小學2022-2023年第一學期工作計劃

小學2022-2023年第一學期工作計劃

一、指導思想

全面實施教育規(guī)劃綱要，深入開展黨的群眾路線教育實

踐活動，以2022年工作要點和我校三年發(fā)展規(guī)劃為指導，

以“創(chuàng)建學校特色的品質教育”為目標，堅持育人為本，改

革創(chuàng)新，在“愛與責任”教育理念的引領下，落實“四服務”

的辦學宗旨，圍繞“堅持規(guī)范、完善細節(jié)、突出重點、強化

文化”展開各項工作，促進學校健康發(fā)展。

二、工作重點

1.以為民務實清廉為主要內容，以學校領導班子為重

點，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

2.拓寬辦學模式，與未管所合作辦學，成立xx市城西

中學新分校，承擔文化課教學等任務。

3.繼續(xù)以校本培訓、個案研究為抓手，創(chuàng)新教師培養(yǎng)、

培訓方式，著力打造一支“專家型”專門學校教師隊伍。

4.開展生動有效的德育實踐活動。以學習踐行《XX》活

動為載體，以感恩教育校本課程的開發(fā)為抓手，繼續(xù)深入開

展“感恩教育”和“生命教育”為主題的德育實踐活動。

5.抓常規(guī)、促高效、凸亮點，做好教學和科研工作。以

精品活動課程為核心，打造特色校本活動課程。

6.完成學校法制安全教育中心建設，創(chuàng)建“平安校園”，

爭創(chuàng)市級綜治先進單位。

7.爭創(chuàng)省中小學心理輔導一級站。

三、具體措施

（一）為民務實清廉，提高為群眾工作的能力，以優(yōu)良

的黨風作風辦好讓黨放心、人民滿意的學校。

通過學習教育、聽取意見；查擺問題、開展批評；整改

落實，完善制度三個階段扎扎實實開展實踐工作，做到“規(guī)

定動作”不走樣，“自選動作”有新意，使我校黨員干部宗

旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新成效，做

群眾工作的能力有新提高，為民務實清廉形象有新提升。

1.推行“走動式”管理，干部深入教育管理第一線

推行“走動式”管理，做到管理有創(chuàng)新，管理見成效。

每個干部深入教育管理第一線，結對一個班級，參與班級平

時及雙休日的教育管理工作。在與班主任一同管理的過程中,

與班主任一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給班主任的教育管理提

供強有力的支撐。同時指導年輕班主任，幫助他們更快地成

長。

2.黨員干部與學生結對幫教，黨員干部深入教育矯治

第一線深化黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部深入一線,

幫助有特殊需要的學生解決成長中遇到的實際問題，提供切

實服務。學校的每位黨員結對“有特殊需要的學生”，做到

六個一：結交一個朋友，師生間一次交流，幫助改正一個錯

誤，每周一次鼓勵，適時一次獎勵，每學期撰寫一篇科研論

文（個案）。黨小組、黨支部組織實施“三個一”：每學期舉

辦一次特需學生家長教育培訓班；每年舉行一次“結對幫扶”

機制創(chuàng)新論壇；每年出版一本“優(yōu)秀論文”集。以進一步落

實黨支部和黨員對“有特殊需要的學生”的教育服務的長效

機制。

（二）拓寬辦學模式，促進學校科學發(fā)展

1.與未管所合作辦學，拓寬辦學模式

按照XX和市教育局的指示，本學期學校積極籌備與未

成年犯管教所合作辦學工作，我校主要任務是分步實施并完

成對未成年犯的基礎教育階段教學任務。雖然此項工作時間

緊、任務重，且學校存在師資緊張、交通不便等一系列困難，

學校將統(tǒng)籌安排，和廣大教師一起克服困難，完成此項工作。

2.修訂《學校章程》，促進規(guī)范管理

以修訂《學校章程》為制度建設主線，不斷修訂和完善

學校各項管理制度，嚴格常規(guī)管理，改進評價制度，加大考

評力度，獎優(yōu)罰劣，讓制度管理為學校健康快速發(fā)展發(fā)揮重

要作用。

3.重視情感管理，推進民主管理

繼續(xù)規(guī)范校務公開制度，發(fā)揮工會的橋梁與紐帶作用，

給教師搭建參與決策學校大事的平臺，通過強化“教工大會”

