九年級物理歐姆定律的應(yīng)用教學課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】

歐姆定律的應(yīng)用

2、一個電阻兩端的電壓為10V，通過它的電流為50，則它的電阻為_____Ω。如果該電阻端的電壓增加5V，則通過它的電流為_____A.如果該電阻端不加電壓，則通過它的電流為______A，它的電阻為______Ω。1、一段導體中的電流，與這段導體_____成正比，與這段導體_______成反比，這個定律叫_______。它的表達式是______,變形式是______、_______。車床照明燈的電壓是36V，它正常工作時燈絲的電阻是32歐。求通過燈絲的電流。已知電壓、電阻求電流:解題步驟是：（1）根據(jù)題意畫電路圖（3）明確已知量和所求量（4）應(yīng)用歐姆定律解題（2）在圖上標上已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號已知電阻、電流，求電壓:在如圖所示的電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器R’，使燈泡正常發(fā)光，用電流表測得通過它的電流值是0.6A，已知該燈泡正常發(fā)光時的電阻是20Ω，求燈泡兩端的電壓。R=20ΩI=0.6A某電阻允許通過的最大電流是2A，把它接在36V的電路中時，通過的電流是0.5A,問它能否接在220V的電路中使用？當一個電阻與電流表串聯(lián)后接到2V的電路，電流表的指針恰好在刻度盤的中央，電流表所用量程為0~0.6A若把該電阻接入另一電路中，電流表所用量程改為0~3A，其指針指在刻度盤的中央，則此電路電壓是多少？已知電流、電壓求電阻:1、某同學用一只電流表的燈泡串聯(lián)，測得它正常發(fā)光時的電流是0.18A，再用電壓表測得燈泡兩端的電壓是220V，試計算燈絲正常發(fā)光光時的電阻值。2、某導體兩端加6V的電時,在1min內(nèi)通過的電量是18C，則導體的電阻是多少？若導體兩端加12V的電壓，導體中的電流是多少？若導體兩端不加電壓，導體的電阻又是多少？綜合訓練：1、有兩個電阻R1、R2，它們的阻值分別是3Ω的5Ω，如果它們串聯(lián)在電路中，測得R1兩端的電壓為6V，則R2兩端的電壓是多少？2、如圖，電流表A的示數(shù)0.9A，A1表的示數(shù)是0.3A。若燈L1的電阻為10Ω，則L2電阻為多少？思考題:一段導體兩端的電壓由3V增大到4.5V，導體中的電流改變了0.1A，則這段導體的電阻值是多少？若通過它的電流為2A，則加在這段導體兩端的電壓為多大?A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計和使用過程中，要注意避免照搬“演示