初中教育動物運動復習

初中教育動物運動復習第1頁/共38頁生活習性：形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：呼吸：運動：食物：土中穴居有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛由濕潤的體壁完成通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動植物的枯葉、朽根和其他有機物蚯蚓的特征第2頁/共38頁認識昆蟲的身體結(jié)構(gòu)頭部胸部腹部胸部有：二對翅和三對足。體表有堅韌的外骨骼。氣管氣門第3頁/共38頁哪一個先死亡？為什么？第4頁/共38頁節(jié)肢動物有哪些特征1、身體分部；2、軀體、足和觸角分節(jié)；3、體表有外骨骼（保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)）。第5頁/共38頁第6頁/共38頁第7頁/共38頁

鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：

1.體色：背面灰黑，腹面白色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)；

2.體型：梭形，能減少游泳時的阻力；

3.體表有鱗片，上有黏液，能減少游泳時的摩擦；

4.有側(cè)線，能感知水流、測定方向；

5.有鰭，是運動器官。

6、用鰓呼吸第8頁/共38頁1.體形:流線型

2.體表:被覆羽毛3.前肢:變成翼第9頁/共38頁家鴿的骨有的很薄，長骨中空，短骨愈合，既輕便又牢固龍骨突第10頁/共38頁雙重呼吸第11頁/共38頁儲存和軟化食物磨碎和初步消化食物極短有喙無齒第12頁/共38頁第13頁/共38頁1、環(huán)節(jié)動物的特征：2、節(jié)肢動物的特征3、魚類的特征4、鳥類的特征5、哺乳類的特征6、什么叫脊椎動物？什么叫無脊椎動物？知識記憶：第14頁/共38頁運動有何意義?第15頁/共38頁運動系統(tǒng)的組成：第16頁/共38頁第17頁/共38頁知識反饋2.視圖回答:關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[]

[]

和關節(jié)面三部分,[2]內(nèi)的液體叫

,它和[5]

使關節(jié)的活動很

.而[1]

的外面有堅韌的

,使關節(jié)很

.3.關節(jié)在運動中起到

的作用.

12345關節(jié)囊2關節(jié)腔滑液關節(jié)軟骨靈活關節(jié)囊韌帶靈活支點第18頁/共38頁第19頁/共38頁知識反饋1.屈肘時[1](收縮還是舒張[2]

(收縮還是舒張2.伸肘呢?[1]

[2].1112收縮舒張舒張收縮第20頁/共38頁拓展延伸1.提重物時以肱二頭肌為主的屈肌群和以肱三頭肌為主的伸肌群都

(收縮還是舒張)2.雙臂自然下垂時以肱二頭肌為主的屈肌群和以肱三頭肌為主的伸肌群都

(收縮還是舒張)

收縮舒張第21頁/共38頁1、骨骼肌的結(jié)構(gòu)：2、骨骼肌的特征：第22頁/共38頁1、運動有什么意義？2、運動系統(tǒng)的組成：3、關節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能：4、運動是怎樣實現(xiàn)的？記憶知識第23頁/共38頁第24頁/共38頁一先天性行為概念：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。第25頁/共38頁二、學習行為概念：在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和“學習”而獲得的行為。唉，我學不會！你好！第26頁/共38頁

動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為也復雜，而且學習在動物的活動中占的比重也越大。第27頁/共38頁1剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。第28頁/共38頁2在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。第29頁/共38頁3一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。第30頁/共38頁4很多年前有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。第31頁/共38頁5幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，它會把幾個木箱堆起來，然后爬到木箱上去摘香蕉。第32頁/共38頁動物的行為先天性行為：定義學習行為：定義社會行為：1、定義2、特點第33頁/共38頁第四節(jié)

動物在自然界的作用第34頁/共38頁生產(chǎn)者消費者有機物有機物氧氣，有機物CO2，無機物CO2，尿液分解者第35頁/共3