幼兒園中班德育工作總結(jié)5篇

Word第第頁幼兒園中班德育工作總結(jié)5篇幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育?？偨Y(jié)，可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論。以下是我整理的幼兒園中班德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考！

幼兒園中班德育工作總結(jié)篇1

本學(xué)期德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以辦學(xué)水平評(píng)估為動(dòng)力，以同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的德育工作狀況總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升才智育人水平。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，本學(xué)期開學(xué)第一次工作會(huì)議，陳校長(zhǎng)就作了師德師動(dòng)建設(shè)動(dòng)員講話，并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)師德文章，引導(dǎo)老師不斷地完善自我，提升師德素養(yǎng)。結(jié)合九月十日老師節(jié)，學(xué)校開展了“牢記師恩，感謝師恩”的獻(xiàn)花活動(dòng)，并為教齡滿三十年的區(qū)曉昉老師和代課滿二十年的甘海梅老師頒發(fā)獎(jiǎng)牌，關(guān)心老師進(jìn)一步體驗(yàn)職業(yè)美好，提升職業(yè)修養(yǎng)。

2、為了進(jìn)一步規(guī)范管理，提高效益。本學(xué)期我們修訂了《黃埔學(xué)校班主任工作一日常規(guī)》，《升降國旗制度》、《上下課常規(guī)》等德育制度，并利用老師例會(huì)、班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)各項(xiàng)德育管理制度，明確職責(zé)、認(rèn)清要求，規(guī)范班級(jí)管理。

3、借助學(xué)校“青藍(lán)工程”，開展了班主任的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。朱敏、羅婷兩位新畢業(yè)的班主任分別與楊虹、吳燕兩位閱歷豐富、年輕有為的班主任結(jié)成師徒。兩位師傅對(duì)徒弟的班級(jí)日常管理、班會(huì)活動(dòng)、問題生輔導(dǎo)都進(jìn)行了仔細(xì)、細(xì)致的指導(dǎo)，使兩位新班主任能順當(dāng)適應(yīng)班主任工作，并將班級(jí)管理得井井有條。

4、開展了班主任閱歷溝通共享活動(dòng)。會(huì)上優(yōu)秀班主任介紹自己的班級(jí)管理閱歷，藍(lán)嘉慧老師的“星光閃爍”活動(dòng)、吳燕老師的“斗智斗勇”、楊虹老師的“合作學(xué)習(xí)”、林曉燕老師的“巧溝通，成合力”，呈現(xiàn)了班主任的工作才智，贏得了全體班主任的陣陣掌聲。

二、小處著手，注意實(shí)效，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣

1、開展了新學(xué)期常規(guī)系列教育。開學(xué)前夕，德育處組織了一班級(jí)新生同學(xué)及家長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)同學(xué)一日活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，并指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子熟識(shí)學(xué)校生活、培育良好的行為習(xí)慣。其他各班級(jí)、班級(jí)則依據(jù)本班級(jí)、本班級(jí)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的德育工作打算，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，充分表達(dá)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。

2、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后各班主任馬上組織同學(xué)學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度，并做到準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。本學(xué)期重點(diǎn)抓了各班班級(jí)衛(wèi)生及桌椅擺放狀況。除了加強(qiáng)教育，通過少先隊(duì)的日常檢查與評(píng)比催促外，德育處還多次利用課間檢查各班衛(wèi)生及桌椅擺放狀況，并利用早操時(shí)間進(jìn)行反饋，表場(chǎng)先進(jìn)、催促后進(jìn)，收到了較好的效果。

3、確立了每月德育教育主題，依據(jù)每月主題確定國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)內(nèi)容，并協(xié)作主題開展活動(dòng)，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。如十月份的“弘揚(yáng)精神月”，我們出版了“弘揚(yáng)民族精神”的班級(jí)板報(bào)，召開了“唱歌祖國”的班會(huì)活動(dòng)。十一月“法制教育月”，我們?cè)谒?2)班開展了法制教育主題班會(huì)，組織班主任觀摩學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)社區(qū)駐掛律師現(xiàn)場(chǎng)為師生答疑解惑。

