初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 專題14：記敘文閱讀-2021年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題培優(yōu)課件

記敘文閱讀記敘文定義

記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文種類繁多，包容廣闊。凡是以記敘為主要表達(dá)方式的文章都可以叫做記敘文。包括小說(shuō)、散文、隨筆、回憶錄、游記等文學(xué)作品，也包括史傳、神話、傳說(shuō)、童話、寓言和故事等，還包括新聞、報(bào)告文學(xué)等概括記敘文的中心常用的格式：

本文記敘了（描寫(xiě)了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。舉例：

《背影》通過(guò)寫(xiě)車站送別，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念。

考點(diǎn)：

一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。八、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。

針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)寫(xiě)人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點(diǎn)：

（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理（二）記敘文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體味（三）記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握

記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。

一、記敘的要素：1、記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。把握六要素技巧，即：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？干什么？記敘順序作用：順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。

倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。

2、制造懸念。

3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。

2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。

七、記敘文的人稱及其作用：

第一人稱使人親切自然、真實(shí)可信第二人稱適于變換、利于抒情第三人稱，自由靈活、不受限制

二記敘線索：記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說(shuō)線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。線索類型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。

“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感表達(dá)方式知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)描寫(xiě)抒情直接抒情間接抒情內(nèi)容人物描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理外貌（肖像）、神態(tài)自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)角度正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)）側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）按描寫(xiě)宏觀、微觀來(lái)分細(xì)節(jié)描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情社會(huì)環(huán)境

描寫(xiě)指對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫(xiě)。

能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件結(jié)局的社會(huì)根源。作用自然環(huán)境

描寫(xiě)指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫(xiě)。作用1、能烘托氣氛

2、表現(xiàn)人物的心情

3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)

4、突出人物身份地位5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展起襯托中心意思的作用。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。

記敘文中議論的作用 A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。

B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主題；令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮））

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高?？傊?，要注意句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。詞不離句，句不離篇。

總結(jié)方法賞析句子的關(guān)鍵：

修辭抓角度用詞（煉字）寫(xiě)法內(nèi)容情感等

修辭方法及作用 （1）比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。表現(xiàn)手法：對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、伏筆、鋪墊、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志、留白、泛敘、渲染、鋪排、突轉(zhuǎn)、記敘文的寫(xiě)作特色：語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等表現(xiàn)手法：對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、伏筆、鋪墊、留白、泛敘、渲染、鋪排、突轉(zhuǎn)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志記敘文的寫(xiě)作特色：語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

八、根據(jù)詳略，把握記敘文的要點(diǎn)。

詳寫(xiě)—用墨如潑材料

（突出中心）

略寫(xiě)—惜墨如金

（補(bǔ)充作用）

十二、開(kāi)放性試題

中考開(kāi)放性命題形式有：①談看法、感受或啟示（感悟型）②對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)（評(píng)價(jià)型）③針對(duì)文中現(xiàn)象提合理化建議（獻(xiàn)策型）④聯(lián)系生活實(shí)際談對(duì)文章內(nèi)容的理解（聯(lián)系實(shí)際型）⑤發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容（聯(lián)想型）⑥對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。（賞析型）這類題是開(kāi)放性和限制性的統(tǒng)一解題思路和答案的多元化基于文章的主旨和作者的寫(xiě)作意圖語(yǔ)言表述很關(guān)鍵提示：答題時(shí)出現(xiàn)標(biāo)志性詞語(yǔ)例如：（感悟型、評(píng)價(jià)型）我認(rèn)為……（我贊同……我不認(rèn)同……）因?yàn)椤?/感受頗深……//受到了深刻的啟示……（聯(lián)系實(shí)際型）在現(xiàn)實(shí)生活中……在學(xué)習(xí)中……當(dāng)今社會(huì)……（獻(xiàn)策型）建議如下……記敘文知識(shí)點(diǎn)匯總表——

記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

第一人稱（親切自然、真實(shí)可信）順敘（脈絡(luò)清楚、有頭有尾）記敘的人稱第二人稱（適于變換、利于抒情）記敘的順序

倒敘（設(shè)下懸念、引人入勝）第三人稱（自由靈活、不受限制）插敘（豐富內(nèi)容、突出主題）

中心思想

（感情）突出點(diǎn)明服務(wù)深化

詳寫(xiě)—用墨如潑

敘述、描寫(xiě)為主

材料

（突出中心）表達(dá)方式

兼有議論、抒情：

略寫(xiě)—惜墨如金