物理寒假作業(yè)

物理寒假作業(yè)寒假復(fù)習(xí)(一)聲現(xiàn)象QUOTE聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生:聲音是由產(chǎn)生的,考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播1.[2020·仙桃改編]下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是 ()A.吹奏長笛時(shí),笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音的傳播不需要介質(zhì),它能在真空中傳播C.聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度D.手觸摸發(fā)聲的弦,弦停止振動(dòng)后還會(huì)發(fā)聲2.[2019·北京]如圖F1-1所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是 ()圖F1-1A.空氣可以傳播聲音B.只要鬧鐘振動(dòng),我們就可以聽到鈴聲C.聽不見鈴聲了,是由于鬧鐘不再振動(dòng)D.聽到鈴聲又逐漸變大,是由于鬧鐘振動(dòng)逐漸變劇烈了3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C.聲音在真空中傳播的速度最大D.只要物體振動(dòng),我們就一定能聽到聲音4.[2020·江西]如圖F1-2所示是王爺爺為孫子制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣。先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊,再將繩子拉開、收攏交互進(jìn)行,就會(huì)聽到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由紐扣周圍空氣產(chǎn)生的,并通過傳入人耳。

圖F1-2考點(diǎn)二聲音的特性5.[2019·自貢]用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把握事物的本質(zhì),“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的高與低指的是 ()A.音調(diào)高低 B.音色好壞C.響度大小 D.樂音三要素6.[2020·南京]圖F1-3甲是一手工藝品,由竹筒(A、B兩端開口,C處開一小口)和“活塞”組成。將活塞從B處塞入,在A處吹氣并來回拉動(dòng)“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音,“活塞”如圖乙所示。下列說法中正確的是 ()圖F1-3A.哨音在真空中也能傳播B.哨音是由筒內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的C.換用更大的力吹氣可以改變哨音的音調(diào)D.吹氣時(shí)來回拉動(dòng)“活塞”改變了哨音的響度7.[2020·揚(yáng)州]中國民族樂器笙、古箏、揚(yáng)琴等能發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音,聽眾區(qū)分這些樂器主要依靠 ()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.聲速8.如圖F1-4所示為聲音的波形圖,下列說法中正確的是 ()圖F1-4A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同9.[2020·益陽]在班里舉行的小型音樂會(huì)上,有同學(xué)在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如圖F1-5所示,用棒敲打其中兩個(gè)發(fā)出的聲音可能具有的相同特征是 ()圖F1-5A.音調(diào)音色 B.響度音色C.音調(diào)響度 D.只可能是音色10.[2019·江西]音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征。演奏二胡時(shí),手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置,可改變二胡發(fā)聲的特征;其下方有一個(gè)共鳴箱,可用來增大二胡發(fā)聲的特征。

11.如圖F1-6所示,將一把鋼尺緊壓在桌面上,尺的一端伸出桌面,用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng),發(fā)出聲音。圖F1-6(1)利用該裝置探究“影響聲音高低的因素”時(shí),每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持鋼尺上下振動(dòng)的幅度(選填“相同”或“不同”),此物理研究方法叫法。通過觀察發(fā)現(xiàn),鋼尺伸出桌面的長度越長,振動(dòng)得越(選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越(選填“高”或“低”)。

(2)如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動(dòng)鋼尺的力度,可以驗(yàn)證和之間的關(guān)系。

考點(diǎn)三聲的利用12.[2019·邵陽]下列事例利用聲傳遞能量的是 ()A.醫(yī)生用聽診器診斷病情B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群的位置D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置13.魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí),先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭,然后手持一面小鼓置于蠟燭附近,鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓時(shí),燭火就隨著鼓聲舞動(dòng),這一現(xiàn)象說明。請(qǐng)舉出這一現(xiàn)象說明的原理在生活中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例:。

