2010年高考政治生活中法律常識復(fù)習(xí)策略

夯實基礎(chǔ),用活案例寧波市鄞州中學(xué)朱云方2010年3月——《生活中的法律常識》復(fù)習(xí)策略第一頁，共53頁。第一頁，共53頁。解讀《考試說明》，夯實法律知識基礎(chǔ)第二頁，共53頁。第二頁，共53頁。方向盤考試目標(biāo)考查重點考查范圍考查形式讀懂、用好《考試說明》，明確考試方向第三頁，共53頁。第三頁，共53頁。（一）明確考試目標(biāo)考試目標(biāo)和要求與必修相同?？荚囶}型為綜合題。每個模塊1題，每題10分。考試范圍包括經(jīng)濟學(xué)常識、生活中的法律常識?！吧钪械姆沙ＷR”模塊中的許多內(nèi)容與高中生的生活實際相適應(yīng)，并且是從高中生可能面臨的法律問題的角度來編寫，還包含了他們今后走向社會必須具備的基本法律知識。因此，浙江省把這五選修模塊作為思想政治的自選模塊之一。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立社會主義法治理念和增強法律意識，搞清楚各種具體法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹立權(quán)利和義務(wù)相一致的觀念，既是該模塊編寫的總體思路，也是高考命題的指導(dǎo)思想。第四頁，共53頁。第四頁，共53頁。2009年參考卷題號：08“生活中的法律常識”模塊張無忌與陳君是對門鄰居，兩家因生活瑣事產(chǎn)生矛盾。張無忌為發(fā)泄心中怨恨，故意買一小狗，起名“陳君”，并且經(jīng)常趁鄰居在家時用該名字喚其小狗，陳君為此上門質(zhì)問張無忌，張無忌說：“我自己養(yǎng)的狗，愛怎么稱呼就怎么稱呼，關(guān)你什么事？”此后，張無忌非但不改，反而變本加厲，常常在小區(qū)花園內(nèi)當(dāng)眾以“陳君”之名喚其小狗，陳君深感受辱，但又不知道該如何解決。2009年高考卷題號：08“生活中的法律常識”模塊

張某、胡某、馬某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心儀已久的手機，因所帶現(xiàn)金不夠，便向張某借了現(xiàn)金1500元，購買了手機。幾個月后，胡某記憶模糊，將錢還給了馬某。當(dāng)時馬某正缺錢用，誤以為胡某知道此事而送錢給自己，故欣然收下。不久，張某要求胡某還錢，胡某才發(fā)覺當(dāng)初還錯了人，遂向馬某要求歸還。馬某以錢是胡某主動贈與為由拒絕歸還。（二）研究“參考試卷”，把握考查重點第五頁，共53頁。第五頁，共53頁。2009年參考卷結(jié)合材料，運用法律常識回答以下問題：

（1）張無忌的行為侵犯了陳君的什么權(quán)利？張無忌應(yīng)以何種方式承擔(dān)法律責(zé)任？（2）若雙方不能自行和解，陳君可以采用哪些方式解決糾紛、保護自己的權(quán)利？2009年高考卷

（1）胡某與張某、胡某與馬某之間是否存在合同關(guān)系？請簡要說明理由。（6分）

（2）本案在實體法上應(yīng)當(dāng)如何處理？（4分）第六頁，共53頁。第六頁，共53頁。

2009年浙江省高考1B模塊《生活中的法律常識》考查的知識點：合同的訂立及實體權(quán)利和義務(wù)的處理方式。在樣卷當(dāng)中則強調(diào)人身權(quán)利內(nèi)容及其保護。第七頁，共53頁。第七頁，共53頁。

一、盡管樣卷的案例與高考的案例所涉及法律知識不同，樣卷當(dāng)中涉及的是民法通則中民事權(quán)利當(dāng)中的人身權(quán)及保護，而高考當(dāng)中涉及的是合同法中關(guān)于合同訂立的形式和違約責(zé)任。但是所編輯的案例都能夠貼近學(xué)生的生活實際，比較親切，具有濃濃的生活氣息。二、2009年樣卷當(dāng)中的案例分析題是把實體法的內(nèi)容和程序法的內(nèi)容結(jié)合起來進行考查，而在高考當(dāng)中則降低了難度，只考了實體法上的內(nèi)容。三、這就說明了高考的題目設(shè)計既有樣卷的影子，但是又有一定的變化，并且能夠讓學(xué)生在一定程度上能發(fā)揮自己分析問題解決問題的能力，同時提高學(xué)生的邏輯思維能力。幾點啟示第八頁，共53頁。第八頁，共53頁。（三）研究“考試范圍”，明確考查重點第九頁，共53頁。第九頁，共53頁。民事權(quán)利和義務(wù)合同與違約守法經(jīng)營家庭與婚姻法律救濟總