職能，健全和完善校務會制度，暢通民意渠道，擴大民主參

與，使每一位教職員工都有主人翁的切身感受。通過開展豐

富多彩的團隊活動，增進教師間的情感交流，提升教工對學

校的歸屬感。利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取

家長對學校工作的意見和建議。

（三）加強教師培訓，鑄就敬業(yè)、精業(yè)隊伍

1.加強師德師風建設，打造一支高職業(yè)道德的教師隊

伍

始終堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。將

充分利用每周五下午的政治學習時間，創(chuàng)設新穎的載體，組

織各類專題講座、創(chuàng)新論壇，組織學習相關法律法規(guī)，定期

對教師開展社會公德、職業(yè)理想、職業(yè)道德等教育活動，規(guī)

范教師的教育行為，在“愛與責任”的理念下，培養(yǎng)忠誠事

業(yè)、敬業(yè)愛生的教師群體，創(chuàng)建和諧師生關系，構建和諧校

園文化。

2.加強學習創(chuàng)新培訓，打造一支專業(yè)的特殊教育教師

隊伍

（1）以校本培訓為抓手，完善教師繼續(xù)教育

本學年我校校本培訓結合《感恩教育校本課程的開發(fā)與

實踐》的課題研究，圍繞《中學生不良行為早期干預的實踐

與研究》開展。采取專家講座、教師自學反思、論壇交流、

專家實踐演示、考察、實踐操作等方式扎實落實好校本培訓。

同時克服教師緊缺等客觀困難，搭建平臺，鼓勵教師參加各

級各類培訓活動，敦促教師樹立終身學習的理念。

（2）以師徒結對為抓手，培育專門學校新教師

選派教育教學經驗豐富的骨干教師，與新教師進行結對,

促進新老教師共成長。通過骨干教師引領、新老教師結對幫

扶、優(yōu)質課評比、教學技能展示等活動形式，促進教師教育

教學能力不斷提升。重視和加強“教壇新秀”、“學校名優(yōu)教

師”的評比和培養(yǎng)工作。

（3）以個案研究為抓手，總結“臨床”經驗，培育專

門學校專家型教師繼續(xù)以個案研究為抓手，結合校本培訓

《中學生不良行為早期干預的實踐與研究》，以學生問題為

重點開展德育科研活動。請專家、聽講座，加強教師先進教

育理念的學習，促進教師隊伍由經驗型向研究型轉變，構建

教師成長機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，培育專門學?！皩＜倚?/p>

教師”。

3.造機會、搭臺子、壓擔子，打造一支能干事、會干

事、干成事的干部隊伍結合黨的群眾路線教育實踐活動，繼

續(xù)加強干部隊伍作風建設，求真務實，牢固樹立為師生服務

的思想，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法。干部要講責任、講

團結、講奉獻、講學習。同時鍛煉、培養(yǎng)年輕的中層干部，

給他們造機會、搭臺子、壓擔子，形成良性競爭，提升學校

領導班子的戰(zhàn)斗力。

（四）抓規(guī)范重細節(jié)，打造專門學校特色德育

1.注重規(guī)范與細節(jié)，凸顯養(yǎng)成教育特色

堅持我校德育工作多年來形成的“愛得深、管得嚴、重

疏導、抓反復、靠科研”的工作方法，以“規(guī)范和細節(jié)”為

目標，以“五率一規(guī)范”班級考核和學生”行為規(guī)范之星”

評選活動為載體，依托教導處、學生管理員（在職在編復員

軍人）、班主任、班干部進行四級全方位管理，繼續(xù)以隊列、

內務、跑操訓練為抓手的半軍事化管理，對學生日常行為規(guī)

范的養(yǎng)成教育常抓不懈，構建學生行為規(guī)范教育的長效機制。

初中部實行隔周放假制度。中層干部和其他教職員工與班級

結對，參與到班級值班，強化班級管理，確保值班一人一班

級，一班一記錄，在精細化的管理過程中，進一步完善我校

初中的管理模式。

2.深挖《XX》經典，著力打造“感恩教育”德育品牌

繼續(xù)深入開展《XX》學習系列活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化與學校德育工作有效結合起來。開展《感恩教育校本課程

