2023年教育研究及其方法

一、單項選擇題

1.在測量調(diào)查中，用“1”代表男性，用“2”代表女性。這一測量屬于

[]（淄博）

A.定名測量

B.定序測量

C.定距測量

D.比率測量

2.教師圍繞某一教育現(xiàn)象，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料，

并對所獲得的資料進行定量、定性分析，指出存在的問題并提出教育建議的研

究方法屬于【】

A.調(diào)查法

B.觀測法

C.實驗法

D.個案研究法

3.當(dāng)孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師經(jīng)常采用暫時置

之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法

是【】

A.轉(zhuǎn)移法

B.自我說服法

C.反思法

D.冷卻法

4.1】是衡量一個測驗對的性的重要指標，即一個測驗可以測量出所要測

量的東西的限度。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

5.1】將改革行動與研究工作相結(jié)合，與教育實踐的具體改革行動緊密相

連。

A.敘事研究法

B.調(diào)查法

C.觀測法

D.行動研究法

6.最早提出“行動研究”這一概念的是【】

A.梅依曼

B.拉伊

C.凱洛夫

D.勒溫

7.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是【】

A.問題

B.計劃

C.行動

D.反思

8.書目、索引屬于【】

A.一次文獻

B.二次文獻

C.三次文獻

D.四次文獻

9.采用問卷、訪談等方式搜集有關(guān)材料，進行分析研究的科研方法是【】

A.調(diào)查法

B.行動研究法

C.觀測法

D.實驗法

10.教育研究的本質(zhì)特性是【】

A.結(jié)識

B.實踐

C.創(chuàng)新

D.論證

1L教育科學(xué)研究規(guī)定在搜集資料、分析和解釋結(jié)果時，不允許帶有價值偏

見指的是教育科學(xué)研究的[]

A.倫理性原則

B.檢查性原則

C.公共性原則

D.客觀性原則

12.教育理論研究規(guī)定人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上，預(yù)見現(xiàn)實的

未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有【】

A.多樣性和不擬定性

B.繼承性和超前性

C.概括性和間接性

D.復(fù)雜性和抽象性

13.所謂“自我反思”是指【】

A.教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作

B.研究者以敘事、講故事的方式，表達對教育的理解和解釋

C.教師把自己平常所從事的教育教學(xué)活動作為思考和研究對象

D.教師對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價

14.按照歸因理論，“能力”屬于【】因素。

A.內(nèi)部一不穩(wěn)定一可控

B.內(nèi)部一穩(wěn)定一不可控

C.外部一穩(wěn)定一不可控

D.外部一不穩(wěn)定一不可控

15.當(dāng)今，在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢【】行為在當(dāng)代的延伸。

A.誨人不倦

B.反躬自省

C.教學(xué)相長

D.為人師表

16.校本教研是推動學(xué)校教學(xué)研究的重要形式，其研究主體是。

A.教師

B.校長

C.專家

D.學(xué)生

17.下列屬于現(xiàn)代教學(xué)方法的是【】

A.講授法和程序教學(xué)

