2017高考復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞表達技巧

2017高考復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞表達技巧第一頁，共55頁。高考詩歌鑒賞表達技巧第二頁，共55頁?？键c分析

表達技巧是一個含義很寬泛的概念，而古典詩歌的表達技巧十分豐富，它主要包括四方面的內(nèi)容：一是修辭手法，如比喻、對偶、擬人、夸張、對比、借代等；二是表達方式，如記敘、議論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點，而抒情方式又包括直接抒情和間接抒情兩種；三是表現(xiàn)手法，如象征、襯托、用典、想象、聯(lián)想、渲染、動靜、虛實等；四是篇章結(jié)構(gòu)，如照應(yīng)、過渡等。第三頁，共55頁。提醒在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。第四頁，共55頁。古詩詞表達技巧3.表現(xiàn)手法4.結(jié)構(gòu)技法1.表達方式比喻比擬（擬人擬物）對比夸張借代設(shè)問用典頂真等卒章顯志，以景結(jié)情，照應(yīng)等記敘議論描寫類2.修辭方法正、側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫，白描，工筆等其他類抒情類借景抒情、借物抒情、寓情于景情景交融等虛實，動靜，象征，對比，襯托（正、反襯），渲染等第五頁，共55頁。修辭方法表達作用夸張增加表達效果，引起讀者豐富的想象和強烈的共鳴。擬人把物人格化，使描繪生動形象，表意更加豐富。對比把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想情感區(qū)分得更加鮮明。比喻使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明、生動、深刻的印象。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物，可使語言簡練、含蓄。對偶從形式上使作品對稱；從內(nèi)容上使作品意義集中含蓄。語言簡練，整齊設(shè)問用問題引入，牽動全篇，承上啟下，深化主題，令人回味。反問疑問的形式表達確定的意思，加強語氣，表達強烈感情。第六頁，共55頁?？疾樾问剑?．這首詩運用了哪種修辭手法？ 2．詩中的某句抒發(fā)情感時使用了什么修辭手法？3．請從修辭的角度談某一句的妙處。第七頁，共55頁。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

官倉鼠

曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？這首詩運用了哪些修辭手法？選擇其中兩種修辭說出其表達效果。第八頁，共55頁。參考答案：（步驟1)這首詩運用了比喻、夸張、對比、擬人的修辭手法。（步驟2)比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本質(zhì)生動形象地表達了出來?？鋸堊饔茫簩⒛切┩淌趁裰窀嗟呢澒傥劾舻某髳盒蜗笊鷦拥毓串嬃顺鰜?。對比作用：“健兒無糧百姓饑”與官倉鼠朝朝入口進行對照，將一個觸目驚心的矛盾鮮明地擺在了讀者面前。擬人作用：作者用一個“君”字是把“官倉鼠”當(dāng)作人來稱呼，收到了強烈的諷刺效果。(答出兩種即可）

（步驟3)表現(xiàn)了對最高統(tǒng)治者的諷刺第九頁，共55頁。

詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。

表達方式之描寫類第十頁，共55頁。1、白描

天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。

表達方式之描寫類第十一頁，共55頁。

作者只是利用白描手法對景物進行了排列，卻達到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫開來。抬頭望望遠(yuǎn)處的漫漫古道，聽聽耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺？只能斷腸！這就是白描。第十二頁，共55頁。2、工筆《孔雀東南飛》中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象：著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月鐺。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細(xì)描，是指對事物進行精雕細(xì)刻式的描寫。它的特點是詳盡而細(xì)膩。

表達方式之描寫類第十三頁，共55頁。3、細(xì)節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細(xì)節(jié)?表達了他什么樣的情感?

作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。細(xì)節(jié)指細(xì)微的動作或細(xì)小的情節(jié),這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫有很強的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。

表達方式之描寫類第十四頁，共55頁。4、正面描寫楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?

第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時，要考慮感觀角度、觀察角度。也稱直接描寫表達方式之描寫類第十五頁，共55頁。5、側(cè)面描寫夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。也稱間接描寫。指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評價等方面達到間接表現(xiàn)事物的目的。

表達方式之描寫類第十六頁，共55頁。1、直接抒情（直抒胸臆）

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?

