中職教師考核細則

中職教師考核細則XXXX中專

教師教學工作量計算方法

為標準學校教學工作，充分調動廣闊教師從事教學工作的積極性和主動性，使教師的教學工作量計算更客觀、公正、公正、合理、精確。結合我校實際狀況，特制定本教師教學工作量計算方法。

一、教學工作量計算的根本原則

1、教師教學工作量主要是指課堂理論教學、實訓、實習教學、學校組織安排的期中期末考試、補考監(jiān)考、閱卷，帶隊指導學生進展校外實習、舉辦專題講座等發(fā)生的教學業(yè)務量；教師承受學校下達的任務編寫教學規(guī)劃（大綱）、實訓、實習指導書等（含專業(yè)建立、課程改革）根據(jù)本方法第（四）款第2條的有關規(guī)定計算酬勞。

2、課堂教學工作量是指由教務處列入年度（學期）教學規(guī)劃并正式下到達各專業(yè)科（部）的工作量。

3、教師工作量在實際工作中如有變動，諸如因故調課、代課或因學校其他緣由造成的補課等以教務處教務員的《調課通知單》為依據(jù)進展計算。晚自習輔導學時依據(jù)教師實際出勤狀況據(jù)實計算。

二、教學工作量計算方法

1、課堂理論教學工作量：

課堂理論教學工作量包括備課、授課、輔導、答疑、批改作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)。其教學工作量計算公式為：

教學工作量=Σ實際課時數(shù)×K1×K2

說明：1、實際授課時間滿45分鐘計為1學時。

2、監(jiān)考工作量：

教務處安排的考試（如期中考試、期末考試、補考、技能等級考試等）折

3、實踐性教學工作量

①集中實訓教學（如汽車拆裝、鉗工、電氣焊實訓教學，電子、電工實訓教學等）

實踐性教學工作量=規(guī)劃實踐學時×實習人數(shù)/20×0.8

說明：因學校招生等緣由造成缺乏20人者，按20人計算。

②集中實訓教學（如會計手工模擬實習、會計電算化實訓、物流治理實習、計算機上機實習、數(shù)控編程實習等）

實踐性教學工作量=規(guī)劃實踐學時×實習人數(shù)/30×0.8

說明：因學校招生等緣由造成缺乏30人者，按30人計算。

③集中實訓教學（如汽車鈑金工、噴漆工實訓、一般機械加工實習、數(shù)控加工實習等）

實踐性教學工作量=規(guī)劃實踐學時×實習人數(shù)/10×0.8

4、額外任務工作量

①帶隊指導校外實習每工作日計2學時，并按學校有關規(guī)定報銷差旅費。期間如遇晚上值班，則附加工作量，附加局部按超額工作補貼最低標準執(zhí)行。

②試驗室、實訓室兼職治理員、網(wǎng)絡治理、維護人員額外工作量核定為2節(jié)/周。

5、其他非教學狀況工作量核定：

①教務處下達任務教師制定教學文件：每門課程教學大綱，試驗實習大綱按3學時計算工作量。爭論審定通過后一次性發(fā)放課時費。教務部門起草修訂教學規(guī)劃不計工作量。

