《法律為我們護航》示范課教案【人教部編版道德與法治七年級下冊】第1課時

5/5《法律為我們護航》教學設計第1課時一、教材分析1.課程標準依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》七年級下冊第十課《法律伴我們成長》第一框。本框所依據(jù)的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“心中有法”。具體對應的內(nèi)容標準是：“知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。掌握獲得法律和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力?！?.內(nèi)容解析本框共安排兩目內(nèi)容，分為兩個課時進行，本課時安排第一目的內(nèi)容。第一目“我們需要特殊保護”。本目主要幫助學生了解未成年人需要特殊保護的必要性和重要性，從人類發(fā)展和未成年人自身特點等角度，認識未成年人為什么需要特殊保護。本目主要講述兩層意思：其一，未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護；其二，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。二、教學目標1.認識到未成年人自身特點和社會地位，了解未成年人需要特殊保護的原因。2.學會自覺接受來自各方面的保護，增強避免傷害的方法，提高自我保護的能力。3.樹立法治意識，增強尊法學法守法用法的意識和自覺性。三、教學重難點教學重點：給予未成年人特殊關愛和保護的原因。教學難點：學會自覺接受來自各方面的保護，增強避免傷害的方法，提高自我保護的能力。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一展示學習目標展示學習目標展示學習目標整體了解所學內(nèi)容通過展示，讓學生明確本節(jié)課內(nèi)容知識點和重難點。環(huán)節(jié)二創(chuàng)設情境，引入新課展示圖片教師展示圖片學生仔細觀察圖片，自主學習，獨立思考，積極回答問題。通過現(xiàn)實生活中的真實情境，讓學生體會在現(xiàn)實生活中存在未成年人受到傷害的事情，感受到法律對未成年人的特殊關愛，同時幫助學生認識到他們屬于受特殊保護的群體。教師提問：（1）結合你的經(jīng)驗談談我們還有哪些“特權”。（2）為什么我們能擁有這些“特權”呢？概括明確：在生活中，未成年人會有一些“特殊權利”，為什么未成年人會有這些“特權”呢？過渡：接下來，我們共同認識一名中學生，看看他遇到了什么事情？環(huán)節(jié)三我們需要特殊保護——給予未成年人特殊保護的原因播放視頻教師播放視頻：13歲學生打賞主播6天花4萬教師提問：（1）案件中一直強調(diào)年齡只有13歲，13歲學生屬于什么人群？（2）該學生“打賞”給網(wǎng)絡主播的錢可以要回嗎？為什么？學生帶著問題認真觀看視頻，獨立思考，暢所欲言回。運用社會熱點上網(wǎng)打賞主播的事件，貼近學生生活實際，更容易激發(fā)學生學習興趣，引導學生從類似遭遇中體會未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，了解到國家保護未成年人的合法權益。教師總結：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。13歲學生打賞的錢可以要回，因為我國法律明確規(guī)定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認，但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。學生聽取講解，感受未成年人的特殊性。展示圖片教師展示圖片教師提問：從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點？學生仔細觀察圖片，自主學習，獨立思考，積極回答問題。通過圖片展示，引導學生分析未成年人具有的特點，感受到給予未成年人特殊保護是十分必要的，突出本課的重點。概括明確：從未成年人自身特點來看，他們身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和遭到不法侵害，需要給予特殊的保護。這也是對未成年人給予特殊保護的必要性。展示名言和保護未成人歷史發(fā)展進程圖教師展示：名言：青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！珴蓶|少年兒童是我們偉大祖國的希望，我們偉大民族的希望?！