七年級語文下冊第二單元8木蘭詩教學(xué)課件新人教版

七年級語文下冊第二單元8木蘭詩教學(xué)課件新人教版第一頁，共40頁。戲曲欣賞：《誰說女子不如男》劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑

男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園

白天去種地夜晚來紡棉

不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿

你要不相信哪請往這身上看

咱們的鞋和襪還有衣和衫

這千針萬線都是她們連哪

有許多女英雄也把功勞建

為國殺敵是代代出英賢

這女子們哪一點兒不如兒男

第二頁，共40頁。

唱段中的女英雄是誰？你知道嗎？（花木蘭）

下面我們一起來了解她的故事吧。第三頁，共40頁。

人教版

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下冊木蘭詩第四頁，共40頁。木蘭祠花木蘭塑像

花木蘭簡介第五頁，共40頁。

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，屬于敘事詩，南北朝時北方樂府民歌的代表作，與《孔雀東南飛》（寫哀艷感人的愛情悲?。┍蛔u(yù)為樂府“雙璧”，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，是一曲傳奇式的女性英雄的贊歌。文學(xué)常識：第六頁，共40頁。何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。第七頁，共40頁。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能背誦詩文。2、能復(fù)述故事，學(xué)習(xí)本詩敘事方法。3、賞析文中精美語句。4、談出自己對木蘭的認(rèn)識。第八頁，共40頁。聽讀想象2、邊聽邊想象相應(yīng)的畫面。1、注意語速、語氣、語調(diào)、重音等。第九頁，共40頁。讀一讀

先自讀一遍課文，要讀準(zhǔn)字音，體會這首詩的內(nèi)容。第十頁，共40頁。讀準(zhǔn)下列加點字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng第十一頁，共40頁。誦讀指導(dǎo)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

憂愁、復(fù)雜、矛盾（堅定）緊張、急促（柔情）豪邁的氣概輕松、歸心似箭歡快、喜悅贊美驚嘆木蘭詩第十二頁，共40頁。交流討論

這首詩講述了木蘭哪些故事或場景？用四字短語概括一下。（參照插圖）第十三頁，共40頁。概括詩歌情節(jié)：木蘭紡織木蘭從軍木蘭征戰(zhàn)木蘭還鄉(xiāng)一、二、三、四、（木蘭紡織——木蘭從軍——木蘭征戰(zhàn)——木蘭辭官——木蘭還鄉(xiāng)——歌者贊辭）第十四頁，共40頁。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。詩文欣賞第十五頁，共40頁。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。詩文欣賞——勤勞孝順(復(fù)疊)第十六頁，共40頁。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。詩文欣賞——軍情緊急（夸張、頂真）第十七頁，共40頁。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。詩文欣賞——勇敢堅毅忠孝兩全第十八頁，共40頁。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。詩文欣賞（——渲染臨行緊張氣氛）（排比）第十九頁，共40頁。詩文欣賞旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。第二十頁，共40頁。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。詩文欣賞——女兒思親情懷（對偶、反復(fù)）第二十一頁，共40頁。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。詩文欣賞——征途之遙（夸張）第二十二頁，共40頁。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

詩文欣賞—生活之苦、戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強(qiáng)的英雄氣慨（對偶、互文）第二十三頁，共40頁。詩文欣賞歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華（夸張、對偶、借代）第二十四頁，共40頁。詩文欣賞爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。——渲染全家的歡樂氣氛（排比）第二十五頁，共40頁。詩文欣賞開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！秩練w家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。（排比、對偶）第二十六頁，共40頁。詩文欣賞出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。——機(jī)智、謹(jǐn)慎第二十七頁，共40頁。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？詩文欣賞成語：撲朔迷離（對偶、反問）第二十八頁，共40頁。人物形象分析

結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？第二十九頁，共40頁。

勤勞善良堅毅勇敢熱愛親人報效國家不慕高官熱愛和平淳厚質(zhì)樸機(jī)敏活潑師生共同歸納：第三十頁，共40頁。

本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納第三十一頁，共40頁。問題探究：詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地方寫得簡略？這樣寫有什么好處？從軍緣由行前準(zhǔn)備征途思親戰(zhàn)場生活，百戰(zhàn)情況凱旋辭官返回家園木蘭改裝——詳寫——詳寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫1、（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2、（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨第三十二頁，共40頁?；咎m女扮男裝替父從軍沙場立奇功女英雄馳騁戰(zhàn)場保家衛(wèi)國神州傳佳話

誰說女子不如男第三十三頁，共40頁。你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？第三十四頁，共40頁。第三十五頁，共40頁。第三十六頁，共40頁。我能背讀一讀，背一背，試著把課文背下來。第三十七頁，共40頁。有句話叫做“國家興亡，匹夫有責(zé)”。聯(lián)系木蘭替父從軍的故事，談?wù)勀愕母邢?。Goodbye第三十八頁，共40頁。我會做一、填空：1、《木蘭詩》是

時期的一首北方民歌，選自宋代

編的《樂府詩集》，從表現(xiàn)形式看，本詩屬于

詩。2、木蘭從軍的原因是：

，

。3、高度概括戰(zhàn)斗之久、戰(zhàn)況之烈的詩句是：