這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。表達方式之抒情類第十七頁，共55頁。詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？

該詩通過描寫蟬來表達自己高潔的情懷。2、間接抒情（1）托物言志

指詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于自然界中的具有某種特征的具體事物中。詩中的物帶有了人格化的色彩。表達方式之抒情類第十八頁，共55頁。詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：2、間接抒情（2）借景抒情樂景寫樂情、哀景寫哀情（正襯）樂景寫哀情、哀景寫樂情（反襯）表達方式之抒情類第十九頁，共55頁。1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別第二十頁，共55頁。1、虛實結(jié)合表現(xiàn)手法詩詞里的實：客觀世界中存在的實象、實事、實境。詩詞里的虛：

（1）、神仙鬼怪世界和夢境。

（2）、已逝之景之境。

（3）、設(shè)想的未來之景之境。

（4）、從對方的角度寫為虛。第二十一頁，共55頁。虛實結(jié)合之已逝之景之境烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？

詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。表現(xiàn)手法第二十二頁，共55頁。虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境

柳永《雨霖鈴》中云：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”

這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。

表現(xiàn)手法第二十三頁，共55頁。

全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。（委婉、含蓄、深沉）

月夜

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。虛實結(jié)合之從對方的角度寫表現(xiàn)手法第二十四頁，共55頁。2、象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)手法第二十五頁，共55頁。詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，即使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加植染了春澗的寂靜。3、渲染

文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,即對景物環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，表現(xiàn)人物的思想性格，增強藝術(shù)感染力鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。表現(xiàn)手法第二十六頁，共55頁。4、以小見大表現(xiàn)手法“以小見大”就是以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。請結(jié)合詩句談?wù)劚驹娛侨绾芜\用這種手法來表現(xiàn)主旨的。第二十七頁，共55頁。

考查形式：1、某詩句運用了哪種表達方式(技巧)，有什么作用（妙處）？2、詩歌中的感情是怎樣表達出來的？3、詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的？4、本詩的第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。第二十八頁，共55頁。第一步、審清題干要求，確定答題步驟。第二步、指出什么地方用了什么技巧或什么手法。第三步、結(jié)合詩句具體分析怎樣用的這種手法。第四步、用這個手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情?！敬痤}步驟】第二十九頁，共55頁。閱讀下面這首古詩，回答問題。

詠懷八十二首(其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是風(fēng)凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢:悲傷。

這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。第三十頁，共55頁。詠懷八十二首（其七十九）答案參考答案：（步驟一）這首詩用了托物言志的手法。（步驟二）通過對性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的“鳳凰”的意象的描寫。（步驟三)抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情；也充分反映了他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷，同時也反襯了當(dāng)時社會的黑暗與腐敗。第三十一頁，共55頁。1、開門見山結(jié)構(gòu)技法開門見山是指詩開頭就進人正題，不拐彎抹角。

蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。開頭一句，以問句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。第三十二頁，共55頁。2、卒章顯志結(jié)構(gòu)技法卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達志向或情懷。

如李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”表達了詩人自由自在，馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的高尚情操。第三十三頁，共55頁。3、以景結(jié)情結(jié)構(gòu)技法所謂“以景結(jié)情”是指以景物來傳達、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)，說通俗點就是指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩歌收到“此時無情勝有情”的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。

從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。第三十四頁，共55頁。

此詩是“以景結(jié)情”類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩人這時輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思鄉(xiāng)之情。此時征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？我們不得而知，詩人給讀者留下了無限的想象空間。