B.討論法和提問法

C.講授法和自主學(xué)習(xí)教學(xué)法

D.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法

18.在教育理論研究過程中，第一個基本環(huán)節(jié)是。

A.收集資料

B.選擇方法

C.擬定選題

D.分析文獻

19.對某一調(diào)核對象在一個較長的時間內(nèi)的特性變化進行調(diào)查，目的是了解

研究對象前后的變化和差異情況。這種調(diào)查是【】

A.現(xiàn)狀調(diào)查

B.發(fā)展調(diào)查

C.相關(guān)調(diào)查

D.預(yù)測調(diào)查

20.“信度、效度、難度、區(qū)分度”是【】的術(shù)語。（2023年煙臺市市直）

A.觀測法

B.測驗法

C.調(diào)查法

D.實驗法

21.在教育調(diào)研中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進行專門調(diào)查

屬于【】

A.全面調(diào)查

B.重點調(diào)查

C.抽樣調(diào)查

D.個案調(diào)查

22.在教育過程中，身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研

究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，

再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于【】

A.比較研究法

B.行動研究法

C.實驗研究法

D.調(diào)查研究法

23.實驗法的重要特點是【】

A.在真實的情境中進行

B.探討因果關(guān)系

C.嚴格控制自變量

D.簡便易行

24.1】是當(dāng)今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實

地調(diào)查的一種具體方法。

A.個案研究法

B.觀測法

C.實驗法

D.敘事研究

25.用教育理論成果解決實際問題，以改善實踐為目的的研究，屬于【】

A.基礎(chǔ)研究

B.實驗研究

C.應(yīng)用研究

D.理論研究

26.查閱文獻資料最快捷的方法是[]

A.圖書

B.網(wǎng)絡(luò)檢索

C.索引目錄

D.報紙

27.資料分析的基本環(huán)節(jié)是

A.閱讀資料一解釋資料一篩選資料

B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料

C.篩選資料一閱讀資料一解釋資料

D.解釋資料一閱讀資料一篩選資料

28.下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法【】

A.寫反思日記

B.具體描述

C.交流討論

D.行為模仿

29.1】是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設(shè)

想，是研究實行的藍圖。

A.研究計劃

B.研究目的

C.研究結(jié)構(gòu)

D.研究過程

30.教師通過講述自己的教育故事，從中總結(jié)出別具一格的教學(xué)經(jīng)驗和方

法，從而明確自己的專業(yè)發(fā)展方向，提高教學(xué)能力的教育研究方法是［】（2023

年萊蕪市鋼城區(qū)）

A.個案研究法

B.行動研究法

C.敘事研究

D.實驗研究法

31.作為一名中小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具有的教育理論知識有【】

A.教育學(xué)、心理學(xué)

B.教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理

C.教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法

D.教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法

32.杜威的教育理論代表作是【】（2023年煙臺市市直）

A.《民主主義與教育》

B.《教育與新人》

C.《普通教育學(xué)》

D.《實驗教育學(xué)》

33.記錄有關(guān)知識的一切載體，稱為【】

A.經(jīng)驗

B.文檔

C.文獻

D.資料

34.為了避免反復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益，最重要的工作是【】

A.選題

B.寫出論證報告

C.文獻檢索

D.制定課題計劃

35.要想了解家長對小學(xué)生參與勞動所持的態(tài)度，最適宜的研究方法是【】

A.實驗法

B.觀測法

C.文獻法

D.調(diào)查法

36.1】是指教師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進行反思探索，強調(diào)研究與行

動一體化，使教師在工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。（2023年濟南

市歷城區(qū)）

A.教育敘事研究

B.教育行動研究

C.教育質(zhì)性研究

D.教育調(diào)查研究

37.下列教育文獻中，不屬于教育檔案的是（淄博）

A.教育志

B.教育記錄

C.教育史

D.教育年鑒

38.觀測法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀測者是否參與被觀測對象的

活動為標準，可以將觀測法分為。

A.定量觀測與定性觀測

B.開放式觀測與封閉式觀測

C.結(jié)構(gòu)式觀測與非結(jié)構(gòu)式觀測

D.參與式觀測與非參與式觀測

39.1】是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故

事，體悟教育真諦的一種研究方法。

A.行動研究法

B.實驗研究法

C.個案研究法

D.敘事研究法

40.教育科學(xué)研究必須尊重受試者權(quán)利和審慎解釋研究成果指的是教育科學(xué)

研究的[]