14.用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過4s后接收到回聲。如果聲音在海水中傳播的平均速度是1500m/s,則此處海水的深度大約為多少米?考點(diǎn)四噪聲的危害和控制15.請(qǐng)你細(xì)心體會(huì),在下列情景中,屬于噪聲的是 ()A.足球場(chǎng)上,球迷們興奮狂熱的吶喊聲B.居民小區(qū)內(nèi),夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C.歌舞廳里,鏗鏘有力的打擊樂聲D.車站里,提醒旅客檢票上車的廣播聲16.[2020·郴州]下列控制噪聲的措施中,相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是 ()A.高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過程中減弱噪聲B.開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C.關(guān)閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D.機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲17.噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一。下列措施不能直接減弱噪聲的是 ()A.在道路兩旁、建筑物周圍植樹B.給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C.在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.紡織工人在車間工作時(shí)戴上耳罩寒假復(fù)習(xí)(二)熱和能QUOTE溫度溫度:用來表示物體的攝氏溫度:考點(diǎn)一溫度與溫度計(jì)1.下列溫度值最接近實(shí)際的是()A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃C.洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃D.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0℃2.[2019·廣東改編]常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。如圖F2-1所示,圖中(選填“甲”或“乙”)是體溫計(jì),其分度值是,測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù),圖甲的示數(shù)是。

圖F2-1考點(diǎn)二物態(tài)變化辨析3.[2020·鎮(zhèn)江]如圖F2-2所示的物態(tài)變化中,屬于汽化的是 ()圖F2-24.[2020·棗莊]固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài),某物質(zhì)通過吸、放熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化,如圖F2-3所示,下列說法中正確的是 ()圖F2-3A.甲為固態(tài),由甲到乙是凝華過程B.乙為液態(tài),由乙到丙是汽化過程C.丙為氣態(tài),由丙到甲是液化過程D.丙為液態(tài),由乙到丙是熔化過程5.[2020·本溪]中華文化源遠(yuǎn)流長,詩詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識(shí)。以下有關(guān)物態(tài)變化的分析,正確的是 ()A.“已是懸崖百丈冰”——冰的形成是凝華,需要吸熱B.“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化,需要吸熱C.“斜月沉沉藏海霧”——霧的形成是液化,需要放熱D.“霜葉紅于二月花”——霜的形成是凝固,需要放熱6.下列關(guān)于生活中的一些物理現(xiàn)象及其原因分析,錯(cuò)誤的是 ()A.用冰袋給高熱病人降溫,原因是冰熔化要吸熱B.使用高壓鍋,食物容易被煮熟,原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,液體沸點(diǎn)升高C.水沸騰時(shí)壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的D.衣柜里的樟腦丸變小了,原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象考點(diǎn)三分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能7.[2020·益陽]關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)的一些現(xiàn)象,下列說法中正確的是 ()A.水的流速越快,水分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈B.水凝固成冰后,水分子仍然在做無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)C.水很難被壓縮,說明水分子間只有斥力沒有引力D.只有氣體和液體才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,固體不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象8.[2020·臨沂]關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是 ()A.0℃的冰塊內(nèi)能為零B.溫度高的物體含有的熱量多C.熱傳遞的方向由內(nèi)能大小決定D.物體吸收熱量,溫度不一定升高9.如圖所示是古人在鍛打鐵器時(shí)的幾個(gè)情景,加熱和鍛打分別是通過和兩種方式增大鐵器內(nèi)能的。

考點(diǎn)四比熱容熱值10.[2020·荊門]在生產(chǎn)和生活中,常見到“水的比熱容較大”這一特性的應(yīng)用情景,以下實(shí)例中與這一特性無關(guān)的是 ()A.沿海地區(qū)的氣溫變化比內(nèi)陸小B.夜間,在秧田里灌水保溫C.發(fā)現(xiàn)人中暑時(shí),常在額頭上擦冷水降溫D.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻液11.一杯酒精用掉一半以后,剩下的酒精熱值,比熱容。(均選填“減半”或“不變”)

12.[2020·鹽城]小華在燃燒皿中放入5g酒精,對(duì)300g水加熱,待酒精燃盡后水溫升高了50℃。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg,此過程中,酒精燃燒放出的熱量為J,水吸收的熱量為J,水的內(nèi)能是通過的方式增加的。(假設(shè)酒精完全燃燒)