計2010年高考考點分布（生活中的法律常識）2010年考點5412618第十頁，共53頁。第十頁，共53頁。與2009年比較考試范圍變化

考點的調(diào)整，主要有三種情況：加、刪、調(diào)。復(fù)習(xí)時應(yīng)該結(jié)合學(xué)科指導(dǎo)意見。第十一頁，共53頁。第十一頁，共53頁。經(jīng)濟生活模塊具體考點的增刪變化比較表模2009年《考試說明》2010年《考試說明》生活中法律常識1、社會主義法治國家（1）法的本質(zhì)、特點。法的本質(zhì)；法的特點（2）建設(shè)社會主義法治國家建設(shè)社會主義法治國家的基本要求2、民事權(quán)利和義務(wù)民事法律關(guān)系與民事法律責(zé)任（1）人身權(quán)。尊重人格和尊嚴(yán)；生命健康權(quán)；姓名權(quán)和肖像權(quán)；名譽權(quán)與隱私。（2）財產(chǎn)權(quán)。物權(quán)的三種類別（3）知識產(chǎn)權(quán)。著作權(quán)的內(nèi)容及保護；專利的種類；注冊商標(biāo)專用權(quán)。（4）民事權(quán)利的行使與界限民事活動應(yīng)遵循的基本原則；民事權(quán)利的法律限制。（5）侵權(quán)行為承擔(dān)民事責(zé)任的方式1、民事權(quán)利和義務(wù)民事法律關(guān)系與民事法律責(zé)任人身權(quán)物權(quán)的三種類別知識產(chǎn)權(quán)民事權(quán)利的行使與界限第十二頁，共53頁。第十二頁，共53頁?；疽?．了解民事法律關(guān)系的含義及構(gòu)成要素。2．明確實現(xiàn)民事權(quán)利的要求。3．了解違反義務(wù)須承擔(dān)的民事責(zé)任的方式。4．知道法律規(guī)定的追究民事責(zé)任的訴訟時效。發(fā)展要求說明不作要求的內(nèi)容:民事權(quán)利能力、民事行為能力的含義?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》第十三頁，共53頁。第十三頁，共53頁。基本要求1．了解生命健康權(quán)及侵權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。2．知道姓名權(quán)與肖像權(quán)及侵權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。3．了解名譽權(quán)與隱私及侵權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。發(fā)展要求說明不作要求的內(nèi)容:肖像的含義。《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》第十四頁，共53頁。第十四頁，共53頁?；疽?．了解財產(chǎn)權(quán)的分類，知道保護財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)。2．明確所有權(quán)的含義、類別、取得方式及財產(chǎn)共有形式。3．了解擔(dān)保物權(quán)的含義及種類。發(fā)展要求說明不作要求的內(nèi)容:①民事權(quán)利體系圖。②不動產(chǎn)、動產(chǎn)的含義。③按份共有、共同共有的含義。④第二目題“物盡其用－用益物權(quán)”。⑤抵押、質(zhì)押和留置的含義?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》第十五頁，共53頁。第十五頁，共53頁?；疽?．知道民事活動應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。2．知道法律對民事主體行使人身權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的限制。發(fā)展要求說明不作要求的內(nèi)容：法律關(guān)于“相鄰關(guān)系”的規(guī)定及其處理。《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》第十六頁，共53頁。第十六頁，共53頁。模2009年《考試說明》2010年《考試說明》生活中法律常識3、合同與違約（1）合同口頭的形式書面合同的意義（2）訂立合同訂立合同的過程要約承諾（3）履行合同合同履行的原則（4）違約責(zé)任違約行為的免責(zé)情形違約責(zé)任的承擔(dān)方式4、勞動就業(yè)勞動合同的必備條款勞動者維權(quán)途徑2、合同與違約合同的內(nèi)容與形式合同的訂立合同履行的原則違約責(zé)任的承擔(dān)方式與免責(zé)3、守法經(jīng)營消費者權(quán)利的保護第十七頁，共53頁。第十七頁，共53頁?；疽?．知道合同對于預(yù)防和解決糾紛的重要作用。2．理解合同的含義。3．懂得簽訂書面合同的意義。發(fā)展要求領(lǐng)會合同中體現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，在生活中樹立合同意識。說明1．不作拓展的內(nèi)容：①債權(quán)人和債務(wù)人。②合同的設(shè)立、變更與終止。③口頭合同與書面合同。2．不作要求的內(nèi)容：合同的其他形式?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》第十八頁，共53頁。第十八頁，共53頁。基本要求1．知道履行合同的核心。2．把握合同履行應(yīng)當(dāng)遵循的原則。發(fā)展要求列舉履行合同正反兩方面的案例，增強信守合同的意識。說明不作拓展的內(nèi)容：合同雙方的權(quán)利和義務(wù)是相互對應(yīng)的?；疽?．了解違約及違約責(zé)任。2．知道實際違約的表現(xiàn)。3．了解違約行為的免責(zé)情形。4．了解違約責(zé)任的承擔(dān)方式。發(fā)展要求說明不作要求的內(nèi)容：①預(yù)期違約。②合同法對違約金數(shù)額的有關(guān)規(guī)定。③違約金與定金的關(guān)系?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》第十九頁，共53頁。第十九頁，共53頁。