課題2分子和原子教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

課題2分子和原子第三單元自然界的水1．為什么濕衣服在陰涼處能晾干（水怎么會跑）？如果曬在太陽下干得更快？

為什么當(dāng)人漫步在花園里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？

走過加油站時你從這里能嗅到什么氣味？

把糖塊放到一杯水中，一會兒糖塊不見了，而糖水卻是甜的。為什么？

活動與探究品紅在水中的擴(kuò)散實驗步驟：1.將品紅分兩份慢慢倒入盛有冷水和熱水的燒杯中。2.靜置，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。一、分子的存在及特點在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢？冷水、熱水現(xiàn)象如何？實驗探究1：品紅在水中的擴(kuò)散構(gòu)成品紅的微小粒子不斷向水中運(yùn)動,就出現(xiàn)了品紅向水中擴(kuò)散現(xiàn)象.物質(zhì)是由微小的粒子-----分子、原子等微觀粒子所構(gòu)成的。物質(zhì)是由不連續(xù)的微小的粒子構(gòu)成

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子原子結(jié)論：分子、原子是真實存在的。分子、原子是真實存在的：IBM公司在鐵的表面移動鐵原子“寫”出的漢字石墨中的碳原子圖像物質(zhì)粒子擴(kuò)散凝聚分子具有哪些性質(zhì)？請計算:1.67×1021個水分子由10億人日夜不停地數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，要數(shù)多少年?一滴水中大約有一個水分子的質(zhì)量約是：3×10kg

-261.67×10個水分子21

這些數(shù)字說明了什么？1、分子的質(zhì)量和體積都很小【結(jié)論】好香?。?、向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液為無色酚酞遇空氣和水不變色觀察與思考1:溶液為紅色氨水能使酚酞變紅實驗探究2燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋溶液逐漸變紅。溶液不變色。氨分子運(yùn)動，進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅。分子總是在不斷運(yùn)動著。從這一現(xiàn)象中你可以得出哪些結(jié)論？3.另取一個小燒杯B，加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋嗎？濕衣服為什么能晾干？

在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率加快，因此水受熱后蒸發(fā)會加快，濕衣服在陽光下容易晾干。濕衣服在什么情況下容易晾干？

取一支針筒，抽取一定量的空氣，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象；

在剛才的這支針筒內(nèi)抽取相同量的水，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象；

思考：哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？實驗探究4：水和空氣的壓縮物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大氣體液體固體固體分子間的間隔氣體分子間的間隔液體分子間的間隔＞＞在通常情況下：物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。分子的特點：1.分子的質(zhì)量和體積都很小2.分子在不斷地運(yùn)動，溫度升高，分子的運(yùn)動加快3.分子間有間隔一般來說，氣體>液體>固體學(xué)完本課你要知道：快樂套餐練一練，你會了嗎B1、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩睹坊ā罚┰娙嗽谶h(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香的原因是（）

A、分子很小

B、分子在不斷地運(yùn)動

C、分子之間有間隔

D、分子是可分的快樂套餐試一試，走進(jìn)生活

2、用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象：

(1)、俗話說“酒香不怕巷子深”.

(2)、50ML水與50ML酒精混合體積小100ML；。分子在不斷地運(yùn)動分子間有一定間隔3﹑下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項是()選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的快樂套餐練一練，你會了嗎B5、下列情況能夠?qū)е路肿娱g間隔縮小的是(

)A、晾曬濕衣服B、裝有酒精的容器敞口放置C、向車胎內(nèi)充氣D、將氧氣常溫密封保存在貯氣瓶中Ｃ快樂套餐6、某物質(zhì)在不同條件下由固體變?yōu)樵撐镔|(zhì)的液態(tài)或氣態(tài)，主要是由于（）Ａ、分子形狀發(fā)生變化Ｂ、分子質(zhì)量發(fā)生變化Ｃ、分子大小發(fā)生變化Ｄ、分子間的間隔發(fā)生變化

Ｄ快樂套餐GoodBye!再見

第三單元課題2分子和原子(第2課時)分子的特點：1.分子的質(zhì)量和體積都很小2.分子在不斷地運(yùn)動，溫度升高，分子的運(yùn)動加快3.分子間有間隔一般來說，氣體>液體>固體4、分子的構(gòu)成