②編寫學校內部教材、教參、講義、試驗、實習指導書、函授自學指導書等按10元/千字計算稿酬，編寫任務由教務處下達，版權歸學校全部。

③教師利用課外活動、節(jié)假日、公休日時間進展試驗、實習室設備修理、教具制作、試驗實習室建立等，由相關職能科室提出申請，學校按加班計算勞動酬勞。

④經(jīng)申報立項、完成并通過驗收的科研、教學改革工程的勞動酬勞按學校另行規(guī)定執(zhí)行。

⑤教師的教學工作量按實際上課時間計算，即因學校按國家法定節(jié)假日放假而無法安排補課的課時應相應減去。中職教師考核細則。

⑥考試命題（含標準答案）按每套3學時計算工作量。

⑦學校統(tǒng)一組織的流水閱卷按30份/學時計算工作量。

⑧無教學任務的專（兼）職教師，經(jīng)學校批準從事其他崗位工作，按所從事崗位計算崗位工資和津貼，不計算教學工作量。

⑨在校內外刊物上發(fā)表的論文折算工作量按另行規(guī)定執(zhí)行。

⑩教師或教師組織學生參與學?；蛴嘘P部門組織的各類競賽、技能競賽等活動，其工作量按每小時計0.5標準課時計算，但需要提前申報由教務處批準方可生效。

三、根本工作量的額定

①專任教師的根本工作量額定為12課時/周。

②教師教學工作量根據(jù)不同崗位進展計算，詳細要求見下表。一般每學年

四、超工作量和津貼計算方法

①教務處依據(jù)《XX/XX學年第X學期教師任課狀況一覽表》、《教師標準課時統(tǒng)計表》、《教師調課通知單》等核算統(tǒng)計教師實際工作量。教師應完成每月根本工作量，如未完成根本工作量扣除對應課時量的績效。

②教師超工作量以每周為單位，是該教師的實際工作量與其額定根本工作量的差值。計算公式為：

M超工作量=M實際工作量-M額定根本工作量

④因特別緣由需要教師代課，代課工作量以20元/課時計入超工作量津貼。⑤因臨時調課造成的增減課計算納入時，授課班級規(guī)模系數(shù)K1和課程特征系數(shù)K2均粗略為1。

⑥“雙肩挑”（行政人員）授課時，每月按所在崗位全額發(fā)放崗位津貼，

超出標準課時局部根據(jù)一樣職稱超課時費的60%結算，課時缺乏不扣崗位津貼。

⑦班主任依據(jù)專業(yè)設置選定，兼職班主任按每月每個學生4元發(fā)放班主任津貼。

⑧各部門，每月5日前將《教師標準課時統(tǒng)計表》統(tǒng)計無誤后報教務處匯總，作為評定是否完成根本工作量及計算課時費的依據(jù)。教務處每月依據(jù)專、

兼職教師實際教學工作狀況，根據(jù)根本工作量、超工作量、增減課時、其他津貼、超課時津貼等工程，編制出《X月份教師教學工作量匯總呈報表》，一式三份，經(jīng)主管校長審核通過后，一份報財務室發(fā)放，一份留教務處存檔，一份公示。

本規(guī)定自三月一日起執(zhí)行，原同類文件同時廢止。本方法由教務處負責解釋，在執(zhí)行過程中，學校有權對其中有關規(guī)定作適當修訂。中職教師考核細則。

xxxxxx學校教務處

2023年3月7日

實訓教師考核細則(1)

篇二:中職教師考核細則

遵義市紅花崗區(qū)中等職業(yè)學校

專業(yè)實訓教師教學常規(guī)考核方法

為進一步加強我校專業(yè)實訓教師的實訓教學工作治理，促進專業(yè)實訓教師不斷改良工作方法，強化教師工作責任心和工作積極性，提高教學質量，特制定本方法。

一、考核對象：

（一）在職在編專業(yè)（實訓）教師

（二）外聘專業(yè)（實訓）教師

二、考核原則：

本著“公開、公正、公正”原則，從教學（實訓）過程、學生反響、教學效果、教研組評課等方面對對擔當專業(yè)（實訓）課的教師進展全面考核。

三、考核部門：

由實訓分管校長領導、實訓處負責常規(guī)檢查，月底由分管校長牽頭成立績效考核小組每月對被考核對象進展綜合考核，考核小組由分管校長及其他校級領導任選一名、實訓處主任、專業(yè)負責人、教務人員各一名組成。

四、考核方法：

（一）本考核方法共分為四個板塊，分別進展考核，然后將各塊考核的分值匯總后再計算總的平均分值，原則上每學期對專業(yè)（實訓）教師考核一次；但對學生反映較為劇烈、教師教學水平太差的教