模2009年《考試說明》2010年《考試說明》生活中法律常識5、家庭與婚姻（1）家庭。父母與子女間的權(quán)利與義務(wù)；侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的主要行為。（2）婚姻。結(jié)婚的具體條件和程序6、法律救濟（1）非訴訟解決糾紛。非訴訟解決糾紛的主要方式。（2）訴訟解決糾紛。訴訟的種類；三大訴訟的基本原則與制度；公民的基本訴訟權(quán)利。（3）訴訟的基本程序。法庭審理的階段（4）證據(jù)。訴訟證據(jù)的種類；舉證責(zé)任。（5）律師。刑事訴訟辯護人的職能；律師提供法律援助的形式4、家庭與婚姻父母與子女間的權(quán)利與義務(wù)結(jié)婚的具體條件和程序5、法律救濟非訴訟解決糾紛的主要方式訴訟的種類及訴訟法的基本原則公民的基本訴訟權(quán)利法庭審理的階段證據(jù)的種類及舉證責(zé)任律師的職責(zé)與業(yè)務(wù)第二十頁，共53頁。第二十頁，共53頁?；疽笾澜?jīng)營者應(yīng)保證、保障、尊重消費者的有關(guān)合法權(quán)利。說明不作要求的內(nèi)容：③我國產(chǎn)品質(zhì)量法和消費者權(quán)益保護法的宗旨?；疽?．懂得父母與子女間的權(quán)利與義務(wù)。2．知道法律對非婚生子女、合法的收養(yǎng)關(guān)系的保護。說明不作要求的內(nèi)容：①我國《婚姻法》簡介。②父母離婚后與子女的關(guān)系。③對子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的處理。《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》第二十一頁，共53頁。第二十一頁，共53頁?；疽?．知道結(jié)婚的含義。2．了解結(jié)婚的具體條件。3．懂得結(jié)婚登記的意義和程序。發(fā)展要求了解合法婚姻對人生的重要意義，樹立婚姻的法律意識和責(zé)任意識。說明1．不作要求的內(nèi)容：①《婚姻法》關(guān)于重婚的規(guī)定。②血親、直系血親、旁系血親的含義。③民間婚約。④《婚姻登記條例》關(guān)于婚姻登記機關(guān)的規(guī)定。《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》第二十二頁，共53頁。第二十二頁，共53頁?；疽?．了解人民調(diào)解的作用和調(diào)解原則。2．知道仲裁的特點和仲裁制度的主要內(nèi)容。3．了解行政復(fù)議的性質(zhì)、原則和特點。發(fā)展要求學(xué)會選擇合適的方式處理糾紛，初步形成依法解決糾紛的意識。說明1．不作拓展的內(nèi)容：①人民調(diào)解委員會。②仲裁委員會。2．不作要求的內(nèi)容：①訴訟調(diào)解和訴訟外調(diào)解。②人民調(diào)解協(xié)議的性質(zhì)。③仲裁協(xié)議。④設(shè)立行政復(fù)議制度的目的。⑤申請行政復(fù)議的主要表現(xiàn)?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》第二十三頁，共53頁。第二十三頁，共53頁?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》基本要求1．知道訴訟的含義、種類。2．了解訴訟的基本原則和制度。3．知道公民的基本訴訟權(quán)利。說明1．不作拓展的內(nèi)容：①三大訴訟的不同點與共同點。②辯護人、訴訟代理人及其主要職責(zé)。2．不作要求的內(nèi)容：①實體法的含義。②三大訴訟各有側(cè)重。③“公民在法律面前一律平等”原則在訴訟中的體現(xiàn)。④刑事自訴案件、刑事附帶民事訴訟案件。⑤《刑事訴訟法》對犯罪嫌疑人、被告人委托辯護人的有關(guān)規(guī)定。⑥民事訴訟和刑事訴訟中回避的具體情況。⑦上訴期限。第二十四頁，共53頁。第二十四頁，共53頁。《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》基本要求1．了解人民法院的受案范圍及管轄。2．知道法院受理民事訴訟和行政訴訟的條件。3．了解訴訟的一般程序。4．知道兩審終審制。說明1．不作拓展的內(nèi)容：級別管轄、地域管轄和刑事訴訟中的立案管轄。2．不作要求的內(nèi)容：①確定案件由哪一級別法院管轄的因素。②民事起訴狀。③刑事訴訟的起點――立案。④民事訴訟法關(guān)于法院調(diào)解的規(guī)定。⑤刑事訴訟中法庭調(diào)查的順序。⑥少年法庭。⑦二審程序的不同處理。第二十五頁，共53頁。第二十五頁，共53頁?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》基本要求1．了解訴訟證據(jù)的含義和種類。2．知道舉證責(zé)任的含義。3．了解民事訴訟中的舉證原則。4．知道行政訴訟中的舉證責(zé)任分配。發(fā)展要求樹立用證據(jù)說話的意識，懂得證據(jù)是我們打官司最有力的武器。說明不作要求的內(nèi)容：①證據(jù)的重要作用。②各訴訟法中對證據(jù)種類的不同規(guī)定。③舉證責(zé)任倒置。④刑事訴訟中的舉證責(zé)任不同于民事訴訟和行政訴訟。第二十六頁，共53頁。第二十六頁，共53頁?！墩憬W(xué)科指導(dǎo)意見》基本要求1．了解律師的含義、基本職責(zé)和業(yè)務(wù)。2．知道律師在刑事訴訟中作為辯護人的職能。3．了解律師提供法律援助的形式。說明不作要求的內(nèi)容：①律師在參與訴訟時的不同稱謂――辯護人、代理人。②我國法律保障刑事案件被告人享有辯護權(quán)。③我國的法律援助制度。④《中華人民共和國法律援助條例》關(guān)于政府在法律援助中的責(zé)任的規(guī)定。第二十七頁，共53頁。第二十七頁，共53頁。（四）研究高考真題與參考卷，把握知識考查重點第二十八頁，共53頁。第二十八頁，共53頁。2009年和2010年自選模塊參考試卷中的樣卷及高考卷進行比較后給我們的啟示：1、2009年的樣卷構(gòu)成是由實體法和訴訟法二個問號組成，內(nèi)容涉及民事權(quán)利當(dāng)中的人身權(quán)及保護。而2009年高考卷的構(gòu)成則是二個問號全部由實體法組成，內(nèi)容涉及的是合同法及內(nèi)容。