A.倫理原則

B.科學(xué)原則

C.操作原則

D.客觀原則

41.教師對學(xué)習(xí)困難、成績差的學(xué)生進行的研究屬于【】（濟南歷下）

A.調(diào)查法

B.觀測法

C.個案法

D.實驗法

42.教育科學(xué)研究中的“研究”涉及兩種含義：一是發(fā)明知識，二是【】

A.更新知識

B.整理知識

C.掌握知識

D.運用知識

43.教師提高教學(xué)研究技能的途徑是［］

A.閱讀、合作、行動研究

B.探究、合作、行動研究

C.閱讀、探究、合作

D.探究、敘事研究、閱讀

44.文獻檢索中，準時間范圍、以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點，按事件

發(fā)生、發(fā)展時序，由遠及近、由舊到新的順序查找方法是【】

A.順查法

B.逆查法

C.引文查找法

D.綜合查找法

45.題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于【】

A.一次文獻

B.二次文獻

C.三次文獻

D.四次文獻

46.在自然或真實生活條件下，不對有關(guān)變量加以控制，只記錄自然發(fā)生的

事件，以獲取故意義信息的方法。這稱之為［】（2023年棗莊市市中區(qū)）

A.觀測法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.故事法

47.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中，在整個教育科學(xué)體系中處在基礎(chǔ)地

位的是【】

A.教育哲學(xué)

B.教育心理學(xué)

C.教育學(xué)

D.教學(xué)論

48.小學(xué)教育科學(xué)研究的對象是【】

A.學(xué)生

B.教師

C.教育問題

D.教育理論

49.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，

以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)

用到自身從事的教育實踐中的研究方法是。（2023年煙臺龍口）

A.觀測法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法

50.班集體形成的標志是。（淄博市直）

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了對的輿論

D.擬定了班級工作計劃

51.中小學(xué)教師與教育專家、學(xué)者合作，圍繞教育教學(xué)實踐中的問題，不斷

地計劃、行動、觀測和反思，通過解決實際問題，以達成改善教育教學(xué)實踐的

目的。這種教育研究屬于【】（2023年濟南真題）

A.觀測研究

B.調(diào)查研究

C.行動研究

D.實驗研究

52.將教育觀測法分為自然觀測法和實驗觀測法的依據(jù)是【】

A.是否控制觀測環(huán)境

B.是否借助儀器設(shè)備

C.觀測者是否直接參與被觀測者的活動

D.是否有一定結(jié)構(gòu)的內(nèi)容

53.教育研究一方面必須遵守的原則是【】

A.倫理原則

B.匿名原則

C.保密原則

D.自愿原則

54.1】是教師最為常用的研究方法。（淄博市直）

A.觀測法

B.訪談法

C.實驗法

D.行動研究法

二、多項選擇題

1.遵循教育研究的客觀性原則應(yīng)做到【】

A.不可憑權(quán)威人士的意圖來取舍事實

B.不可被書上已有結(jié)論禁錮

C.不可有自己獨創(chuàng)的觀點

D.不可為大多數(shù)人的見解所左右

E.不可被自己固有的觀念所影響

2.教育實驗共同具有的基本特性是【】（2023年濰坊市青州市）

A.有變革

B.可反復(fù)操作

C.有理論假說

D.有控制

3.科學(xué)研究成果表述的重要形式有[]

A.調(diào)查報告

B.研究方案

C.學(xué)術(shù)論文

D.實驗報告

E.選題報告

4.教育文獻檢索的基本過程涉及【】

A.分析和準備階段

B.搜索階段

C.加工階段

D.觀測階段

E.理解階段

5.教育研究中的行動必須具有【】特性。

A.可操作性

B.驗證性

C.教育性

D.探索性

E.社會性

6.根據(jù)調(diào)查目的的不同，調(diào)查法可分為【】（2023年濟南市天橋區(qū)）

A.全面調(diào)查

B.常規(guī)調(diào)查

C.重點調(diào)查

D.比較調(diào)查

E.抽樣調(diào)查

7.教師提高教學(xué)研究技能的途徑有［］

A閱讀

B.合作

C.行動研究

D.上課

E.備課

8.新興的教育科學(xué)研究方法重要有［］

A.教育行動研究

B.教育質(zhì)性研究

C.教育敘事研究

D.教育典型研究

E.教育對象研究

9.教育研究資料的收集渠道有［］

A.問卷

B.訪談

C.個案

D.觀測

E.從有關(guān)文獻中收集

10.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法對的的是［】（2023年山東真題）

A.質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思緒來分析資料和行程結(jié)論

B.量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析

C.質(zhì)性研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗總結(jié)