分子是由原子構(gòu)成的。HHOH

水分子（H2O）OO氧分子（O2）氫分子（H2）H例：1個水分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成水蒸發(fā)時，只是分子間的間隔變大，水分子本身不變水蒸發(fā)物理變化水分子本身沒有變化變化的只是分子間的間隔水的化學(xué)性質(zhì)也沒有變討論⑴從分子角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？

水電解時，水分子變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。在反應(yīng)里，水分子分成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子?；瘜W(xué)變化

水分解:

化學(xué)變化水分子發(fā)生了分裂產(chǎn)生了新的分子(氫分子、氧分子)新的分子(氫分子、氧分子)不再保持水的化學(xué)性質(zhì)

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。試分析在氫氣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)變化中，分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？討論⑵

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時分子本身沒有變化；發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。

3、最小不是指體積和質(zhì)量上的最小，而是指保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不能再分。分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子注意：1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說的。2、分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。

物理變化：化學(xué)變化：

混合物：純凈物：由不同種分子構(gòu)成。由同種分子構(gòu)成。分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生變化。分子本身發(fā)生變化，生成新的分子。三、用分子的觀點解釋（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）1、物理變化和化學(xué)變化2、混合物和純凈物氧化汞

HgO

加熱汞+氧氣HgO2這些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，所以分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。氧化汞分子（HgO）破裂成汞原子和氧原子汞原子（Hg）氧分子（O2）加熱這種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的結(jié)合以上例子理解：在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，由原來的分子變成了新分子，原子沒有發(fā)生變化。原子在化學(xué)變化中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化學(xué)變化中的最小微粒3、原子的特征：（1）原子的質(zhì)量和體積都很小，但真實存在；（2）原子總是在不斷地運(yùn)動著；（3）原子間有間隔；（4）原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。（金屬、稀有氣體、金剛石和石墨）（5）原子在化學(xué)變化中不能再分。分子與原子的比較分子原子相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，質(zhì)量、體積都非常小、彼此間有間隔、處于不斷運(yùn)動中，同種物質(zhì)的分子（原子）性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子（原子）性質(zhì)不同。不同點在化學(xué)變化中可以再分，變成新的分子在化學(xué)反應(yīng)前后不可再分，沒有變成其他原子。相互關(guān)系分子可以分裂為原子，原子可以相互結(jié)合形成分子分子和原子的關(guān)系分子原子構(gòu)成在化學(xué)變化中分解成物質(zhì)構(gòu)成構(gòu)成重新組合OHHOHH

水分子（H2O）氧分子（O2）氫分子（H2）OOHHHHOOHH通電HH破裂成氫原子和氧原子電解水的示意圖化學(xué)變化的實質(zhì)：分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。區(qū)分物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的一般規(guī)律是什么？物質(zhì)分子：一般的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的原子：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨、晶體硅等離子：金屬元素和非金元素組成下列的說法是否正確：1、分子大，原子小。2、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子則先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)3、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量要大。4、分子可分，原子不可分。5、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。1.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.分子大、原子小

B.分子間有間隔，原子間沒有間隔

C.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可分

D.分子在不停地運(yùn)動，而原子不運(yùn)動

D2、下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（）A、碘受熱升華B、加熱水有水蒸氣生成C、鐵礦石磨成粉末D、加熱氧化汞生成汞和氧氣D3、下列微粒中保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（）

A、B、C、D、4、氫氣和氯氣反應(yīng)變化中最小的微粒是（）A、氫分子B、氯分子C、氯化氫分子D、氫原子、氯原子氫原子氧原子DC

1、已知“○”、“●”表示不同元素的原子,如圖所表示的氣體物質(zhì)中:①屬于混合物的是____________②屬于化合物的是____________

③屬于單質(zhì)的是____________ABCDC、DBA第三單元課題二分子和原子2、根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物）：純凈物純凈物混合物純凈物化合物單質(zhì)單質(zhì)第三單元課題二分子和原子

分子、原子概念的應(yīng)用（對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說）物質(zhì)的變化物質(zhì)的分類分子不變物理變化：化學(xué)變化：分子改變混合物：純凈物：不同種分子構(gòu)成同種分子構(gòu)成6、下列物質(zhì)中屬于混合物的是（）

ACDBC從不同角度描述水的組成1.水是由氫元素和氧元素組成的（化合物）1.水是由水分子構(gòu)成的2.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的3.一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的宏觀：微觀：

取一支針筒，抽取一定量的空氣，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象；

在剛才的這支針筒內(nèi)抽取相同量的水，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象；

思考：哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？實驗探究4：水和空氣的壓縮A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息