三、加強(qiáng)建設(shè)，打造特色，發(fā)揮文化育人功能

始終以來，學(xué)校都高度重視校內(nèi)文化建設(shè)，重視文化育人的功能。在陳校長(zhǎng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，德育著力打造獨(dú)具匠心的班級(jí)文化，本學(xué)期——作為新學(xué)年的開頭，德育處開展了班級(jí)文化建設(shè)的系列活動(dòng)。

1、開學(xué)初，各班召開了主題班會(huì)，班主任引導(dǎo)同學(xué)商量并確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)名稱、班級(jí)特色，還制定了各班班級(jí)公約。由于是同學(xué)自主參加、共同商討產(chǎn)生，培育了同學(xué)的仆人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

2、十月份，由陳校長(zhǎng)和簡(jiǎn)副校長(zhǎng)牽頭，德育處組織，對(duì)全校各班的班級(jí)衛(wèi)生管理和文化布置，進(jìn)行了檢查評(píng)比。各班高度重視，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，制定了班級(jí)文化建設(shè)的方案，并全員參加，細(xì)心布置，每一個(gè)班級(jí)的每面墻壁、各個(gè)角落都細(xì)心布置，都成為了孩子們“無聲的導(dǎo)師”。

3、各班級(jí)充分利用班隊(duì)活動(dòng)，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，努力打造班級(jí)特色。如五(2)班圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作這一班級(jí)特色，將全班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)、競(jìng)賽評(píng)比，大大促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。如四(3)班為火焰班，開展了“星星之火”評(píng)比活動(dòng)，展現(xiàn)“學(xué)習(xí)星”“文明星”“平安星”“自主星”等等班級(jí)明星風(fēng)采，既與學(xué)校的“才智爭(zhēng)章”活動(dòng)相結(jié)合，又突出了班級(jí)特色。家教宣揚(yáng)周上，各班富有班級(jí)特色的展板，贏得了全體師生及家長(zhǎng)的大力贊揚(yáng)。

四、強(qiáng)化溝通，拓寬渠道，提高家校合作力量

本學(xué)校我們通過電話聯(lián)系、短信溝通，以及學(xué)校組織的家訪活動(dòng)，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通，推動(dòng)家校聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，各班還成立了自己班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范和帶著作用，促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系，提高了家教水平。十二月份，我們還組織了家長(zhǎng)的誠信教育征文活動(dòng)，在各班級(jí)的廣泛宣揚(yáng)和仔細(xì)組織下，家長(zhǎng)主動(dòng)參加，不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，也為同學(xué)供應(yīng)了學(xué)習(xí)典范。

回顧一學(xué)期的工作，我們?cè)诳吹匠晒耐瑫r(shí)，也感到自己的缺乏。在今后的工作中我們還將進(jìn)一步規(guī)范管理，努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)抓好同學(xué)養(yǎng)成教育，為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效而努力。

幼兒園中班德育工作總結(jié)篇2

6月1日上午，在新埭成校報(bào)告廳隆重進(jìn)行新埭鎮(zhèn)中心幼兒園20__“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演，繽紛六一、秀出自信、暢想藝術(shù)、讓童心飛揚(yáng)。鄉(xiāng)土化生活教育是我們新幼的特色教育項(xiàng)目，本學(xué)期“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演活動(dòng)，從專家報(bào)告引領(lǐng)到家長(zhǎng)動(dòng)手創(chuàng)作，從幼兒繪畫展現(xiàn)到六一節(jié)目選拔，整個(gè)活動(dòng)從策劃到展現(xiàn)歷時(shí)兩個(gè)月多月，全園孩子、家長(zhǎng)、老師都親身參加到了活動(dòng)之中，大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、觀摩、互動(dòng)、收獲。

1、“智力七巧板”能讓幼兒在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開動(dòng)腦筋，“玩”中動(dòng)手操作，樂趣無窮，有利于進(jìn)展學(xué)前期和學(xué)齡兒童的留意力、動(dòng)作思維力量和制造力，培育“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的愛好。深受廣闊老師、幼兒和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈歡迎。為此，每年舉辦智力七巧板活動(dòng)是我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一個(gè)富有特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。5月11日下午，通過層層選拔出來的12名小選手們?cè)诙喙δ軓d又進(jìn)行了緊急而又激烈的競(jìng)賽。經(jīng)過緊急激烈的比拼，有4名幼兒脫穎而出，我們將派前四名幼兒代表參與市里舉辦的智力七巧板競(jìng)賽活動(dòng)。

孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃，對(duì)學(xué)校生的生活布滿了憧憬。通過這次參觀，幼兒對(duì)學(xué)校的環(huán)境有了初步的熟悉，了解了學(xué)校生的生活，削減了對(duì)學(xué)校的生疏感、神奇感，激發(fā)了入學(xué)校的欲望,更為他們即將九月份的學(xué)校生活打下了良好的基礎(chǔ)!