考點(diǎn)五熱機(jī)13.[2020·東營]如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程,下列關(guān)于該沖程及其能量轉(zhuǎn)化判斷正確的是()A.做功沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.壓縮沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能14.為節(jié)約能源,需提高熱機(jī)的效率,下列措施中不能提高熱機(jī)效率的是 ()A.盡量使燃料充分燃燒B.盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦C.盡量減少廢氣帶走的熱量D.盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間考點(diǎn)六熱現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究15.[2019·云南]某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖F2-6甲所示的裝置,探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。圖F2-6(1)圖甲中的器材組裝有一不當(dāng)之處是

;

實(shí)驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施是(寫出一條即可)。

(2)待溫度升高到40℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖象,則該晶體的熔點(diǎn)是℃,熔化經(jīng)歷了min,該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容(選填“大于”“小于”或“等于”)液態(tài)時(shí)的比熱容。

(3)另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),在晶體熔化過程中撤去酒精燈,晶體還會(huì)繼續(xù)熔化,原因是,晶體可以繼續(xù)(選填“吸收”或“放出”)熱量。16.[2020·荊州]如圖F2-7所示,在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:

圖F2-7(1)關(guān)于小紙片的作用,下列說法錯(cuò)誤的是(填字母)。

A.減少熱損失B.有助于固定溫度計(jì)C.減少“水霧”的干擾,方便讀數(shù)D.減小杯內(nèi)氣壓,使水沸騰得更快(2)用酒精燈給水加熱至沸騰,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度。某探究小組記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?zhí)顚懣崭裰械臄?shù)據(jù)。時(shí)間/min00.511.522.53溫度/℃9094979898

98(3)從表格中可知,水的沸點(diǎn)為℃,這說明實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)仔細(xì)觀察水的沸騰,發(fā)現(xiàn)沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡在上升過程中會(huì)越來越(選填“大”或“小”)。

17.如圖F2-8所示是探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:圖F2-8溫度/℃20304050加熱時(shí)間/s甲04082126乙0184064(1)本實(shí)驗(yàn)通過(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí),液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),液體升溫更高。(均選填“甲”或“乙”)

(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,液體冷卻效果更好。

寒假復(fù)習(xí)(三)光和透鏡②物遠(yuǎn)像近像變小,物近像遠(yuǎn)像變大(成實(shí)像時(shí))考點(diǎn)一光現(xiàn)象辨析1.[2019·赤峰]下列關(guān)于光現(xiàn)象的論述,正確的是 ()A.青蛙“坐井觀天,所見甚小”,是光的直線傳播造成的B.在“猴子撈月”的故事中,井水中的“月亮”是由于光的折射形成的C.剛下過雨的夜晚,人們?cè)诳油莸穆访嬗铝列凶?看到發(fā)暗的地方是水D.小明看到平靜的湖面上“云在水中飄,魚在云上游”,都是光的反射現(xiàn)象2.黑板“反光”晃眼,黑板表面發(fā)生了反射;老師放在講臺(tái)上的教具從各個(gè)角度都能被同學(xué)們看到,教具發(fā)生了反射。

考點(diǎn)二平面鏡成像3.圖F3-1中能正確表示小丑在平面鏡中成像的是 ()圖F3-14.[2020·鄂州]小明站在豎直的平面鏡前1.5m處時(shí),他與鏡中像的距離是m。若小明身高170cm,當(dāng)他以0.1m/s的速度緩慢向平面鏡走近時(shí),他在鏡中像的高度將(選填“大于”“小于”或“等于”)170cm,所成的像是(選填“虛”或“實(shí)”)像。

5.[2020·東營]如圖F3-2所示是探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的裝置。在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板豎立在白紙上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,一支完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它與蠟燭A的像完全重合。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,多做幾次實(shí)驗(yàn)。圖F3-2(1)在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,此操作的目的是。

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,某同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)都不能與蠟燭A的像重合,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是。

(3)實(shí)驗(yàn)中,如果把蠟燭A遠(yuǎn)離平面鏡,看到的像會(huì)(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)平面鏡,像的大小(選填“變大”“不變”或“變小”)。

