小學(xué)生練習(xí)素材

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小學(xué)生作文練習(xí)素材范文1：探驪得珠

很久很久以前，有一戶人家住在黃河邊上，靠割蘆葦、編簾子簸箕為生，日子過得分外貧困。

有一天，兒子在河邊割蘆葦，烈日當(dāng)空，曬得他頭昏眼花，于是他就坐下來休息。他望著眼前的河水在陽光下閃動著粼粼波光，想起父親說過，在河的最深處有大量珍寶，可是誰也不敢去，由于那里住著一條兇猛的黑龍叫驪龍，他想，要是潛到河底，找到珍寶，我們一家人就用不著像現(xiàn)在這樣一天干到晚，三頓還吃不飽，不如豁出去試一試。他把心一橫，三下兩下脫了衣服，一頭扎進(jìn)冰冷的河里。

開頭他還看得見四周的小魚在游來游去，再往深處，光線變得越來越暗，水也越來越?jīng)?，結(jié)果，他什么都看不見了，四周一團(tuán)漆黑。他心里有點(diǎn)畏縮，不知該往哪兒游。就在這時，不遠(yuǎn)處有一個圓圓的物體在閃閃發(fā)光，定睛細(xì)看，啊，原來是明珠!他憋足一口氣游過去，雙手抱住明珠，用力一拽，明珠就到了他懷里。他急速浮出水面，上岸后撒腿就往家跑。

父親一見明珠，就問他是從哪兒得到的。他把經(jīng)過一五一十地向父親陳述一遍。父親聽了說：好險哪!這顆價值千金的明珠是長在黑龍下巴底下的，你摘它的時候黑龍必定是睡著了。它要是醒著，你可就沒命了。

故事見于《莊子列御寇》。

成語探驪得珠，比喻文章含義深刻，措辭扼要，得到要領(lǐng)。

小學(xué)生作文練習(xí)素材范文2：如火如荼

春秋時代末期，吳國國王夫差連續(xù)征服了越國、魯國和齊國，雄心勃勃，又持續(xù)向西北進(jìn)軍，計劃一鼓作氣征服晉國。

可正在這個時候，越王勾踐抄了吳王的后路。他率領(lǐng)軍隊(duì)一向打到吳國的國都姑蘇(蘇州)，又派人馬占據(jù)淮河，把吳王的退路切斷了。

這消息給吳王夫差當(dāng)頭潑了一盆冷水，他分外恐懼，立刻召集文臣武將磋商對策。大家說，現(xiàn)在退回去等于兩關(guān)打了敗仗，還會兩頭挨打;假設(shè)能擊敗晉國，就等于在諸候國中當(dāng)定了霸主，再回去拾掇越王勾踐也不算晚。

大方法已經(jīng)拿定，當(dāng)務(wù)之急是盡快征服晉國?？紤]一再，抉擇稀奇制勝。

一天入夜，吳王下達(dá)了命令。全軍將士吃得飽飽的，馬也喂足了草料。從全軍中挑出三萬精兵強(qiáng)將。每一萬人擺成一個方陣，共擺三個方陣。每個方陣橫豎都是一百人。每一行排頭的都是軍官司。每十行，也就是一千人，由一個大夫負(fù)責(zé)。每項(xiàng)一個方陣由一名將軍率領(lǐng)。中間的方陣白盔白甲，白衣服，白旗幟，白弓箭，由吳王自己掌管，稱為中軍;左邊的方陣，紅盔紅甲、紅衣服、紅簡直就像深不成測;右邊的方陣那么一水兒黑色。半夜啟程，黎明時分到達(dá)離晉軍僅有一里路的地方。天色剛剛顯出亮色，吳軍鼓聲大作，歡呼之聲震天出工地。

晉軍從夢中醒來，一看吳軍那三個方陣和聲威氣勢，簡直都驚呆了：那白色方陣，望之如荼像開滿白花的茅草地;那紅色方陣，望之如火如像熊熊燃燒的火焰;而那黑色的方陣，簡直就象深不成測的大海。

故事出自《國語吳語》。

成語如火如荼，形容某種人群或事物陣容之大作文人網(wǎng)你也可以投稿，氣勢之盛。

小學(xué)生作文練習(xí)素材范文3：后來居上

汲黯是西漢武帝時代人，以剛直正義、敢講真話而受人崇敬。他為人和做官都不拘小節(jié)，講求實(shí)效。雖然外觀上不那么轟轟烈烈，卻能把一個郡治理得井井有條，因此，朝廷把他從東海太守調(diào)到朝廷當(dāng)主爵都尉一種主管地方吏任免的官職。

有一次，漢武帝說要實(shí)行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事了。沒等皇帝把話說完，汲黯就說：陛下內(nèi)心里那么貪婪多欲，外觀上卻要裝得實(shí)行仁政，這是何苦呢?一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時臉色大變，宣布罷朝，滿朝文武都為汲黯捏著一把汗，惦記他會因此招來大禍。武帝回到宮里以后，對身邊的人說作文人網(wǎng)你也可以投稿，汲黯這個人也未免太粗太直了。

此后以后，汲黯的官職再也沒有提升。他當(dāng)主爵都尉的時候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來，他們一個勁兒住上升，公孫弘當(dāng)上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒動窩。有一天，汲黯對武帝說，陛下使用群臣，跟碼劈柴一樣，是后來者居上啊!漢武帝當(dāng)然聽得出這是發(fā)牢騷。于是，轉(zhuǎn)臉對臣下們說：人真是不能不學(xué)習(xí)