【信息技術(shù) 】表格信息的加工說課 課件 教科版高中信息技術(shù)必修

表格信息加工說課人：XXX13三月2023一說教材二說學(xué)情三說教法四說教學(xué)過程目錄CONTENTS一、說教材1.教材內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容處于教科版高中信息技術(shù)課本第四章第2節(jié)，同學(xué)們在本節(jié)的學(xué)習(xí)，中，學(xué)習(xí)表格信息的加工和表達，培養(yǎng)學(xué)生的信息需求分析能力、操作實踐能力、數(shù)據(jù)分析能力和表達能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以掌握數(shù)據(jù)處理的方法，又可以為后面學(xué)習(xí)多媒體信息加工與表達打下基礎(chǔ)。知識與技能教學(xué)目標（一） 能夠?qū)Ρ砀裰械臄?shù)據(jù)進行排序和篩選；（二） 利用Excel函數(shù)計算出數(shù)據(jù)的總分和平均分等；（三） 能夠?qū)xcel中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表；過程與方法（一） 理解用圖表表現(xiàn)信息的意義；（二） 區(qū)分不同圖表的特點；（三） 可以根據(jù)實際情況的需要選擇合適的圖表類型；（四） 學(xué)會從不同的角度去分析數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系情感與態(tài)度體驗表格信息加工的基本過程，了解表格信息加工的思想和方法。2.教學(xué)目標3.教學(xué)重難點重點難點在Excel中利用公式和函數(shù)進行數(shù)值計算；將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表，掌握分析圖表數(shù)據(jù)的方法，理解用圖表表現(xiàn)信息的意義。學(xué)生可以針對不同的信息需求，靈活運用各種圖表；學(xué)會從不同的角度去分析數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。二、說學(xué)情一般特征學(xué)習(xí)風(fēng)格分析起點能力分析信息素養(yǎng)分析高一的學(xué)生正處于形式運算階段，這一階段的學(xué)生具備有一定的抽象思維能力和邏輯思維能力。生可以熟練的進行輸入數(shù)據(jù)等操作，但是對Excel的界面不是很熟悉，對一些求和、求平均數(shù)的公式熟悉，但是從未在Excel中使用過。通過觀察發(fā)現(xiàn)，該班的學(xué)生大都比較開朗樂觀，屬于活潑型的學(xué)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力較強，接受新事物較快，且課堂活動的參與度也比較高。同學(xué)們的信息意識較強，對信息有較高的檢索能力，能夠利用一些數(shù)字化的資源解決部分學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、說學(xué)情三、說教、學(xué)法三、說教法教法任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程項目“調(diào)查中學(xué)生體質(zhì)健康狀況”貫穿整節(jié)內(nèi)容，串起各個知識點每個活動的設(shè)計都比較注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)通過項目“調(diào)查中學(xué)生體質(zhì)健康狀況”，讓學(xué)生體驗從數(shù)據(jù)收集到分析的整個過程導(dǎo)入講授新知講授新知課堂小結(jié)講授新知活動1四、說教學(xué)過程（第一課時）課后作業(yè)Excel功能介紹Excel基本操作Excel界面介紹讓學(xué)生參與到數(shù)據(jù)收集的過程中來，體驗感受信息的表格化，為下節(jié)課做準備。導(dǎo)入講授新知講授新知課堂小結(jié)活動2活動3四、說教學(xué)過程（第二課時）課后作業(yè)Excel數(shù)據(jù)排序Excel數(shù)據(jù)篩選練習(xí)數(shù)據(jù)排序練習(xí)數(shù)據(jù)篩選導(dǎo)入講授新知活動4四、說教學(xué)過程（第三課時）課后作業(yè)Excel數(shù)據(jù)計算（求和、求平均數(shù)、求最大值、求最小值）練習(xí)數(shù)據(jù)計算導(dǎo)入講授新知講授新知課堂小結(jié)活動5活動6四、說教學(xué)過程（第四課時）課后作業(yè)Excel數(shù)據(jù)分析匯總表格數(shù)據(jù)圖形化練習(xí)數(shù)據(jù)分析匯總練習(xí)如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表導(dǎo)入講評調(diào)查報告課堂小結(jié)四、說教