(4)若要確認(rèn)平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像,進(jìn)一步的操作是

。

考點(diǎn)三光學(xué)作圖6.[2019·深圳]一束光從空氣射入玻璃時(shí),界面MN上的反射光線如圖F3-3所示,請(qǐng)畫出對(duì)應(yīng)的入射光線和大致的折射光線。圖F3-37.[2020·邵陽]利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖F3-4中根據(jù)平面鏡中的像A'B'畫出物體AB。圖F3-48.如圖F3-5所示,請(qǐng)畫出從光源S發(fā)出的四條光線經(jīng)透鏡折射后的傳播方向。圖F3-5考點(diǎn)四凸透鏡成像規(guī)律9.[2020·青海]在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小敏所在的小組利用如圖F3-6甲所示的裝置,測(cè)出凸透鏡的焦距。正確安裝并調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置后,在光屏上得到一個(gè)清晰的像,如圖乙所示。下列說法中正確的是 ()圖F3-6A.由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是40.0cmB.燭焰在如圖乙所示的位置時(shí),成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)相同C.若燭焰從光具座30.0cm刻度線處向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),燭焰所成的像將逐漸變小D.燭焰在如圖乙所示的位置時(shí),若用黑紙片將凸透鏡遮擋一半,這時(shí)在光屏上只能成半個(gè)燭焰的像10.[2020·貴港]將凸透鏡、蠟燭、光屏安裝到光具座上,位置如圖F3-7所示,此時(shí)光屏上得到清晰的像(圖上未畫出),下列說法中正確的是 ()圖F3-7A.此時(shí)光屏上的像是放大、正立的虛像B.此時(shí)成像情況符合投影儀成像原理C.保持凸透鏡的位置不動(dòng),向右移動(dòng)蠟燭并調(diào)整光屏到適當(dāng)?shù)奈恢?當(dāng)光屏上再次得到清晰的像時(shí),這個(gè)像一定是縮小的像D.保持凸透鏡的位置不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,則光屏一定要向左調(diào)整位置才能得到清晰的像11.[2019·眉山改編]在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距為10cm。(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,這樣做的目的是。

(2)如圖甲所示,光屏上呈現(xiàn)清晰的像(圖上未畫出),此像的性質(zhì)是倒立、的實(shí)像,生活中的(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)利用了該原理工作;若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)凸透鏡至刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(3)如圖乙所示,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)凸透鏡至16.0cm刻度線處,移動(dòng)光屏,觀察到光屏上只能出現(xiàn),而人眼在圖中A處應(yīng)向(選填“左”或“右”)看才能觀察到燭焰的像。

(4)如圖丙所示,在燭焰和凸透鏡之間放一個(gè)眼鏡的鏡片,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離后,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡的鏡片是(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),可用于矯正(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)。

(5)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由于燃燒而變短,為使?fàn)T焰的像再次成在光屏的中心,應(yīng)向下移動(dòng)(選填“光屏”或“凸透鏡”)。

考點(diǎn)五生活中的透鏡12.透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛,下列說法中正確的是 ()A.照相時(shí),被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距以內(nèi)B.借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距C.近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用D.顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像,望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、縮小的實(shí)像13.[2020·甘孜州]關(guān)于近視和遠(yuǎn)視的成因如圖F3-9所示,下列說法中正確的是 ()圖F3-9A.甲為近視眼,可戴凹透鏡矯正B.乙為近視眼,可戴凸透鏡矯正C.甲為遠(yuǎn)視眼,可戴凸透鏡矯正D.乙為遠(yuǎn)視眼,可戴凹透鏡矯正寒假復(fù)習(xí)(四)力和運(yùn)動(dòng)QUOTE長度和時(shí)間的測(cè)量長度及其測(cè)量長度的基本單位:長度的測(cè)量工具:使用考點(diǎn)一長度、時(shí)間的測(cè)量1.[2020·仙桃]下列物體的長度值最符合實(shí)際的是 ()A.一枚硬幣的厚度為5mmB.乒乓球的直徑為10cmC.物理教科書的寬度為1.8dmD.課桌的高度為1.2m2.如圖F4-1所示,圖(a)中物體長度是mm;圖(b)中停表的讀數(shù)是s。