2、2010年的樣卷就是2009年的高考卷中的題目，沒有任何變化，除了題號為09的歷史題沒有變化外，所有的樣卷題都有變化。這說明《法律常識》的題型將保持穩(wěn)定性。第二十九頁，共53頁。第二十九頁，共53頁。題號：08“生活中的法律常識”模塊(10分)張某、胡某、馬某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心儀已久的手機，因所帶現(xiàn)金不夠，便向張某借了現(xiàn)金1500元，購買了手機。幾個月后，胡某記憶模糊，將錢還給了馬某。當(dāng)時馬某正缺錢用，誤以為胡某知道此事而送錢給自己，故欣然收下。不久，張某要求胡某還錢，胡某才發(fā)覺當(dāng)初還錯了人，遂向馬某要求歸還。馬某以錢是胡某主動贈與為由拒絕歸還。（1）胡某與張某、胡某與馬某之間是否存在合同關(guān)系？請簡要說明理由。（6分）（2）本案在實體法上應(yīng)當(dāng)如何處理？(4分)參考答案：（1）胡某與張某之間存在（口頭的）借款合同關(guān)系。理由：胡張兩人作為平等主體，在自愿基礎(chǔ)上就借款達成共識（或雙方經(jīng)平等協(xié)商就借款達成意思表示一致），因而成立債權(quán)債務(wù)關(guān)系（或民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系）。胡某與馬某之間不存在贈與合同關(guān)系。理由：雖然客觀上胡付錢給了馬，但在主觀上胡是基于還款的意思，馬則是基于接受贈與的意思，雙方意思表示不一致，不成立合同關(guān)系。（6分）（2）張某有權(quán)要求胡某繼續(xù)履行合同償還借款，胡某應(yīng)當(dāng)履行還款義務(wù)。胡某有權(quán)要求馬某返還其誤還的款項，馬某有義務(wù)返還。（4分）第三十頁，共53頁。第三十頁，共53頁。2009年1B自選模塊高考卷給我們的啟示：