第三十五頁，共55頁。

念奴嬌·登多景樓陳亮

危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？

因笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕。憑卻長江，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢成寧問強對！第三十六頁，共55頁?！救~大意】居高樓上四處眺望，深感如此地勢的情意，古今有幾個人曾經(jīng)領(lǐng)會？長江天險象鬼神設(shè)施，竟被糊里糊涂地看作，劃分南北的天然疆界。一條江水橫奔縱陳，崢嶸的山崗環(huán)繞三面，都做出爭奪雄奇、進取中原的姿勢。六朝統(tǒng)治者干了些什么事？只依靠天然的險阻作為一時茍安的自私之計?？尚|晉的權(quán)貴王導(dǎo)、謝安眾人，居然登上高樓眺望邊遠(yuǎn)，也裝模作樣學(xué)愛國的英雄灑淚揮涕。憑借著這有利的江山，卻不去收復(fù)黃河、洛水一帶地區(qū)，讓敵人血腥蹂躪得無邊無際。當(dāng)前形勢很好，正該北進長驅(qū)，不必再回頭反顧，應(yīng)該效法祖逖中流擊楫發(fā)誓，謝玄在淝水大破秦賊，勝利的局勢已經(jīng)形成，用不著再問強敵是否相對！第三十七頁，共55頁。1、簡要分析這首詞是怎樣運用“借古諷今”的表現(xiàn)手法的？明確：①借“只成門戶私計？”明言六朝實際上是暗指當(dāng)今統(tǒng)治集團不顧國家存亡的大事，只管各自謀取私利，戳穿了“南疆北界”的欺騙性；②又借“王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕”之故事，譏諷了當(dāng)朝醉生夢死的豪門貴族國難當(dāng)頭之際，既不敢抵抗入侵之?dāng)常忠傩市实匕缱鳌坝⑿哿魈椤钡膼蹏臼康哪印?/p>

第三十八頁，共55頁。2、詞中劃線句運用了那兩個典故？有何作用？明確：①詞人借祖逖中流擊楫揮師北伐的典故，通過“正好”“不須”二詞，表達了自己要求北伐刻不容緩的迫切心情和毫不猶豫的自信心；②又以東晉謝安名句收尾，再現(xiàn)了謝安抗敵得勝時的大將風(fēng)度，表達了自己豁達的胸襟、無畏的膽識和豪邁的氣魄。

第三十九頁，共55頁。跟蹤訓(xùn)練1、2014年浙江卷答案：?第一首寓情于景“昏”“繁”二字點明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁?第一首以“那堪”直接抒情詩第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。第四十頁，共55頁。

2、2015年全國卷1答案：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡要分析。(5分）明確：《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。第四十一頁，共55頁。3、2014年安徽卷語文詩歌鑒賞答案：這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。（4分）明確：“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。點面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景。

第四十二頁，共55頁。4、宿府杜甫清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。一二兩聯(lián)是如何來寫清秋之景的，試從表達技巧的角度作簡要分析。第四十三頁，共55頁。譯文：井畔梧桐在秋夜的風(fēng)中抖動，只有蠟燭殘光照著孤單的我。長夜里號角聲悲壯似在自語，天空中的月色雖好誰與我共賞。光陰荏苒哪里尋覓親人音信？關(guān)塞一片蕭條尋找歸路艱難。我已忍受十年的飄零生活，把家安在這里不過勉強棲身。第四十四頁，共55頁。明確：①視聽結(jié)合，選取視覺形象寒桐、殘燭、月色與聽覺形象角聲，組成一幅“清秋圖”。（從遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析亦可）②以動襯靜，以徹夜回蕩的角聲來反襯四周的清寂。③擬人，將吹角當(dāng)人寫，角聲在悲切地自言自語。第四十五頁，共55頁。參考譯文

長江延綿曲折長達萬里，分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，泛濫于中國，波濤洶涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂淪亡之后，三吳已沒有了昔日之盛，無足稱賞。我朝圣明之君統(tǒng)一天下，垂衣拱手無為而冶。今天的任公子，已無需滄海垂釣而罷竿了。第四十六頁，共55頁。1、2016全國一卷答案：?作者以水無巨魚代指世無巨冦，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌。?作者自比任公子，覺得平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。第四十七頁，共55頁。譯文：我四十八歲，年近半百，才成為您的座上客，最為不才，自已的那“蕭蕭華發(fā)”同宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯。韓丞相好賢可自己官卑位低不配這種禮遇，多年來清閑無事陪伴諸位儒生老于太常寺。從二十七歲開始，發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻多次科考不第;后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負(fù)，每次佳節(jié)均在愁里度過。曾有的雄心壯志也只有在醉時才略有顯露。冒雨晚歸而感寒意，難以入睡。獨自一個人手握著韓琦的新詩反來復(fù)去地看。第四十八頁，共55頁。2、2013年四川卷答案妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層