暯奖Ｗo未成年人歷史發(fā)展進程圖：萌芽階段—初始階段—發(fā)展階段—推廣階段教師提問：對未成年人給予特殊保護有何重要性？學生認真聽取講解，聯(lián)系所見所聞積極思考，感受國家和世界對未成年人保護。通過名言和進程圖的展示和梳理，引導學生體會未成年人的重要社會地位，事關人類的未來，這是從未成年人的特殊地位方面分析實施特殊保護的原因，也是重要性，同時也能深刻感受到國家非常重視未成年的健康成長，中學生應堅定理想信念，培養(yǎng)社會認同和家國情懷。概括明確：未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。這既是未成年人的特殊地位，也是給予未成年人特殊關愛和保護的重要性。環(huán)節(jié)四我們需要特殊保護——怎樣避免未成年人受到傷害再次回顧13歲中學生打賞主播的案例教師再次展示13歲中學生打賞主播的案例細節(jié)圖片教師提問：面對“未成年人高額打賞案”頻發(fā)，如何做才能避免或杜絕未成年人高額打賞現(xiàn)象的發(fā)生呢？提示：可以多角度思考：未成年人自身、家長、學校、網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)絡主播、國家有關部門等。學生小組合作探究，每個人都充分發(fā)表觀點，由小組代表積極溝通交流，匯總最后答案，進行展示。小組間相互評價，相互補充。采用案例分析一案到底的方式，增加課堂的整體性，能夠吃透案例，引導學生知其然，亦知其所以然。給學生相應的方法論的指導，能夠理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)價值觀的引領與積極實踐相統(tǒng)一，同時滲透保護未成年人的主體是全社會，我們要從多方面加強對未成年人的保護，為第二課時的講解打好知識基礎。師生共同總結：未成年人自身：加強自身修養(yǎng)，依法自律，增強自我保護意識提高自我保護能力。家長：多關注未成年人，多陪伴，做好監(jiān)護，加強網(wǎng)絡安全教育。學校：加強對學生的宣傳教育，幫助學生提高辨別是非能力。網(wǎng)絡平臺：加強監(jiān)管，依法運營，制定規(guī)范，引導用戶合理消費。主播：不誘導未成年人進行消費。國家有關部門：加強網(wǎng)絡監(jiān)管，完善有關的法律法規(guī)。教師展示：2021年2月9日發(fā)布《關于加強網(wǎng)絡直播規(guī)范管理工作的指導意見》關于未成人打賞的相關新規(guī)定。學生集思廣益，配合老師總結梳理各方面的措施。同時認真聽取教師對法律實施相關細則的講解。結合最新法律法規(guī)，讓事件處理有理有據(jù)，讓學生感受到法律對未成年人的特殊關愛和保護，增強學生法治意識，增強尊法學法守法用法的意識和自覺性，培養(yǎng)法治精神，落實社會主義核心價值觀。教師播放視頻：保護未成人是我們共同的責任。學生認真觀看視頻播放視頻，通過各行各業(yè)的故事，引導學生深刻感受全社會都在保護我們，培養(yǎng)社會責任感和使命感。教師出示圖片：有效避免未成年人受到不法傷害的辦法。學生認真傾聽，認真理解，做好識記，聯(lián)系生活實際轉(zhuǎn)化為自己避免傷害的方法。教師總結：避免未成年人受傷害的方法：國家角度：立法、司法保護未成年人社會角度：社會組織、機構、他人對未成年人的特殊關注個人角度：提高自我保護能力，辨別是非能力和自我控制能力。溫情分享：父母、老師是如何保護你健康成長的？快來和同學們分享一下你們之間的溫情小故事。學生認真聽取總結，同時積極回憶成長路上父母和老師的付出，感受特殊的關愛與保護。溫情分享，體現(xiàn)由知識的輸入轉(zhuǎn)為輸出，通過對父母和老師之間的溫情故事回顧，感受來著各方面的愛，為第二課時的深入學習做好情感鋪墊。概括明確：相信同學們都感受到了社會各界和法律對未成年人給予的特殊關愛和保護，同學們會在充滿愛意和安全的環(huán)境下健康成長。作為新時代的中學生，在享受外界關愛和保護的同時，我們更應該自立自強，發(fā)憤圖強，用我們的實際行動來回報社會，報效國家。課堂練習1.全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查，維護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法的保護對象是（D）A.在校大學生B.家庭有困難的人C.接受義務教育的學生D.未滿18周歲的公民2.國家對未成年人予以特殊的保護是因為未成年人（C）①身心發(fā)育尚不成熟②自我保護能力較弱③辨別是非能力和自我控制能力不強④容易受到不良因素的影響和不法侵害A．①②③

B．①②③

C．①②③④

D．②③④3.為效預防和減少對未成年人的傷害，需要未成年人提高自我保護意識，增強自我保護能力，掌