啟示：本題充分說明了《生活中的法律常識》的高考的題型就是結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過案例的形式，運用所學(xué)的合同法的知識進行分析。答案在組織的過程當(dāng)中不僅僅簡單地引用書本的原理，而是需要運用書本的法律知識結(jié)合案例具體進行分析。就這一個案例而言只是簡單地運用一個實體法的知識，也就是合同法的知識進行分析。但是預(yù)測2010年的高考，我個人認(rèn)為不排除把實體法和程序法結(jié)合起來考的可能性，這樣可能會加大考試的難度，但卻能體現(xiàn)法律實用性的特點。第三十一頁，共53頁。第三十一頁，共53頁。二、分類歸納，靈活運用典型案例分析第三十二頁，共53頁。第三十二頁，共53頁。我的一點想法破題:提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性從目標(biāo)上看:不是純粹的上新課,只需知道和理解而是必要的復(fù)習(xí)課,重在落實和運用;從內(nèi)容上看:不是單純的教知識,只從書本到書本,而是綜合的提能力,更需穿行書際間;從方式上看:不能簡單的告訴之,這是什么,不是什么,而要策略的引導(dǎo)之,應(yīng)該怎么做,為什么.需要載體書本-實際告訴我的我會忘記，給我看的我會記住，讓我參與的我會理解。第三十三頁，共53頁。第三十三頁，共53頁。（一）把握主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系《考試說明》在考核目標(biāo)與要求中指出考生要有“調(diào)動和運用知識”的能力。要有知識可供調(diào)動，首先腦子里就要有知識儲備，因此，從整體上理解和把握知識是積極應(yīng)對高考的基礎(chǔ)和前提。《生活中的法律常識》可以從總體構(gòu)建相關(guān)的知識體系：實體法程序法（訴訟）民法通則合同法消費者權(quán)益保護法婚姻法民事訴訟法刑事訴訟法行政訴訟法非訴訟調(diào)解仲裁行政復(fù)議第三十四頁，共53頁。第三十四頁，共53頁。生活中的法律常識民法通則民事法律關(guān)系行使民事權(quán)利履行民事義務(wù)法律責(zé)任人身權(quán)財產(chǎn)權(quán)合同法合同含義與法律特征合同成立與生效合同的履行與違約責(zé)任消費者權(quán)益保護法維護消費者權(quán)益婚姻法父母與子女間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系基本原則結(jié)婚的具體條件結(jié)婚的程序調(diào)解仲裁行政復(fù)議含義和種類公民的基本訴訟權(quán)利基本程序證據(jù)業(yè)務(wù)職責(zé)非訴訟方式解決糾紛訴訟律師法律救濟第三十五頁，共53頁。第三十五頁，共53頁。

（二）把握學(xué)科特點，掌握重點知識作為具體的法律規(guī)范，最主要的內(nèi)容就是規(guī)定公民在一定情況下該做什么、不該做什么，以及當(dāng)公民的行為違背法律的規(guī)定時，該承擔(dān)什么責(zé)任、受什么處罰。這在法律條文上就表現(xiàn)為公民的各項權(quán)利和義務(wù)，公民行使權(quán)利和履行義務(wù)應(yīng)遵循的基本原則，以及處理違法活動的程序、原則和制度等。因此，在掌握各專題的重點知識時，關(guān)鍵是要圍繞權(quán)利、義務(wù)、原則、程序來開展，同時注意掌握其中涉及的法律術(shù)語和專有名詞。具體是通過案例分析來進行，如：第三十六頁，共53頁。第三十六頁，共53頁。

題號08（第二次）黃某和李某原是男女朋友，后因李某品行不佳分手。2009年3月，李某將自己起草并打印的“黃某其人”等三種材料共10頁，散發(fā)張貼于包括黃某丈夫陳某單位在內(nèi)的十人單位附件。材料中“黃某自幼在其養(yǎng)父的奸淫蹂躪之下畸形成長，人格異常”等詞語，給黃某精神造成了極大的痛苦，并導(dǎo)致其流產(chǎn)。后來查明，被告在材料中所述內(nèi)容完全失實。（1）黃某的什么權(quán)利受到了侵害？李某應(yīng)怎樣承擔(dān)責(zé)任？（4分）（2）黃某有哪些途徑維護自己的權(quán)利？這些途徑的含義是什么？（6分）答案：（1）黃某的名譽權(quán)受到侵害。李某應(yīng)當(dāng)消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉，賠償損失。（4分）（2）黃某可以通過調(diào)解和訴訟維護自己的合法權(quán)利。（2分）調(diào)解：是通過第三方的排解疏導(dǎo)，說服教育，促使發(fā)生糾紛的雙方當(dāng)事人依法自愿達成協(xié)議，從而解決糾紛。（2分）訴訟：又稱“打官司”，是由專門的國家機關(guān)在糾紛主體的參與下，依照法定程序解決具體糾紛的活動，是解決各種沖突和糾紛的最后途徑。（2分）。實體法+綜合法律保護（這需要很好地把實體法和程序法結(jié)合起來的能力）第三十七頁，共53頁。第三十七頁，共53頁。

