中班社會(huì)活動(dòng)教案《小馬噔噔》

中班社會(huì)活動(dòng)教案《小馬噔噔》_幼兒中班社會(huì)活動(dòng)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在熟悉公路上標(biāo)志的根底上，積存一些運(yùn)用標(biāo)志找路的生活閱歷。

2、在嬉戲中進(jìn)展幼兒的有意記憶和對(duì)事物的推斷力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料預(yù)備：電子白板及相關(guān)課件、操作材料若干份。

2、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)公路邊的標(biāo)志、數(shù)字等有初步的了解。

【活動(dòng)過程】

一、識(shí)別公路上的標(biāo)志

1、這是什么（地圖）？

2、小紅、小黃、小蘭住在同一個(gè)小區(qū)，這是他們從家里到幼兒園的地圖，你能看出地圖上有哪些地方嗎（幼兒識(shí)別公路邊的標(biāo)志，并說出推斷的理由）？

教師小結(jié)：剛剛你們都是依據(jù)標(biāo)志來看地方的，公路邊有各種各樣的標(biāo)志，這些標(biāo)志可以讓大家一看就知道這是什么地方。

二、找路

1、小紅觀看、理解圖示，用語言進(jìn)展表達(dá)。

（1）小紅從家里到幼兒園的路上經(jīng)過了幾個(gè)地方？是哪些地方？

（2）誰能將小紅走的路線按挨次排隊(duì)呢？

小區(qū)口口口幼兒園

（3）你能找到小紅剛剛走的路線嗎？

（4）驗(yàn)證：播放小紅在地圖上走路的動(dòng)畫，幼兒對(duì)比自己選擇的路線是否正確。

2、小黃理解圖示與找路的關(guān)系，進(jìn)展有意記憶。

（1）小黃走的路線和小紅走的路線一樣嗎？他經(jīng)過了幾個(gè)地方？路線挨次是怎么樣的？

小區(qū)口口口口幼兒園

（2）還記得小黃上幼兒園的路線挨次嗎？誰能把小黃走的路線畫下來？

（3）驗(yàn)證：播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒對(duì)比檢查地圖上的路線是否找得正確。

3、小蘭在理解的根底上，運(yùn)用有意記憶解決問題。

（1）小蘭和小紅、小黃走的路線不一樣，她會(huì)怎么走呢？

小區(qū)口地鐵口幼兒園

（2）這個(gè)路線圖你能看懂嗎？

（3）其次個(gè)方塊中為什么會(huì)消失地鐵標(biāo)志呢？

（4）想想小蘭會(huì)走哪條路到幼兒園？

（5）小蘭還有可能會(huì)走哪條路到幼兒園？

（6）幼兒記憶小蘭上幼兒園的路線圖，并且驗(yàn)證是否正確。

【延長活動(dòng)】

請(qǐng)幼兒回家記錄自己上幼兒園的路線圖。

中班社會(huì)活動(dòng)教案《微笑》

幼兒園中班社會(huì)教案：微笑

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)孩子來說幼兒園的生活是歡樂的!特殊是在幼兒園能夠交到許多的好朋友，孩子之間的相處是純凈的，也是最真實(shí)的。我們的幼兒園里朋友多主題就在這樣的背景下開展著。固然，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和敬重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭學(xué)習(xí)并積存的，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫忙，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去歡樂和快樂的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。盼望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力氣，理解用微笑能夠翻開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友帶來歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中到處布滿了歡快,到處有微笑。

2、感受微笑的力氣，情愿用微笑給別人帶去歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)生活中的歡樂,感受微笑

1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人教師打招呼

導(dǎo)語：怎樣對(duì)客人教師打招呼,客人教師會(huì)很快樂?(笑瞇瞇)

客人教師看到小朋友都笑瞇瞇的,很快樂,他們也會(huì)很快樂的.

2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么快樂啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友快樂的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會(huì)兒，請(qǐng)大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么快樂的笑?（幼兒自由選擇照片爭論,教師傾聽引導(dǎo)）

4、溝通圖片：導(dǎo)語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么快樂的事情？

幼兒敘述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友共享食物真快樂啊!所以會(huì)微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是快樂的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多快樂啊!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真快樂啊!所以會(huì)微笑!

小結(jié)：原來我們的生活中到處布滿了快樂,歡樂的事情,生活中到處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺？

小結(jié)：你快樂所以我快樂,你歡樂所以我歡樂!

二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人歡樂

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力

提問：看到你們這樣快樂的笑，我也感到很歡樂?？墒怯幸恢恍∥伵?，他心里有心事，這畢竟是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，（森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們相互幫忙,相互照看,歡樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真快樂啊!小白兔為大家送信，朋友們真歡樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真快樂啊!小蝸牛很焦急，他也想幫忙朋友，讓朋友快樂,歡樂!但是他只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：早上好。小兔說：小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快樂!。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑肯定也會(huì)很快樂,很歡樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分綻開想象為小蝸牛想方法）

小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都快樂地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導(dǎo)語：原來微笑的力氣那么大，既能給朋友帶來歡樂，而且能夠讓自己變美麗、心情也很好，還可以交到許多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說？

活動(dòng)延長：送微笑卡

中班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂枕》

幼兒園中班社會(huì)教案：快樂枕

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種積極心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長尤為重要。開心的心情既來自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂的人生奠定根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利與身體安康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕

重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一、感受歡樂

拍手入場，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。

二、快樂與苦惱

1、剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事？

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂

1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。

四、讓自己快樂

1、介紹快樂枕。

2、傳遞快樂，讓每個(gè)幼兒和快樂枕抱一抱，親一親。

3、說一說抱著快樂枕有什么感覺？

4、把快樂枕送給其他人來感受一下快樂的味道。

五、唱歌《表情歌》，小結(jié)，完畢。

中班社會(huì)活動(dòng)教案《生日樹》

幼兒園中班社會(huì)教案：生日樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過生日的閱歷，能用語言表述過生日的情景。

2、愿意參加集體活動(dòng)，感受過生日的歡樂，增進(jìn)同伴間的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

4、生日調(diào)查表（幼兒和家長已經(jīng)完成）。

活動(dòng)過程：

一、放生日歌引出課題，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^生日的閱歷。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時(shí)候要唱生日歌？

3、幼兒敘述過生日的情景。

平常你是怎么過生日的呢？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關(guān)懷你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應(yīng)當(dāng)是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個(gè)月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)當(dāng)掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間相互檢查。

4、比擬生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多

5、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提示我們每個(gè)月都有誰生日呢。

6、共享調(diào)查表

師：每個(gè)人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

原來昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來共享一下吧。

（1）請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

（2）幼兒相互介紹。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件特別快樂的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你會(huì)給他們送什么禮物呢？

2、小結(jié)：一句祝愿的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的歡樂。

（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請(qǐng)這位小朋友上來，今日我們一起