圖F4-1考點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)的描述3.[2020·成都]中國自主研發(fā)的“海斗一號(hào)”(如圖F4-2所示),在馬里亞納海溝刷新了中國潛水器最大下潛深度紀(jì)錄,達(dá)到10907m?！昂６芬惶?hào)”在完成了巖石狀物體樣本的抓取和其他工作后,遙控拋載安全上浮。對(duì)于上浮過程,下列說法中正確的是 ()圖F4-2A.以“海斗一號(hào)”為參照物,海面是靜止的B.以“海斗一號(hào)”為參照物,海底是運(yùn)動(dòng)的C.以樣本為參照物,“海斗一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的D.以拋掉的重物為參照物,“海斗一號(hào)”是靜止的4.[2020·丹東]小明爸爸乘汽車前往武漢“抗疫”,汽車開動(dòng)后,小明對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手告別。小明爸爸看到小明逐漸向后退去,是以(選填“汽車”或“地面”)為參照物的;而小明看到汽車遠(yuǎn)去是以(選填“汽車”或“地面”)為參照物的。

考點(diǎn)三運(yùn)動(dòng)的快慢5.如圖所示記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程。關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法中錯(cuò)誤的是()A.前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程B.乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車到達(dá)此處所用時(shí)間C.乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同6.[2019·深圳]甲、乙兩物體,同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示,下列說法中正確的是 ()A.2~4s內(nèi),乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.4s時(shí),甲、乙兩物體的速度相等C.0~4s內(nèi),乙的平均速度為2m/sD.3s時(shí),甲在乙的前方7.[2020·常州]2019年9月30日,位于烏蒙山區(qū)的赤水河紅軍大橋全面建成。工程師以1.6m/s的速度走過大橋,用時(shí)1250s,橋長m。駕駛員駕駛工程車以40km/h的速度在橋上行駛,看到橋欄桿向西運(yùn)動(dòng),可知大橋是(選填“東西”或“南北”)走向的,工程車駛過大橋用時(shí)min。

8.[2019·銅仁]小王在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有:小車一輛、停表一塊、長木板一塊、小木塊一塊。(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有。

(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)該使斜面的坡度(選填“較大”或“較小”)。

(3)經(jīng)測(cè)量,s1=0.9m,s2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中,停表記錄如圖所示,則小車在s3段的平均速度是m/s。

9.[2020·江西]如圖所示是小麗開車即將到達(dá)隧道口時(shí)所發(fā)現(xiàn)的交通標(biāo)志牌。(1)請(qǐng)你解釋兩標(biāo)志牌上數(shù)字的含義。(2)若勻速通過該隧道所用的時(shí)間為3min,請(qǐng)你用兩種不同的方法,通過計(jì)算判斷小麗開車是否超速?？键c(diǎn)四力10.[2019·婁底]現(xiàn)在各學(xué)校都在開展“足球進(jìn)校園”活動(dòng),關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗奈锢碇R(shí),下列分析正確的是 ()①足球鞋底凹凸不平是為了減小與地面的接觸面積,從而減小摩擦力②用頭頂足球攻門時(shí),頭感到疼,說明物體間力的作用是相互的③足球能在空中飛行是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員對(duì)飛行的足球仍有力的作用④守門員及時(shí)截住射門的足球,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)A.①③ B.②③C.②④ D.①③④11.如圖F4-7甲、乙、丙、丁所示四根彈簧完全相同,圖甲、乙中彈簧的左端固定在墻上,力F均為水平方向且大小相等,圖丙、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁,下列選項(xiàng)中正確的是 ()圖F4-7A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙L乙=L丁C.L甲<L丙L乙=L丁D.L甲=L丙L乙>L丁12.下列關(guān)于力的說法中正確的是 ()A.石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力B.重力的方向總是垂直向下的C.越靠近門軸推門越費(fèi)力,原因一定是力的方向不同D.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀13.如圖F4-8所示是小球所受重力的示意圖,其中正確的是 ()圖F4-814.[2020·常州]如圖F4-9所示,我們的祖先曾用滾木巧妙地移動(dòng)巨石。下列措施中,改變摩擦力大小的方法與此相同的是 ()圖F4-9A.在衣服的拉鏈上涂些蠟B.自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C.用力壓住橡皮,來回擦去寫錯(cuò)的鉛筆字D.汽車在冰雪路面行駛,車輪上繞有鐵鏈15.如圖F4-10所示,小明用100N的水平推力去推一個(gè)重500N的箱子,箱子靜止不動(dòng),則箱子所受的摩擦力是()圖F4-10A.0N B.100NC.400N D.500N16.[2020·蘇州]如圖F4-11所示,人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上,松開氣嘴,讓大氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣,由于力的作用是的,人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動(dòng)。在A、B兩點(diǎn)中,人站在(選填“A”或“B”)點(diǎn)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),更容易轉(zhuǎn)動(dòng)。