變式題：“如果你愛他，把他放到人肉搜索上去，你很快就會知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉搜索上去，因為那里是地獄……”這句話一點也不夸張，“人肉搜索”興起以來掀起的波瀾可謂是一浪更比一浪猛，從最初的搜索“虐貓人”到最近的替奧運冠軍尋父。是非熱議已將“人肉搜索”推向了懸崖邊，一則新聞則助推了反“人肉搜索”的呼聲，那就是全國人大常委會建議立法追究“人肉搜索”者的刑事責(zé)任。（1）惡意或者過失發(fā)布“人肉搜索”行為構(gòu)成了對他人民事權(quán)利的侵害，這一行為可能侵害了公民的哪些民事權(quán)利？（5分）（2）面對惡意或者過失發(fā)布“人肉搜索”的行為，被侵害人應(yīng)該怎么辦？）

答案：（1）名譽權(quán)；隱私權(quán)；肖像權(quán)；姓名權(quán)；人格尊嚴(yán)。（5分）（2）被侵害人可以通過調(diào)解和訴訟維護自己的合法權(quán)利。（2分）并要求侵害人應(yīng)當(dāng)消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉，賠償損失。（3分））第三十八頁，共53頁。第三十八頁，共53頁。

（三）理論聯(lián)系實際，提高解題能力

“生活中的法律常識”模塊的高考試題設(shè)計，主要是通過日常生活中發(fā)生的法律案例來考查考生對課本知識的理解、掌握情況以及運用所學(xué)知識分析問題的能力。因此，考生的“解讀和提取信息的能力”、“調(diào)動和運用知識的能力”就顯得特別重要。1、在解讀和提取法律案例中的信息時，一定要注意解讀其中的民事法律關(guān)系。民事法律關(guān)系是一種具有民事權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系，包括主體、客體和內(nèi)容這三個不可缺少部分組成。2、在組織答案時，一是要根據(jù)設(shè)問的指向，調(diào)動和運用與所給案例相對應(yīng)、相一致的法律知識來解答問題，做到理解與實際相統(tǒng)一。二是要思考案例敘述的是什么法律問題，應(yīng)如何處理法律問題和糾紛，又在注意聯(lián)系相關(guān)的法規(guī)、原則、程序和制度，說明之所以這樣處理的原因和法律依據(jù)。三是書寫答案時要注意使用相關(guān)的法律術(shù)語和法律概念，盡可能避免用生活化的口語來組織答案。下面就是我在平常的訓(xùn)練當(dāng)中對案例的一些類型的歸納：第三十九頁，共53頁。第三十九頁，共53頁。

題號08（第一次）案例1：小紅（化名）應(yīng)聘到杭州某公司上班。1個月后，小紅在車間工作時，因包裝帶突然斷裂，她手里的美工刀不慎傷到了眼睛，鮮血直流。同事見狀，趕緊將她送到醫(yī)院救治。單位利用沒有簽訂勞動合同這一有利條件，不承認(rèn)小紅是單位員工，對醫(yī)藥費撒手不管。焦急的小紅只好找到婦聯(lián)，尋求幫助。市婦聯(lián)聯(lián)系了一知名律師辦理此案。盡管單位否認(rèn)勞動關(guān)系，律師四處尋鐵證，找到單位工資單并發(fā)現(xiàn)在帳簿中的一張小紅借款借據(jù)，最終打贏了這場官司。案例2：某市市民周先生被一名執(zhí)勤交警以逆向行駛違反《道路交通安全法》為由開出處罰決定書，不容申辯，周先生被罰款200元扣3分。交納了罰款的周先生一紙訴狀將交警大隊告上法庭，要求撤銷處罰決定書。法院一審判決駁回了周先生的訴訟請求，理由是“周先生未能提交其他證據(jù)，證實自己的行為未違反《道路交通安全法》的規(guī)定”。周先生不服，上訴至市中院。市中院認(rèn)為，交警并未提供其作出具體行政行為時的證據(jù)，現(xiàn)周先生否認(rèn)存在“逆向行駛”、交警對此舉證不能的情況下，交警所作行政處罰應(yīng)依法認(rèn)定為沒有任何事實根據(jù)。據(jù)此，市中院作出終審判決：撤銷交警大隊作出的《公安交通管理簡單程序處罰決定書》的具體行政行為。