2、攜家園之手架家園之橋:5月21日下午大班組進(jìn)行了大班幼兒在園的最終一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。為了能勝利地進(jìn)行這一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)大班組的老師早在學(xué)期初就已經(jīng)制訂好了打算，落實(shí)了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)分為三個(gè)版塊：首先是觀摩一個(gè)教學(xué)活動(dòng);其次是進(jìn)行一次家園互動(dòng)沙龍;最終是請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的作業(yè)本。

3、帶著祝愿滿懷信念的動(dòng)身吧：7月5日下午，我們新幼在將新埭成校開展一次“20__屆大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、以人為本，“家”“園”合作，注意情感教化。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。

幼兒園中班德育工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以可設(shè)特色教學(xué)、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。

一、加強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，主動(dòng)探究符合幼兒園狀況的教育、教學(xué)新方法、新途徑。

通過老師研討，我們大膽改革，在課程改革中我們以識(shí)字為特色，通過識(shí)字帶動(dòng)閱讀;在幼兒園小中大三階段幼兒都開設(shè)了識(shí)字課。在教學(xué)過程中，我們邊教學(xué)、邊教研。教學(xué)教研同步行，發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時(shí)修正。通過試行階段的總結(jié)，最終，我們?cè)谥写蟀嗟淖R(shí)字教學(xué)中增加了大量的生字和詞組，豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識(shí)字量。于此同時(shí)，為了確保我們打算的落實(shí)，我們每個(gè)月對(duì)每名幼兒進(jìn)行識(shí)字考試。通過考核對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在大步探究的過程中，保證我們的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

對(duì)老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班根據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的種植角、養(yǎng)殖角，讓幼兒們親自動(dòng)手澆花、拔草;喂食金魚;培育孩子的觀看力量、勞動(dòng)力量以及責(zé)任心的培育。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量，特殊是去年防“手足口病”過程中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。在學(xué)習(xí)省編教材的同時(shí)，我們?cè)黾恿俗R(shí)字的學(xué)習(xí)，及幼兒禮儀學(xué)習(xí)，在12月份，我們又新開設(shè)了三字經(jīng)課程和唐詩課程。一方面培育了幼兒道德行為一方面又?jǐn)U展了幼兒的學(xué)問面。在常規(guī)教育教學(xué)中各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)。

5、在教學(xué)調(diào)整的同時(shí)，我們把每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成月打算，打算內(nèi)容具體、授課時(shí)間詳細(xì)，在月初時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能更好的了解幼兒園所學(xué)課程，家長(zhǎng)也能準(zhǔn)時(shí)地、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、通過豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。本學(xué)期我們連續(xù)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂課，同時(shí)我們又增加了電子琴試唱愛好班和空竹愛好班。讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合，有學(xué)有玩。這些活動(dòng)的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論(培訓(xùn))，批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過外出學(xué)習(xí)聽報(bào)告、專題講座、專題商量、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、老師技能大賽、老師師德演講等活動(dòng)來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

9月份綠園區(qū)舉辦了首屆老師才藝大賽，我園李玲玲老師取得了優(yōu)異的成果。

10月份，我們開展了觀摩課，曲天華楊秋穎兩位老師分別預(yù)備了語言課和數(shù)學(xué)課，通過初次聽課、評(píng)課、修改，二次聽課、評(píng)課、修改，兩位老師突破老教學(xué)模式，形式新奇內(nèi)容豐富，在質(zhì)上有了一個(gè)飛躍。同月，兩位老師代表幼兒園送客下鄉(xiāng)，獲得好評(píng)。

