《山寨》教案示例一_第1頁
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《山寨》教案示例一_第3頁
《山寨》教案示例一_第4頁
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?山寨?教案例如一

?山寨?教案例如一,

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農(nóng)科附小崔芬萍

一、教學(xué)目的：

1、識字8個，寫字10個；

2、正確流利讀文，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)認(rèn)學(xué)寫本課生字；

2、感悟詩歌的意境。

三、教具準(zhǔn)備：

課件字卡學(xué)生搜集的有關(guān)山寨的圖片資料

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩歌，題目是?山寨?

問：看到題目，你最想知道什么？

山寨資料：

師介紹：我國的少數(shù)民族喜歡十幾家、幾十家甚至幾百家聚集在一起住在山上，他們住的地方就是山寨。詩人根據(jù)山寨的特點(diǎn)寫了一首小詩，你們想聽嗎？

課件播放：邊看邊聽

師：多么美的山寨，多么美的小詩，你們想讀讀這首小詩嗎？

讀詩歌

讀文識字，讀中感悟：

邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，不理解的詞或句子，畫出小節(jié)；

分組交流；

質(zhì)疑：你還有什么不懂的問題？

問：你能從哪些語句中理解到山寨的特點(diǎn)？

師小結(jié)：看著不遠(yuǎn)的炊煙，來到山寨一走就是半天，可見，山路綿長。小路七拐八彎才到寨邊，可見，山路蜿蜒。聽到小狗汪汪，方知到了門前，噢，原來，主人家掩映在樹林與青藤之間。

試著背誦?山寨?這首詩

測讀生字：

師：同學(xué)們讀課文讀得這么好，那么，課文中的字你們都認(rèn)識嗎？讓我來考考你們吧！

師出示字卡：讓學(xué)生給生字照像，指名生讀生字，再組詞。

補(bǔ)充：說說“飄、炊、煙、彎〞等字你怎么記？

請小老師測讀

游戲：

爬山比賽

指導(dǎo)寫字：

觀察：本課九個生字，說說哪個字最難寫？

師強(qiáng)調(diào)：飄：左上是“西〞，右邊是“風(fēng)〞

喚：右邊是“奐〞，橫兩邊要出頭

按“觀察——提醒——描寫——評議〞四個步驟進(jìn)展

例：飄

觀察字的構(gòu)造

提醒哪一筆易錯

描寫范字，生邊描邊說筆順筆畫，再寫一寫

評議

作業(yè)：

1、生字

2、把這首詩歌朗讀并

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