的開發(fā)與實踐》的課題研究，為打造“感恩教育”德育品牌

提供理論支撐。通過富有特色的系列活動，讓全校師生積極

參與到“感恩教育”德育品牌的建設中，使我校的這個德育

品牌得以漸漸成熟。

3.依托法制安全教育中心建設，創(chuàng)建法制安全教育

在原有“四個一”安全教育活動（每周一節(jié)安全教育課、

每學期一次逃生演練、每學年一次消防滅火比武、每學期一

次安全專題講座）的基礎上，本學期重點增加食品衛(wèi)生安全

教育內容，將開展專家講座、預案演練、主題班會等活動。

我校的法制安全教育中心項目包括模擬法庭、法制影音

播放室，消防安全演示館、生命安全演示館，交通安全演示

館，法制教育展覽區(qū)，生命教育展覽區(qū)。

法制安全教育中心為我校的法制教育、安全教育、生命

教育提供了更好的平臺，后期也可為兄弟學校提供服務。

4.課程、團輔和個輔相結合，創(chuàng)建心理健康教育特色

我校在初高中每周開設一節(jié)心理輔導課程，由心理專業(yè)

教師任教；七色陽光心理輔導室每日向學生開放，有值班教

師坐班，積極開展個輔活動；初高中各班開展心理團輔展示

課；建立高一新生和每學年四期初中新生心理檔案；每期初

中新生班結束時由心理輔導中心組織新生班的親子活動加

強學生、家長與老師的交流，讓學生形成健康完善的人格。

本學期學校將開展一次班級心理劇評比活動，將通過校

園電視臺進行展播。同時，本學年將申報省一級心理輔導站。

（五）打造精品課程，探索專門學校有效教學新模式

1.以教育教學的常態(tài)化管理為依托，規(guī)范教學工作

以課堂教學為主陣地，強化常規(guī)教學管理，嚴格執(zhí)行《教

育教學責任追究制度》，規(guī)范教師教學行為。繼續(xù)實施教研

組長、干部定期聽、評課制度，了解教情和學情，有針對性

的研究和指導教學，切實提高學校的教學水平和教學質量。

借助教學周等平臺，積極開展有效課堂教學探索，以教研組

為單位，以示范觀摩課、匯報課、公開課等教學活動為載體，

切實提高教師的課堂教學實效，全面提高教學質量。繼續(xù)開

全開足選修課程，在德育、體育、音樂、道德講堂、家長學

堂等方面增加校本課程設置。

2.以精品活動課程為核心，打造特色校本課程

在多年開展的活動課程中，提煉精品活動課程，做到傳

承中有創(chuàng)新。借助社會力量如xx外國語學院的社團成員、

老年大學的老師們參與到我校的活動課程。本學期活動課程

主要開設有：航模、圍棋、十字繡、電腦設計、羽毛球、籃

球等課程。學校要求任課教師有方案，成果有展示，希望學

生能在快樂的學習過程中，培養(yǎng)興趣，有所收獲。

3.繼續(xù)深化綜合實踐，構筑特色校本課程基地

學校在現(xiàn)有職業(yè)實習基地（汽修實習場和城西駕校）的

基礎上，完善以養(yǎng)殖、果樹花卉種植為主的學農基地，完成

心理輔導中心、法制教育和生命教育中心的建設。學校通過

整合，將打造集德育、美育、勞動技能教育為一體的綜合實

踐教育基地。

（六）發(fā)揮社會效益，為學生健康成長服務

1.走進學生家庭，為家庭教育服務

完善家長學校的建設，有計劃、有系統(tǒng)地開展家庭教育

的輔導工作。班主任積極與家長聯(lián)系和溝通，增強教育合力。

建立“在研究中服務問題學生”的常效機制，做好黨員

干部的學生結對工作，深化“走進學生學習生活”的新家訪

活動。班主任和黨員干部主動深入學生班級，學生家庭，了

解情況，聆聽意見和建議，同時將正確的家庭教育方法傳遞

給家長。

2.校外幫教，為普通學校教育服務

繼續(xù)完善普通學?！皢栴}學生”幫扶制度，做好預備生

的登記、建檔、幫教工作。建立結對學?！皢栴}學生”三級

預警網絡，實施支持系統(tǒng)建設，對結對學校進行班主任培訓I、

個案輔導等。

3.建設綜合治理長效機制，為社會綜合治理服務

健全警校共建，學校、社區(qū)共建和綜合治理的長效機制。

爭創(chuàng)市級綜合治理先進單位和平安示范校園。

（七）優(yōu)化后勤服務，體現(xiàn)育人理念

不斷提升后勤管理科學化、規(guī)范化。落實財產管理規(guī)章

制度，加強學校資產管理；做好后勤各項常規(guī)工作；定期進

行后勤人員服務意識培