師可采納月考核。

考核量化分值折合轉換：（1）、定性分值轉化：優(yōu)（92）、l良（83分）、中（70分）、差（60分）。

（2）考核總平均分值轉換：

90分以上：“優(yōu)”；80分以上：“良”；65分以上：“中”；65分以下：差

五、考核結果處置方法。

（一）針對在職專業(yè)（實訓）教師，期末考核獲得“優(yōu)”等次的教師，在年度考核“評優(yōu)”或教師“評先”時直接進入推優(yōu)備選名額，期末考核獲得“差”等次的教師，不得進入推優(yōu)行列，且其次學期學校擔心排該專業(yè)課。

（二）外聘教師每月績效工資分兩局部進展考核，其中370元為月考核，200元為期末考核。

1、月考核為“優(yōu)”的外聘教師，可獲得全額績效工資，獲得“良”的教師可獲得90%的績效工資，獲得“中”等考核結果的教師，可獲得70%的績效工資，獲得“差”等次的教師只能獲得50%的績效工資；

2、每學期累計三個月以上（含三個月）考核為“優(yōu)”教師，除全額領回每月200元績效工資外，另可獲得每月100元嘉獎績效。月考核未得“差”教師全額獲得每月200元績效。月考核每消失一個“差”評，期末績效扣200元，連續(xù)兩次獲“差”的教師，期末績效扣500元，一學期累計獲三次“差”的教師期末績效考核全部扣除，下學期解除聘用。

六、考核內容

（一）由實訓處對實訓教師進展（實訓）教學常規(guī)檢查，將教學常規(guī)檢查資料匯總后進展量化月考核。教學常規(guī)考核內容包括教學責任心、安全治理、學生治理、教學預備、教學方法、教學技能、專業(yè)水平、作業(yè)布置和檢查批改等方面進展考核。

（二）每月從教師所擔當?shù)娜握n班級隨機抽選5名學生對教師進展教學評價，根據(jù)“優(yōu)、良、中、差”四個等級進展評分，并將結果綜合后計算出量化分值納入總考核分值。

（三）校級領導抽查打分或實訓處組織聽課：全部校級領導均可以隨時抽檢實訓教學狀況，并將檢查結果匯總給分管校長；實訓處組織教師聽課后依據(jù)聽課效果打出綜合分，兩項分值合并月底作為一項考核分值。

（四）學生成績評價：（本項考核依據(jù)該學期實際完成狀況據(jù)實據(jù)算，假如沒有分值，該工程不列入考核范圍）根據(jù)“優(yōu)、良、中、差”四個等級打分，打分由詳細職能或組織部門（處室）負責。

（1）各種技能大賽參賽人數(shù)及獲獎狀況；

（2）技能鑒定通過比例；

（3）期末專業(yè)科目統(tǒng)一考試成績。

七、教學（實訓）常規(guī)考核及檢查細則：

中職學校兼職教師工作考核方法

篇三:中職教師考核細則

兼職教師工作考核方法

為了加強外聘兼職教師隊伍建立，標準兼職教師教學行為，引導鼓舞兼職教師積極參加專業(yè)建立，激發(fā)兼職教師的工作熱忱，穩(wěn)定兼職教師隊伍，本著客觀、公正、獎懲清楚的原則，特制定本考核方法如下。

一、考核對象

全校各專業(yè)外聘兼職教師。

二、考核工程

包括工作量、工作態(tài)度、工作成果、工作標準等，詳見附件《兼職教師工作考核表》。中職教師考核細則。

三、考核組織

（一）學校成立由分管校長、教務部門、專業(yè)組、實訓中心等相關部門為成員的兼職教師工作考核領導小組，負責考核事宜。

（二）兼職教師考核工作詳細由教務部門執(zhí)行，并照實填寫《兼職教師工作考核表》。

（三）考核工作原則上每學期開展一次，至少每學年開展一次。

四、考核標準

1

1．專業(yè)課程教學工作。每周4節(jié)課，5分；每周6節(jié)課，15分；每周8節(jié)課，20分。原則上外聘教師不得超過每周10節(jié)課。

1．2技能大賽的指導工作。每周1次，8分；每周2次，15分；每周3次，20分。

1．3主持或參加教材開發(fā)與編寫。主編，25分；參編，15分。1．4主持或參加精品課程建立。主持人，25分；參加：15分。1．6主持或參加制定人才培育方案、專業(yè)建立方案、實訓基地建立方案等。主持人，25分；參加，15分。