（1）同樣是訴訟，兩案中的舉證責(zé)任有什么不同？為什么？（4分）（2）有人說，有理走遍天下，無理寸步難行。從訴訟角度，如何看待這句話。（6分）1、程序法+辯析型（應(yīng)重視對證據(jù)相關(guān)知識的掌握）第四十頁，共53頁。第四十頁，共53頁。答案：（1）案例1中的民事訴訟，實行“誰主張，誰舉證”原則，這是由雙方當(dāng)事人的平等地位決定的。案例2中的行政訴訟，實行行政機關(guān)舉證的原則，原因在于行政訴訟的核心是行政機關(guān)作出的行政行為是不是合法，這種行政行為是行政機關(guān)單方面作出的，公民是被動服從，而且行政機關(guān)處于強勢地位，公民因處于弱勢地位舉證能力無法與行政機關(guān)抗衡。（2）①證據(jù)是證明的根據(jù)，用已知的事實證明未知的事實離不開證據(jù)。②在訴訟中，實行“以事實為根據(jù)”的原則，而證據(jù)是確認(rèn)事實的根據(jù)。所以，打官司就是打證據(jù)，誰證據(jù)充分誰就能贏得官司，否則就要敗訴。③從訴訟角度看，“有理走遍天下，無理寸步難行”這句話是一種誤解。有理沒有證據(jù)未必走遍天下，無理證據(jù)充足未必寸步難行。（6分）第四十一頁，共53頁。第四十一頁，共53頁。

題號08（第三次）機械廠年終為給職工發(fā)年貨，給養(yǎng)殖戶李偉發(fā)了份傳真：急需鯉魚2500公斤，要求每條魚重量在1—2公斤，價格18元／公斤，3天內(nèi)供貨。如果愿意供應(yīng)，請于今天內(nèi)來電告知。李偉當(dāng)即回電應(yīng)允，雙方約定由機械廠向李偉付定金1萬元，如果發(fā)生爭議，提請仲裁解決。李偉馬上組織貨源發(fā)往機械廠，卻由于道路崎嶇，致使貨車翻車，無法按期送達。機械廠要求李偉承擔(dān)違約責(zé)任，李偉則認(rèn)為道路崎嶇致使翻車是不可抗力，要求機械廠按約定收貨。雙方爭執(zhí)不下，遂依約定提請仲裁機構(gòu)仲裁。

結(jié)合材料，運用法律常識回答以下問題：

（1）你是否贊同李偉的辯解？為什么？（5分）

（2）如果經(jīng)仲裁后一方對裁決不服而拒絕履行，另一方可以采取什么措施維護自己的權(quán)益？請說明法律依據(jù)。（5分）2、實體法+程序法（這是2010年高考應(yīng)該最要重視的考試方式）第四十二頁，共53頁。第四十二頁，共53頁。

答案：（1）不贊同。（1分）因為合同法的免責(zé)條款中所指的不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，例如地震、洪水、火災(zāi)、戰(zhàn)爭等情況。（2分）遇到道路崎嶇、路況不良時，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遇見翻車的可能，愈加謹(jǐn)慎駕駛。所以不能作為法定免責(zé)的緣由。（2分）

（2）另一方當(dāng)事人可以向人民法院申請強制執(zhí)行。（2分）我國仲裁實行一裁終局制度，仲裁裁決一經(jīng)作出，便發(fā)生法律效力，對雙方當(dāng)事人均有法律約束力，當(dāng)事人不能就同一糾紛再申請仲裁或向人民法院起訴。（3分）第四十三頁，共53頁。第四十三頁，共53頁。

(變式題)張某將自己的數(shù)碼相機賣給王某。雙方協(xié)商售價為3500元，王某當(dāng)即預(yù)付1500元。雙方當(dāng)時還約定過6天王某付清余款2000元后，把數(shù)碼相機拿走。不料第二天發(fā)生地震，數(shù)碼相機被砸壞，王某得知此事后要求張某歸還l500元，而張某認(rèn)為手機已賣給王某，不僅不同意歸還1500元，還要求王某付清2000元。

（1）物權(quán)有哪幾種？本案涉及哪一種物權(quán)？（4分）

（2）你認(rèn)為應(yīng)如何處理本案？請說明理由。（6分）

答案：（1）物權(quán)有所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)三種。本案涉及的是所有權(quán)（4分）

（2）數(shù)碼相機因不可抗力造成的損失應(yīng)由張某承擔(dān)，因此張某應(yīng)向王某返還l

500元的預(yù)付款。（2分）法律規(guī)定，對于動產(chǎn)，一般是按照交付的方式取得所有權(quán)，所有人按照轉(zhuǎn)讓其財產(chǎn)所有權(quán)的意圖，直接把財產(chǎn)交給對方占有，對方就取得了該財產(chǎn)的所有權(quán)。（2分）本案中王某支付的1