圖F4-1117.如圖F4-12所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物體是。

圖F4-1218.用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),突然將拉力增大到5N,則此時(shí)木塊受到桌面的摩擦力大小為N,木塊做(選填“加速”“勻速”或“減速”)運(yùn)動(dòng)。

19.某汽車有限公司負(fù)責(zé)制造的20輛氫燃料電池轎車,質(zhì)量為1200kg,則車所受的重力為N,其輪胎上凹凸不平的花紋是為了(選填“增大”或“減小”)摩擦。(g取10N/kg)

20.[2020·黃石]一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球放在光滑的水平地面上,左邊與豎直光滑墻壁接觸,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖F4-13所示,在圖中畫出小球的受力示意圖。圖F4-1321.[2020·陜西]為探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖F4-14甲所示的裝置和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖F4-14(1)將木塊平放在水平長木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng),使其做運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。

(2)在木塊上加放砝碼是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系;在長木板上鋪上棉布或毛巾是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)中,大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)很難穩(wěn)定,于是設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié),滑輪摩擦忽略不計(jì)。①啟動(dòng)傳送帶,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,木塊相對(duì)于地面,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向沿水平向。

②某次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,改變傳送帶的速度大小,大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有改變,說明木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與傳送帶的速度大小。

考點(diǎn)五牛頓第一定律二力平衡22.如圖F4-15所示,F1=F2,下列各對(duì)力中不屬于平衡力的是 ()圖F4-1523.[2019·攀枝花]如圖F4-16所示,某同學(xué)和家人在外出旅游途中,車拋錨在水平路面上,家人試圖推動(dòng)汽車但沒有推動(dòng)。下列說法中正確的是 ()圖F4-16A.車未被推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.車未被推動(dòng)是因?yàn)槿送栖嚨牧π∮谲囃迫说牧.人對(duì)車的推力和車對(duì)人的推力是一對(duì)相互作用力D.車受到的支持力和車對(duì)水平路面的壓力是一對(duì)平衡力24.[2019·岳陽]同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,下列說法中正確的是 ()A.百米運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)時(shí),由于受到慣性力的作用不會(huì)立即停下來B.拋出去的籃球會(huì)在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榛@球具有慣性C.踢出去的足球在地上越滾越慢,說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性25.如圖F4-17所示,若小球向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂,假設(shè)此時(shí)所有力同時(shí)消失,此后小球的運(yùn)動(dòng)情況是 ()圖F4-17A.勻速直線下落B.勻速直線上升C.勻速直線斜向上運(yùn)動(dòng)D.沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)26.如圖F4-18所示,小明用20N的水平推力推靜止在水平地面上的小車,但沒有推動(dòng),小車受到的摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”)20N,如果此時(shí)小車受到的外力都同時(shí)消失,小車將處于狀態(tài)。

寒假復(fù)習(xí)(五)密度、壓強(qiáng)、浮力QUOTE質(zhì)量和密度質(zhì)量定義:物體所含的多少考點(diǎn)一質(zhì)量和密度1.[2019·東營]關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法中正確的是 ()A.從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi)是由于質(zhì)量變小了B.同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化,質(zhì)量和密度均不變C.水從0℃升高到4℃的過程中,密度逐漸變小D.氧氣罐中的氧氣用去一半,密度減小一半2.同學(xué)們想知道一張質(zhì)量為14.4kg的課桌的體積,于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作為樣本,測(cè)