1．7其他無法量化的工作，可參照上述標準執(zhí)行。1．8計分時，可累加，但不得超過30分。2．工作態(tài)度，25分。

2．1工作積極，擅長溝通，團隊意識強；治學嚴謹，具有較高質量的方案、教案、稿件；仔細講課、輔導答疑、批改作業(yè)，熱心指導學生實習實訓；工作仔細負責，嚴格要求學生的同時關懷學生的全面進展；儀表、著裝得體；語言表達清晰，規(guī)律性強。

2．2可依據(jù)被考核對象日常表現(xiàn)，酌情打分。

2

3．1在學校工作過程中，能夠遵守學校各項規(guī)章制度；以身作則，為人師表；嚴格執(zhí)行學校作息時間；不遲到、早退；不無故缺勤。

3．2可依據(jù)被考核對象日常表現(xiàn)，酌情打分。4．工作成果，25分。4．1取得國家級獎項，25分。

4．2取得省級三到一等獎，分別可獲10、15、20分；4．3取得市級三到一等獎，分別可獲5、10、15分；4．4無等次的成果，如制定課程標準、參加教材開發(fā)、精品課程建立、參加制定專業(yè)建立方案等，可按參照上述標準或降分執(zhí)行。

五、考核等級

考核實行三等評定，即優(yōu)秀、合格、不合格。1．優(yōu)秀，綜合評分90分以上含90分。2．合格，綜合評分60分至90分。

3．不合格，消失重大教學事故或綜合評分低于60分。

六、考核結果處理

3

1．考核優(yōu)秀的，學校將頒發(fā)證書，賜予肯定的經(jīng)濟嘉獎，并優(yōu)先連續(xù)聘任。

2．考核合格的，學校教務或聘請部門應約其談話，幫忙教師提高教育教學水平。

3．考核不合格的，學校將不再續(xù)聘。

七、考核要求

1．考核時，應仔細負責，嚴密組織，

2．應從愛惜教師、愛護教師的角度動身，把考核工作作為鼓勵兼職教師提高教育教學水平的手段，以考核促提高。

3．考核過程中，不得感悟用事、刁難教師，嚴禁弄虛作假。4．被考核的兼職教師要態(tài)度端正，積極協(xié)作，對考核結果和建議仔細總結。

八、說明和附件

1．本方法自公布之日起執(zhí)行，由教務科負責解釋。2．附件；《兼職教師考核表》。

4

附件：

5

青年教師考核方法

篇四:中職教師考核細則

青年教師考核方法為了更快地讓青年教師在比擬短的時間內盡快把握中職教育教學常規(guī)，提高青年教師的組織教學、動手實踐力量、班級治理和教育學生的力量，快速成長為一名合格的教師。特制定我校青年教師考核方法。

一、考核內容

(一)職業(yè)道德（10分）

1.仔細履行教師職業(yè)道德，敬業(yè)、奉獻、愛生、為人師表。工作積極主動、勤奮、踏實，聽從組織安排。仔細履行職責，做好教學及教學輔導等各項工作。

(二)學習、培訓方面（20分）1.仔細參與培訓，做好學習筆記，到達規(guī)定的培訓學時數(shù)。2分

2.積極參與教研活動，在教研活動中勇于發(fā)表自己的見解。2分

3.虛心好學，主悅耳課，全年聽課達60節(jié)以上（見聽課筆記和與授課教師溝通心得）。5分

4.撰寫1篇以上教育教學論文或教學總結（2023字以上）。3分

5.積極參與校內實習工廠或校外企業(yè)技能實踐。6分

6.仔細填寫的師徒結對過程治理記錄。2分(三)業(yè)務力量方面（18分）

1.能夠按專業(yè)教學標準要求制訂教學規(guī)劃。2分

2.能夠按要求備好教案，且每一篇教案都要寫好教學感想。6分

3.能夠正常完成授課，仔細上好每一節(jié)課，課堂效果較好，課后進展教學反思。4分

4.批改作業(yè)：根據(jù)學校規(guī)