生物課時微訓(xùn)練一、選擇題每小題5分共

微訓(xùn)(時間：45分 滿分：100分一、選擇題(每小5分，共60分1．(2015·濱州模擬)某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(子有CCCC)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(子有U、)。中發(fā)生改變的是()A．G≡C變?yōu)門＝A B.A＝T變?yōu)镃≡G 解析：由題中信息可知，決定脯氨酸的子為CCU、CCC，定組氨酸的子為CAUCAC，由此可以判斷中發(fā)生改變的G≡C變?yōu)門＝A答案． 突變在生物進(jìn)化中起重要作用，下列表述錯誤的是 ．A．A突變?yōu)閍，a還可能再突變?yōu)锳B．A可突變?yōu)锳1、A2、A3……，它們?yōu)橐唤M復(fù)等C．突變大部分是有害D．突變可以改變種群的頻解析：A突變?yōu)閍，a也可以突變?yōu)锳；答案圖中①和②表示某細(xì)胞中的一段A分子分別位于一對同源的兩條非姐妹染色單體的相同位置上下列相關(guān)敘述中，正確的是( )①和②所在的都來自父③和④的形成是由于易③和④上的非等位可能會發(fā)生重新組③和④形成后，立即被平均分配到兩個精細(xì)胞答案4．(2015·湖南師大附中月考)我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEPl”的突()水稻產(chǎn)生的突變一定能遺傳給它的子該突變可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多該突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突答案5．(2015·安康月考)野生型大腸桿菌某的堿基序列如下大腸桿菌有兩種突變型6C被替T9位與10位之間插入1T。與野生型相比，乙突變體性狀的改變程度大于甲，原因是()解析：甲、乙分別發(fā)生了中的堿基對的替換、增添，都屬生存環(huán)境。從題干不能確定甲、乙突變的利與害。甲第6位的C被替換為T，轉(zhuǎn)錄成為mRNA只改變一個子，只改變一個氨基酸。乙第9位與第10位之間插入1T，從插入開始向后的堿基序列改變，轉(zhuǎn)錄成的mRNA從插入點(diǎn)向后的子全部改變，翻譯出的蛋白質(zhì)答案關(guān)于變異和突變的主要區(qū)別，錯誤的是 結(jié)構(gòu)變異是的一個片段增加、缺失或替換等，而突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變原核生物和真核生物均可發(fā)生突變，而只有真核生物能發(fā)生變異突變一般是微小突變，其對生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體的影響較大兩者都能改變生物的答案下列有關(guān)重組的敘述中，正確的是 A．型為Aa的自交，因重組而導(dǎo)致子代性狀分BA因替換增添或缺失部分堿基而形成它的等位a，這屬于重組、C．YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型及工程雙球菌的轉(zhuǎn)化等過程中都發(fā)生了重組、D．造成同卵雙生姐妹間性狀差異的主要原因是重解析：型為Aa的自交，后代發(fā)生性狀分離，是因為在不同的配子中，形成型不同的配子，不同的配子經(jīng)后形成基分堿基而形成它的等位a，這屬于突變；同卵雙生姐妹的遺傳物質(zhì)通常是相同的，出現(xiàn)性狀的差異可能是由環(huán)境因素或突引起的答案下列有關(guān)突變和重組的描述，正確的是 A．突變對生物是利多于B．突變所產(chǎn)生的都可以遺傳給后C．重組能產(chǎn)生新D．重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異式解析：突變大多是有害的；突變所產(chǎn)生的不一定答案9．(2014·馬鞍山模擬)下圖表示某正常及指導(dǎo)合成的多肽順序。A～D位點(diǎn)發(fā)生的突變導(dǎo)致肽鏈延長停止的是[除圖中子外，已知GA(天冬氨酸)、(精氨酸)、(甘氨酸)、(甲硫氨酸)、(終止)]( ) D.解析：終止子為UAG，多肽鏈中四種氨基酸只有色氨酸、酪氨酸對應(yīng)的子改變1個堿基才能導(dǎo)致肽鏈延長停止據(jù)圖分析A、B、C、D中只有A中G/C→A/T，才能形成終止子，使多肽合成答案10．(2015·青島模擬)下圖表示突變的一種情況，其中有a、是核酸鏈，c是肽鏈。下列說法正確的是 a→b→c表示的和轉(zhuǎn)圖中由于氨基酸沒有改變，所以沒有發(fā)生突圖中氨基酸沒有改變的原因是子具有簡并除圖示情況外，突變還包括片段的缺失和增解析：由圖可知，a→b→c表示的轉(zhuǎn)錄和翻譯，A錯誤；只要DNA中堿基對發(fā)生改變該就發(fā)生了突變，B錯誤圖中氨基酸沒有發(fā)生改變，是由于子具有簡并性，C正確；片段的缺失和增添屬于結(jié)構(gòu)的變異，D錯誤。答案1．重組和的自由組合(定律)是遺傳學(xué)中易被的生物專業(yè)術(shù)語，下列關(guān)于二者的相互關(guān)系及應(yīng)用的說法不正確的是 重組包括的自由組的自由組合包括重的自由組合的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次后期非同源上的非等位的自由組合自然狀況下，和原核生物均不會發(fā)生重組和的自由組合解析：重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不性狀的的重新組合，重組的類型包括四分體時期同的自由組合。重組和自由組合定律適用于進(jìn)行有性生殖的生物答案下圖表示的是控制正常酶I的突變后引起的氨基酸序列 D．堿基對的增添或缺失、堿基對的替答案二、非選擇題(40分13．(10分)(2014·威海一模)某地區(qū)生長的野生植物類群中出現(xiàn)了植株的可遺傳變異類型中，只能發(fā)生在減數(shù)過程中的 增加。原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲中 RNA進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)甲的第二個子中第二個堿基C變?yōu)閁，乙的第二個子中第二個堿基前多了一個則與正常植株相比某植株產(chǎn)生了一種新的抗病，要將該提取出來，應(yīng) 酶處理它的DNA分子這種酶的作用部位 將上述抗病轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物體內(nèi)的步驟是 解析：(1)植物在通過減數(shù)形成配子的過程中，會發(fā)生答案：(1)重(2)紡錘體組(數(shù)目)(4)限制性核酸內(nèi)切(或限制 磷酸二酯(5)表達(dá)載體的構(gòu)建農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化14．(10分)如圖甲是型為AaBB的生物細(xì)胞示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程， 第一第二個字第三字UCAG字A異亮氨異亮氨異亮氨蘇氨蘇氨蘇氨天冬酰天冬酰賴氨絲氨絲氨精氨甲硫氨蘇氨賴氨精氨丙(1)據(jù)圖甲推測，此種細(xì)胞過程中，出現(xiàn)的變異方式可能 (3)圖丙提供了幾種氨基酸的子如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A對替換，則X是圖丙氨基酸中 的可能性最小，原因 (4)A與a的根本區(qū)別在于 不同解析圖甲為減數(shù)可發(fā)生突變重組等變異類型。答案：(1)突變或重細(xì)胞核、線粒體、葉綠絲氨酸需同時替換兩個堿基增添或缺堿基對排列順序(脫氧核苷酸排列順序種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定的已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么控制種皮的顏色是通過控制 來實(shí)現(xiàn)的。方案如下。請你寫出實(shí)驗預(yù)期及相關(guān)結(jié)論，并回答問①實(shí)驗步驟雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自雌穗上成熟后，收藏保管，第二年播