D.質(zhì)性研究和量化研究都強調(diào)以“事實資料”為基礎(chǔ)

11.教育科學(xué)研究根據(jù)研究的目的不同，可以分為【】。（2023年泰安東平）

A.基礎(chǔ)性研究

B.評價性研究

C.綜合性研究

D.發(fā)展性研究

E.應(yīng)用性研究

12.教育研究的方法有多種，與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大

的【】

A.計劃性

B.實用性

C.客觀性

D.廣泛性

13.相對于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，教育行動研究的突出特點是【】（淄博）

A.不需要教育理論的指導(dǎo)

B.以教育實踐者為研究主體

C.以解決實際問題為研究目的

D.研究過程與行動過程同時推動

14.教育文獻檢索的重要方法有【】

A.順查法

B.逆查法

C.引文查找法

D.問卷調(diào)查法

E.綜合查找法

15.綜合實踐活動的基本內(nèi)容有【】

A.研究性學(xué)習(xí)

B.社區(qū)服務(wù)

C.社會實踐

D.勞動與技術(shù)教育

E.信息技術(shù)教育

16.下列哪些是研究性教學(xué)的特點【】

A.開放性

B.需要綜合運用知識

C.經(jīng)常與生活密切聯(lián)系，鼓勵協(xié)作性學(xué)習(xí)

D.只是師生互動

三、判斷題

1.定性分析是教育研究走向成熟的重要標志?！尽?/p>

2.教育研究的綜合性特點是指教育研究是理論與實踐相結(jié)合的一個綜合過

程?！尽?/p>

3.教育研究的綜合性規(guī)定用全面的、整體的和聯(lián)系的觀點去結(jié)識教育現(xiàn)

象，從總體上把握教育系統(tǒng)或子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、作用機制、運營方式及發(fā)

展規(guī)律?！尽?/p>

4.實驗法是教育科學(xué)研究的基本方法。[]（2023年濟南市歷城區(qū)）

5.在教育實驗研究中，自變量就是無需操作便會自然發(fā)生變化的那些變

量。（淄博）[]

6.教育行動研究是以教師的教育實踐為重要導(dǎo)向的。【】

7.教師在進行教育研究時，要盡量以書本和權(quán)威人士的觀點為根據(jù)?！尽?/p>

8.不會進行教學(xué)反思的老師，不能成為一名優(yōu)秀的教師?！尽?/p>

9.教育問題具有以下特點：復(fù)雜性、兩難性、開放性、整合性與擴散性。

[]

10.平均數(shù)和標準差是集中趨勢的分析指標。（青島）【】

11.專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等屬于第三文獻?！尽?/p>

12.敘事研究僅僅是講故事和寫故事。[]

13.在擬定研究課題的同時，還要擬定研究的基本方法。[]

14.觀測法是在嚴格控制或發(fā)明一定條件的情況下，通過被試的外部表現(xiàn)去

了解其心理的方法。（博文昌湖）[]

15.在教育調(diào)查研究中，樣本容量越大越好。（淄博）【】

四、填空題

1.是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)

目的對其進行價值判斷的過程。（2023年萊蕪市萊城區(qū)）

2.行為目的的陳述必須具有三個要素：具體目的、產(chǎn)生條件和o

（2023年萊蕪市萊城區(qū)）

3.教育研究同所有的科學(xué)研究同樣，由三個要素組成，即客觀事實、

和方法技術(shù)。

4.被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是開展校本研

究的基礎(chǔ)和前提。

5.在教育研究中，唯一可以擬定因果關(guān)系的研究是0

6.教育研究課題的選擇可以從