11月份，對(duì)全體老師進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)、更新的評(píng)比，通過充實(shí)個(gè)人主頁、班級(jí)主頁、更新網(wǎng)站內(nèi)容的競(jìng)賽、促使老師的計(jì)算機(jī)操作水平和整合運(yùn)用教育資源的力量有了很大的提高。11月份，老師的師德演講，更是全面加強(qiáng)了老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氣氛。

9、10兩月份，我們分別開展了班級(jí)環(huán)境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作，兩項(xiàng)考核以手工制作為主，大大提高了老師動(dòng)手制作的力量。在環(huán)境煥然一新的同時(shí)，又增添了老師們的工作熱忱，全體老師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動(dòng)的開展，不但美化了幼兒園環(huán)境，還大大調(diào)動(dòng)了各位老師的工作熱忱、主動(dòng)性。老師業(yè)務(wù)力量提高的同時(shí)，自身素養(yǎng)也得到提升。

三、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

一在“手足口”病和“甲流”并存的特別時(shí)期，我們嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署，仔細(xì)堅(jiān)持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測(cè)量體溫，對(duì)幼兒毛巾、口杯、玩具、班級(jí)環(huán)境按時(shí)保質(zhì)的消毒。保教人員工作耐煩細(xì)致，為幼兒的生活供應(yīng)了良好的環(huán)境。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。堅(jiān)持食品選購制度和幼兒三餐一點(diǎn)的食物留樣制度，對(duì)幼兒的膳食合理支配、細(xì)心搭配，伙食質(zhì)量不斷提高。

四、加強(qiáng)家園工作，形成育人合力。

一是開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明確了保教要求，把握了幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，轉(zhuǎn)變了家教觀念，育兒綜合素養(yǎng)有了很大提高。二是充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通、溝通功能。準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長(zhǎng)掃瞄的愛好，增添可讀性，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

五、工作中存在的缺乏及今后努力的方向。

一學(xué)期，盡管各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著，但也還存在很多缺乏：一是園本課程開發(fā)缺乏，二是多媒體手段與傳統(tǒng)教育資源整合缺乏，三是老師的專業(yè)素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的提高。

在今后的工作中，我園將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

一是依據(jù)本園實(shí)際、幼兒特點(diǎn)連續(xù)改良園本課程，使教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性;

二是不斷探究多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法，加大新教法推廣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué);

三是加強(qiáng)園本培訓(xùn)，力爭(zhēng)使師德上水平，師能上臺(tái)階，師風(fēng)上檔次，打造一支德能雙馨、人民滿足的老師隊(duì)伍。

幼兒園中班德育工作總結(jié)篇4

在開學(xué)初期我們依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定了適合我班級(jí)的德育打算，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與嬉戲中在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如請(qǐng)，感謝，對(duì)不起等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1、在九月份，我們以我喜愛拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有抱一抱在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)懷他人和他人共享歡樂。甜美手語體驗(yàn)關(guān)懷殘疾人的情感2、十月份，在感官總動(dòng)員中的噓，認(rèn)真聽的活動(dòng)中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽講。知道傾聽的重要性。

3、在傘的世界中傘下的家傘下的感受等活動(dòng)中培育了孩子初步的規(guī)章意識(shí)，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作力量，增添集體意識(shí)，培育集體精神。

4、十二月份的給你一封信中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感的機(jī)靈，英勇等優(yōu)良品質(zhì)。

三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

通過老師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)。教育幼兒敬重長(zhǎng)輩，喜愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方協(xié)作，全都努力，來保障幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)，我們通過家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)協(xié)作，步調(diào)全都的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的進(jìn)展。

時(shí)間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對(duì)半年的努力教育，對(duì)比學(xué)期初制定的德育打算，我總結(jié)如下：

一、通過《國旗國旗多秀麗》，教育幼兒了解我們宏大的中國，莊重的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育幼兒老實(shí)、英勇、好問、友愛、疼惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作嬉戲，共同成長(zhǎng)，自由活動(dòng)時(shí)小伴侶能輪番玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，削減了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動(dòng)中，我針對(duì)幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)，教育培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)省、愛惜公物，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們每天支配了值日生，進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小伴侶把握了勞動(dòng)的技巧。

五、通過節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，并組織了一系列的活動(dòng)，培育了幼兒喜愛生活、關(guān)懷他人的情感。

幼兒園中班德育工作總結(jié)篇5

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園_x年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下