北師大版六年級(jí)語文上課件-學(xué)奕

學(xué)弈第一頁，共17頁。第一頁，共17頁。yì圍棋下棋弈學(xué)奕第二頁，共17頁。第二頁，共17頁。

文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，它語言簡(jiǎn)練，含義深刻，博大精深。尋寶闖關(guān)第一關(guān)：“讀”－讀出韻味

第二關(guān):“義”－疏通文意第三關(guān)：“悟”－感悟道理

第三頁，共17頁。第三頁，共17頁。敢不敢闖關(guān)？“闖關(guān)尋寶活動(dòng)”開始了！

第四頁，共17頁。第四頁，共17頁。第一關(guān)：“讀”－－讀出韻味

１．讀準(zhǔn)字音

２．正確斷句與停頓

３．速度要舒緩

4．語氣要抑揚(yáng)頓挫

闖關(guān)提示第五頁，共17頁。第五頁，共17頁。

誨惟鴻鵠弓繳俱弗若矣曰

huìwéihúzhuóyuēfú注意字音jùyǐ第六頁，共17頁。第六頁，共17頁。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈朗讀、停頓第七頁，共17頁。第七頁，共17頁。－－疏通文意第二關(guān):“義”

１．結(jié)合注釋與插圖

2．注意古今詞義差異

3．注意調(diào)整語序合乎習(xí)慣

4．聯(lián)系上下文進(jìn)行揣摩

5．小組內(nèi)要合作交流

6．不懂的問題作上標(biāo)記闖關(guān)方法提示第八頁，共17頁。第八頁，共17頁。

弈秋，是全國的下棋高手。讓他教兩人下棋，其中一人非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽，心里卻一直想著天上有天鵝飛過來，想要拉弓把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)人卻不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。《學(xué)弈》參考譯文第九頁，共17頁。第九頁，共17頁。一人:

學(xué)弈惟弈秋之為聽（專心致志）（三心二意）

一人：思援弓繳而射之

與之俱學(xué)弗若之矣道理？你做到了嗎？第三關(guān)：“悟”－－感悟道理

？第十頁，共17頁。第十頁，共17頁。1、使弈秋誨二人弈。2、思援弓繳而射之。3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。4、為是其智弗若與？曰：非然也。練兵場(chǎng)一．解釋彩色的詞語并聯(lián)系課文說說下列句子的意思第十一頁，共17頁。第十一頁，共17頁。二、填空。本文寫了

是個(gè)

，讓他教兩個(gè)學(xué)生，一人

，而另一人卻

，結(jié)果后一人

前一人，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)的道理。練兵場(chǎng)第十二頁，共17頁。第十二頁，共17頁。放松休息一會(huì)兒第十三頁，共17頁。第十三頁，共17頁。

這節(jié)課在大家的共同努力下，我們已經(jīng)順利闖過了三關(guān)，而且還到了練兵場(chǎng)進(jìn)行了訓(xùn)練，那么我們有哪些收獲呢？

交流收獲第十四頁，共17頁。第十四頁，共17頁。在感悟中讀，讀出感悟

弈秋，通國/之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其/一人/專心致志，惟/弈秋/之/為聽；一人/雖/聽之，一心/以為/有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰/：非然/也。學(xué)弈第十五頁，共17頁。第十五頁，共17頁。積累與提高1.積累