500元是預(yù)付款，這說明數(shù)碼相機所有權(quán)尚未轉(zhuǎn)移。（2分）第四十四頁，共53頁。第四十四頁，共53頁。題號08（第四次）2009年2月5日下午，有“職業(yè)打假第一人”之稱的王海向西湖法院遞交了一份民事訴狀，據(jù)稱當(dāng)天上午他在杭州世紀(jì)聯(lián)華超市購買一瓶330毫升的可口可樂罐裝汽水飲料，飲料沒有標(biāo)注咖啡因（含有強烈致癮性且副作用明顯的“香料”）的具體含量。王海訴狀要求可口可樂的生產(chǎn)商之一杭州中萃食品有限公司對產(chǎn)品包裝進行糾正，一同被王海告上法院的還有銷售可樂的浙江世紀(jì)聯(lián)華有限公司，王海同時要求兩被告承擔(dān)其因參與訴訟產(chǎn)生的相關(guān)費用。王海接受記者采訪時申明，自己打的是一場公益訴訟，不是炒作。（1）王海向法院起訴杭州中萃食品有限公司和浙江世紀(jì)聯(lián)華有限公司的法律依據(jù)是什么？（5分）（2）你是如何看待王海此次公益訴訟的？（5分）3、實體法+評價型（應(yīng)重視新調(diào)整的內(nèi)容消費者權(quán)益保護）第四十五頁，共53頁。第四十五頁，共53頁。

分析:本題以王海打假維權(quán)為背景，考查《消費者權(quán)益保護法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》中的消費者的權(quán)利和保護及保護的意義，而本內(nèi)容屬于2010年《考試說明》中增加的內(nèi)容，要求我們在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該予以重視。第一問，要緊扣材料中的沒有標(biāo)注含有強烈致癮性且副作用明顯的咖啡因具體含量這一有效信息，從消費者權(quán)利和經(jīng)營者義務(wù)兩方面分析。第二問，就從是什么即訴訟性質(zhì)、為什么即為什么產(chǎn)生此次訴訟和怎么樣即此次訴訟的意義三個角度分析。

答案：（1）法律依據(jù)在于，我國消費者保護法規(guī)定的消費者享有安全消費權(quán)得和知情權(quán)利。兩家經(jīng)營者違反了產(chǎn)品質(zhì)量法等相關(guān)法律法規(guī)的對產(chǎn)品質(zhì)量及標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)定，沒有履行經(jīng)營者保障消費者安全消費和知情等合法權(quán)利的義務(wù)。（5分）（2）①王海此次公益訴訟屬于民事訴訟。②王海提起此次訴訟，表明目前我國部分經(jīng)營者依法維護消費者合法權(quán)益的意識還不夠強，表明消費者的維權(quán)意識和能力逐步提高。③此次公益訴訟，有利于進一步提高消費者的依法維權(quán)意識，有利于促使經(jīng)營者提高履行保障消費者權(quán)益的義務(wù)意識，從而維護消費權(quán)益，促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展，對促進民主法治進程具有積極意義。（5分）第四十六頁，共53頁。第四十六頁，共53頁。

題號08（第五次）張某看中一套二手房，當(dāng)時與房東達成協(xié)議，雙方約定張某先付款25萬元，房屋價款全部付清后交房。由于當(dāng)時辦理按揭貸款有點困難，因此和對方協(xié)商，余款等按揭貸款辦出后再支付，對方同意。一個月后，張某辦出按揭，但由于房價上漲，房東反悔不賣了，一直不肯收房屋余款，也一直不陪張某去辦理房屋過戶手續(xù)。

（1）此案中房東不過戶要承擔(dān)法律責(zé)任嗎？（6分）（2）對張某遇到的問題你認(rèn)為應(yīng)該如何解決？（4分）答案：（1）雙方當(dāng)事人達成的協(xié)議具有法律約束力。根據(jù)合同法的規(guī)定，合同不僅限于書面形式，還包括口頭形式和其他形式。本案中雙方當(dāng)事人已經(jīng)達成協(xié)議，對合同履行沒有影響，具有法律效力（3分）。依據(jù)合同應(yīng)當(dāng)誠信履行、全面履行的原則，房東不肯收受房屋余款，屬于《合同法》規(guī)定的債權(quán)人無正當(dāng)理由拒絕受領(lǐng)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3分）（2）對此問題，張某可以向法院提起訴訟。如果合同的解除對張某有利，張某可以起訴請求判令房東違約承擔(dān)違約責(zé)任；如果解除合同對張某不利，張某可以請求法院確認(rèn)該房屋的權(quán)屬，要求對方履行過戶義務(wù)。（4分）

4、實體法+怎么辦（實體法的保護）（這是2009年高考題型）第四十七頁，共53頁。第四十七頁，共53頁。（變式題）題號08（第七次）某電視總公司未經(jīng)本人許可，擅自出版發(fā)行含有兩位著名演員在歷屆春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演并享有著作權(quán)、表演權(quán)的8個小品在內(nèi)的VCD光盤。

（1）該電視總公司的行為侵害了兩位著名演員哪些民事權(quán)利？（4分）（2）為確保社會成員的合法權(quán)益，公民、法人和其他組織應(yīng)該怎樣合理合法從事民事活動?（6分）

答案：（1）該電視總公司的行為侵害了兩位著名演員知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)（4分）（2）①民事活動