體操相互協(xié)作的意識(shí)。根本姿態(tài)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互協(xié)作協(xié)調(diào)。

2、器械嬉戲

本學(xué)期器械活動(dòng)中班組自選器械：中一班(花球)、中二班(塑料棒)、中三班(塑料環(huán))。班級(jí)分組器械活動(dòng)注意單個(gè)側(cè)重根本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)根本動(dòng)作的把握狀況，有規(guī)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)展穩(wěn)固和熬煉。年級(jí)組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個(gè)根本動(dòng)作的綜合表達(dá)，注意幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒根本動(dòng)作進(jìn)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、拍球練習(xí)

《指南》中提出：4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?，鼓舞幼兒進(jìn)展拍球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。所以在器械嬉戲后，我們將鼓舞幼兒練習(xí)拍球。

(二)非正常天氣

1、器械操，利用主活動(dòng)室連續(xù)器械操的練習(xí)，主要參照正常天氣。

2、分組嬉戲：依據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和力量目標(biāo)，綜合利用主活動(dòng)室、中庭和走廊綻開(kāi)分組嬉戲。能夠充分的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕巧材料綻開(kāi)嬉戲。并且幼兒依據(jù)自己的意愿選擇分組，原則上每月更換一次嬉戲材料，但也可依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)調(diào)整嬉戲難度及層次，保證幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)量。

四、詳細(xì)安排：

(一)正常天氣

每天組織開(kāi)展實(shí)施戶外活動(dòng)，主要從4條途徑進(jìn)展：

1、器械操(音樂(lè)《beautifullife》)：時(shí)長(zhǎng)五分鐘，其中包括動(dòng)作的訓(xùn)練和隊(duì)形的變換。第一小節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)，其次小節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，第三小節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，第四小節(jié)：下肢運(yùn)動(dòng)，第五小節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)，第六小節(jié)：四肢運(yùn)動(dòng)，第七小節(jié)：上肢四方向伸展運(yùn)動(dòng)，第八小節(jié)：隊(duì)形變換。

2、器械嬉戲(音樂(lè)《super安康操》)：時(shí)長(zhǎng)10分鐘，通過(guò)器械進(jìn)展集中的體育熬煉。重點(diǎn)表達(dá)它的一物多玩，詳細(xì)玩法：s型走、s型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開(kāi)合攏跳、鉆山洞等。

3、拍球練習(xí)(音樂(lè)《gogogirl》)：時(shí)長(zhǎng)20分鐘，幼兒自由拿球，進(jìn)展拍球練習(xí)。3月份主要練習(xí)原地拍球和行進(jìn)拍球，4月份主要練習(xí)行進(jìn)拍球和雙手原地拍球，5月份單手拍球腿下穿過(guò)，6月份綻開(kāi)各種把戲拍球。

4、放松活動(dòng)(音樂(lè)《寵愛(ài)》)：時(shí)長(zhǎng)5分鐘，讓幼兒舒緩身體，共享溝通。

(二)非正常天氣

利用活動(dòng)室以及走廊保證幼兒運(yùn)動(dòng)量，主要從3條途徑進(jìn)展：

1、器械操(參照戶外)

2、分組嬉戲：

趕小豬：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料、塑料棒、小球

玩法：繞過(guò)障礙，將小球趕到指定位置

攀高山：

預(yù)備：桌子若干

玩法：幼兒想方法爬上高山，并安全越過(guò)高山

螃蟹運(yùn)球：

預(yù)備：皮球若干

玩法：兩個(gè)幼兒合作在不用手的狀況下將球運(yùn)向目的地。

奇妙圈圈：

預(yù)備：套圈若干

玩法：

1、鉆過(guò)圈

2、跳圈

3、雙手著地、膝蓋騰空，依次用手過(guò)圈

4、穿，幼兒拉成圓圈，不松手的狀況下傳遞套圈

副活動(dòng)室

跳房子：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：

1、幼兒按方塊格跳房子

2、夾包跳

民間嬉戲跳皮筋：

預(yù)備：皮筋一根

玩法：幼兒學(xué)習(xí)民間嬉戲的各種玩法

青蛙跳荷葉：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：一人兩塊泡沫墊，踩荷葉到目的地。

身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：

預(yù)備：羊角球

玩法：雙手雙腳不著地，平趴在羊角球上，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)者獲勝

走廊

鉆山洞：

預(yù)備：彩色泡沫棒

玩法：將泡沫棒彎成拱形門，幼兒匍匐鉆過(guò)

獨(dú)木橋：

預(yù)備：凳子若干

玩法：

1、凳子擺成一排按挨次過(guò)橋

2、凳子背靠背幼兒左右腳各踩一個(gè)凳子過(guò)橋

魚(yú)躍龍門：

預(yù)備：泡沫棒

玩法：幼兒助跑跨跳不同高度

梅花樁：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料

玩法：腳踩梅花樁到達(dá)目的地，中途腳不落地。后期可手拿皮球等物品。

備注

各班可依據(jù)幼兒興趣和力量，適當(dāng)調(diào)整嬉戲的層次和難度，自主打算每月更換其中一至三項(xiàng)嬉戲。

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇五

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒之間喜愛(ài)相互幫忙的，充當(dāng)送信小天使使他們憧憬的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參加意識(shí)和相互協(xié)作的力量。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的熟悉和區(qū)分，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參加和合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶著幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好根底：

師說(shuō)：“孩子們，今日咱們玩一個(gè)《送信小嬉戲》，你們喜愛(ài)做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲答復(fù)，喜愛(ài))

那么今日我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲答復(fù)，喜愛(ài))

2、教師先帶著幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟識(shí)送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰(shuí)呀!我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信啊!ⅹⅹ來(lái)的信啊!送給誰(shuí)啊!送給ⅹⅹ!

3、教師說(shuō)明嬉戲的過(guò)程和根本要求：

首先將幼兒分成兩大局部，一局部時(shí)送信員，一局部是接收員，要求幼兒根據(jù)要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要認(rèn)真檢查是否正確，并作出感謝。

4、幼兒分組進(jìn)展嬉戲

要求幼兒在嬉戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參加意識(shí)。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰(shuí)啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪里的信啊”。

郵遞員：“____地方”。

接信員：“送給誰(shuí)啊?”

郵遞員：“第____個(gè)小朋友”

可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。

5、嬉戲完畢。

帶著幼兒一起整理整理物品，一起走出嬉戲場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

通過(guò)此嬉戲充分熬煉了幼兒身體機(jī)能，增加了幼兒之間的友情和相互幫忙的決心，體驗(yàn)到集體合作的歡樂(lè)和滿意，并能在嬉戲活動(dòng)中增加了幼兒的自信念。滿意了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事勝利的樂(lè)趣。

中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)中班戶外活動(dòng)方案目標(biāo)及內(nèi)容篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和在集體中的協(xié)作力量。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

3、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

2、音樂(lè)《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，并和局部幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒仔細(xì)看。

教師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒答復(fù)，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個(gè)嬉戲啊?(幼兒答復(fù)，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好?(幼兒答復(fù)，好)此時(shí)幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)展嬉戲。

3、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，可怕被他們爭(zhēng)了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)展嬉戲。

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設(shè)計(jì)意圖：

兔子是老鷹喜愛(ài)吃的小動(dòng)物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜愛(ài)仿照的，鷹抓兔嬉戲主要是熬煉幼兒的雙腳跳的力量，同時(shí)在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反響力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作力量，學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)自己，

2、增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量和增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：